| 下列各项中注音全部正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列语句中标点符号使用正确的一项是 |
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A．学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。 |
| 下列句中加粗的成语使用错误的一项是 |
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| A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。 |
| 下列句子中没有语病的一项是 |
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| A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B．春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。 C．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 |
| 下列各项加粗词语解释全部正确的一项是 |
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| A．不足为外人道也：不了解的人；朝晖夕阴：日光；树林阴翳：遮盖 B．太守谓谁：是；便扶向路：方向；连月不开：放晴 C．去国怀乡：国都；饮少辄醉：就；吾谁与归：归依 D．越明年：过了；颓然乎其间：醉醺醺地；后遂无问津者：渡口 |
| 下列各项中意思相同的一项是 |
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| A、寻向所志 寻病终 B、南极潇湘 此乐何极 C、山水之乐 禽鸟知山林之乐 D、颓然乎其间 览物之情，得无异乎 |
| 下列各项中关于课文内容叙述正确的一项是 |
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| A．《鼎湖山听泉》一文，作者杨朔把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。 B．《故乡》以鲁迅先生回乡迁居的见闻和感受为线索，依据时间的顺序，按照“回故乡-在故乡-离故乡”来安排故事情节。 C．《在烈日和暴雨下》对烈日和暴雨进行了多角度、多侧面的描写，展示了人物生存的恶劣环境。 D．《成功》和《学问与智慧》都是作者积多年治学经验总结出来的成功之道。两篇文章都是先提出中心论点，再加以分析论证，思路清晰，层次分明。 |
| 下列各项中句子顺序排列正确的一项是 |
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| ①几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ ②因为担心，每天都殷勤观看。 ③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。 ④葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。 ⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！ ⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！ A．④②⑥③①⑤ B．⑥③①⑤④② C．④②①⑤⑥③ D．④⑥③①⑤② |
| 找出下列各组词语中的错别字，在下面画上横线，然后订正在题后横线上。 繁延 分道扬镳 不计其数 心往神驰 嗤笑 若及若离 如愿以偿 十拿九紊 张皇 狼狈不堪 一愁莫展 融会贯通 _________________________________ |
| 根据课文内容默写。 （1）_________________，____________________，有良田美池桑竹之属。 （2）_________，__________，_________，__________，朝晖夕阴，气象万千。 （3）这正如地上的路；___________________，__________，___________________。 （4）____________，___________________，太守也。 （5）“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出两句，并注明作者。（课内外均可） ______________________________________ |
| 完成下列名句。（任选三句） （1）_______________，似曾相识燕归来。 （2）蒹葭苍苍，白露为霜。_______________，_______________。 （3）_______________，春风不度玉门关。 （4）业精于勤，_________，__________，_________。 |
| 仿照例句的形式，在横线上填写相应的内容。 真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 ___________________________________________________ |
| 诗歌赏析。 |
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泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 |
| （1）仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”好在什么地方。 __________________________________ |
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相见欢 李煜 |
| 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。 （2）这首小令是南唐李后主降宋后所写，其感情基调是___________________________。 |
| 张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“__________。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1）王晓敏的话言外之意是：_______________________________。 （2）张明该怎样说才得体？_________________________________。 |
| 填空。 《格列佛游记》通过主人公格列佛游历___________、___________（任选两个地点）等地的经历，表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。 |
| 2009年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利64周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。 | |||||||||||||||||||||
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| （1）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 ①_________________________________________ ②_________________________________________ （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。 ___________________________________________ |
| 文言文阅读。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 1．解释下面加粗的词语。 （1）予 （2）或异二者之为__________ （3）先天下之忧而优__________ （4）是进亦忧，退亦忧__________ 2．用现代汉语翻译下面句子。 不以物喜，不以己悲。 ________________________________ 3．古往今来，像范仲淹这样忧国忧民的志士仁人，在中国历史上并不鲜见，你能列举出几个吗？请你列举出来，并简述其事迹。 ________________________________ |
| 文言文阅读。 晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注释：①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②[傧者]接引宾客的人。③[临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。 1、解释下列句子中加粗的词。 （1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ） （3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ） 2、翻译下列句子。 齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。 ___________________________________ 3、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？ ___________________________________ |
| 阅读理解部分 |
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不要盲目“向沙漠进军” |
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人与沙漠是一种什么样的关系？能否“和平共处”？在中国工程院公布的报告中，提出了人类与沙漠的正确关系应当是：人与沙漠和谐共存，既要避免“沙进人退”，也不要盲目地“向沙漠进军”。 |
| 阅读文段，回答问题。 |
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鸟是树的花朵 |
| （1）一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。 （2）终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！ （3）有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的天没有了寒冷的凝滞。 （4）树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。 （5）实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。 （6）一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鸸的歌声和舞蹈？ （7）我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。 （8）我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵…… （9）我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。 1．在下面的横线上解释第6段中“婀娜”一词在文中的意思。 婀娜：___________________________________ 2．仔细品味第3段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。 ___________________________________ 3．揣摩第4段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。 ___________________________________ 4．文章的前七段称代小鸟用“它（它们），而第8段改称”她“，你是怎样理解这种人称变化的？ ___________________________________ 5．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢，说说你的理解和感受。 ___________________________________ |
| 阅读下面材料，按要求写作文。 车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地…… 请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。 ［要求］①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。 |