| 下列加粗字注音准确无误的一项是 |
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| A．迸（bìng）裂 B．阴晦（huì） C．澎湃（bài） D．提（tí）防 |
| 下列词语书写完全正确的一项是 |
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| A．滥芋充数 口干舌燥 头晕目炫 剽悍 B．黄粱美梦 甜言密语 鞠躬尽瘁 矍铄 C．泱泱不乐 眼花僚乱 迫不急待 斑澜 D．面面俱到 明知故犯 喧宾夺主 窥伺 |
| 对下列加粗词语解释有误的一项是 |
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| A．藤萝花开得这样盛，这样密，紫色瀑布遮住粗壮的盘虬卧龙般的枝干。（盘虬卧龙：形容枝干直挺粗大。） B．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！（颓唐：衰颓败落。） C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（销声匿迹：消失声音藏起形迹。） D．去年暑假，我读了许多课外书籍，获益匪浅。（获益匪浅：指收获很大，得到很多。匪：不。） |
| 依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 |
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| ①哥白尼的地动学说粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种___的宇宙观。 ②人类_____沙漠的最大理想在社会主义制度下会很快地变成现实。 ③云能帮助我们_____阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。 A．荒谬、征伐、区别 B．荒谬、征服、识别 C．荒诞、征伐、识别 D．荒诞、征服、区别 |
| 下列句中划线成语使用不当的一项是 |
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| A．李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。 C．这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
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| A．中学生是青少年学习的重要阶段。 B．目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。 C．那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。 D．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 |
| 和例句所使用的修辞手法一致的一句是 |
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| 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A．直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。 B．每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C．在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 |
| 下列句子标点符号使用完全正确的一项是 |
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| A．《惠崇《春江晚景》》是北宋苏轼写的一首题画诗。 B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？” C．到了江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。 D．他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界？ |
| 下列课文内容与作家、作品、体裁对应不完全正确的一项是 |
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| A．黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍的父亲——朱自清——《背影》——散文 B．西北望，射天狼——苏轼——《水调歌头·明月几时有》——词 C．菲利普夫妇——莫泊桑——《我的叔叔于勒》——小说 D．鲁提辖拳打镇关西——《水浒传》——施耐庵——小说 |
| 背诵及理解。 1．请将默写的内容用正楷或规范的行楷书写在下面的横线上。 几处早莺争暖树，浅草才能没马蹄。 ______________。______________， 2．郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是：______________，______________？ 3．《陋室铭》中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是：______________，______________。 4．欧阳修《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”的意思是______________，第三个“乐”的意思是______________。 5．将“微斯人，吾谁与归”翻译成现代汉语。 ________________________________________ |
| 阅读文段，完成问题。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 1．给“轩榭”注音，并解释“自出心裁”在文中的含义。 轩榭（ ）（ ） 自出心裁___________________________ 2．第一段中有句话概括了苏州园林的总特征，是哪句话？选文是从哪几个方面来说明这个特点的？ ___________________________________ 3．选文用了多种说明方法，请列举三种。 ___________________________________ 4．说明语言要求准确，试从选文中找出一个语句，分析是怎样体现说明语言的准确性的。 ___________________________________ 5．苏州园林亭台轩榭的布局有什么特点？ ___________________________________ 6．用自己的话描述“隔而不隔，界而未界”是怎样的情形。 ___________________________________ |
| 阅读文段，完成问题。 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱（A）的态度，常常和书中的学说（B），常常（C）书中的学说，常常（D）书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 1．选段出自课文《__________》，这一段论述的论点是_______________________。 2．选段主要运用的论证方法有：________________________________ 3．“辩论”、“修正”、“评判”、“怀疑”是文中A、B、C、D四处的词语，结合上下文，你觉得它们的正确位置应该是： A_________ B_________ C_________ D_________ 4．哥白尼对“天动学说”产生怀疑，于是有了“地动学说”的诞生；中国人民对计划经济产生了怀疑，于是有了市场经济的发展……像这样能支撑选段论点的论据还有很多，请你再举出这样的事例。 ___________________________________ |
| 刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐…… 请以“快乐”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。 ②感情真挚，思想健康向上。 ③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。 |
| 下列词语的字形、注音、释义完全正确的一组是 |
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| A．狼籍（jí 践踏） 坦荡如砥（dí 磨刀石） B．锲而不舍（qì 雕刻） 油光可鉴（jiàn 镜子） C．义愤填膺（yīng 胸膛） 猝然长逝（cù 突然） D．黄晕（yǜn 昏暗的光圈） 比肩继踵（zhǒng 脚后跟） |
| 下列句子加粗的成语使用正确的一项是 |
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| A．李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。 B．由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。 C．这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。 D．广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。 |
| 能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是 |
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| A．智多星 B．青面兽 C．黑旋风 D．豹子头 |
| 填空。 古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，__________曾以石填海，《__________》曾名为《石头记》，______________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 |
| 仿照下列的例句造句。 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。 仿句：书是_________，能________________________；书是_________，能________________________；书是_________，能________________________。 |
| 下列一段话有三处语病，找出来并修改。 ①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。 ①句的修改：_________________________________ ②句的修改：_________________________________ ③句的修改：_________________________________ |
某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“幸运52”电视节目进行调查，统计结果如下：
②这个调查结果说明什么问题？ 答：___________________________________ |
| 阅读文段，完成问题。 ①有一类人，像古井。 ②表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么深，深不可测；掏上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得让你魂儿出窍。 ③才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。 ④世人都迫不及待地把自己所拥有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说自己有两分，有两分的呢，说自己有三分，以此类推。 ⑤正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置信的惊喜━━以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然掏之不尽。每回掏出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了坚定的信念。 ⑥这口古井，不肯、也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。你若有成就，它乐在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。 1．请给短文加一个恰当的标题：________________________。 2．“古井”有什么作秀品质？作者借“古井”赞美了什么样的人或精神？ ___________________________________ 3．第②段中，正面描写古井“才美不外露”的句子是：________________________，第⑥段中与之照应的一句是________________________；第②段侧面描写古井“才美不外露”的一句是________________________。 4．文章画线句子使用了什么修辞手法？有何表达效果？ ___________________________________ 5．本文说“才美不外露”可贵，《马说》中韩愈以为“才美不外见”可悲。你同意哪种观点？请说明理由。 ___________________________________ |
| 阅读文段，完成问题。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 1．用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。 公与之乘。战于长勺。 译文：__________________________________ 2．解释下列加粗的词。 战于长勺_____________ 公将鼓之_____________ 公将驰之_____________ 遂逐齐师_____________ 3．下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是（ ）。 A．公与之乘 B．公将鼓之 C．公将驰之 D．登轼而望之 4．选段主要使用了________的表达方式，通过________描写和________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。 5．联系全文看，本文所写的事件是_______________，发生的时间是________________，地点在_________________。 6．曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？ ________________________ |