| 给下边句子中划线的字注音。 曾益其所不能（ ） 守圉有余（ ） 公输盘诎（ ） 禽滑厘等（ ） |
| 找出下列句子中的通假字。 困于心衡于虑（ ） 入则无法家拂士（ ） 乡为身死而不受（ ） 亲戚畔之（ ） |
| （1）《鱼我所欲也》一文中提出的中心观点的句子是： 。 （2）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持的观点是： 。 |
| 说法不正确的一项是 |
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| A．公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他鲁班。 B．墨子、孟子都是属于儒家学派。 C．《得道多助，失道寡助》一文通过对中心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。 D．《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。 |
| ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 ②公输盘曰：“夫子何命焉为？” ③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” ④公输盘不说。 ⑤子墨子曰：“请献十金。” ⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。” ⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” ⑧公输盘服。 ⑨子墨子曰：“然，胡不已乎？” ⑩公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”  子墨子曰：“胡不见我于王？”  公输盘曰：“诺。”1．解释划线的字词。 （1）子墨子闻之，起于鲁 （ ） （2）子墨子起，再拜 （ ） （3）吾义固不杀人 （ ） （4）夫子何命焉为 （ ） （5）不可谓知类 （ ） （6）宋无罪而攻之，不可谓仁 （ ） 2．第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？ 3．墨子见公输盘的真正目的是什么？ 4．翻译下列句子。 （1）杀所不足而争所有余，不可谓智。 （2）请献十金。 5．墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？ |
| 阅读下列文言文，完成下面各题。 |
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生于忧患，死于安乐 |
| 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 1．下边对划线字的解释错误的一组是 |
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| A．必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁） B．曾益其所不能（更加） 斟酌损益（利益） C．出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西） D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作） 2．给下列一组排比句划分朗读节奏。（用“/”表示） 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 3．文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。 4．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。 5．写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。 |
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读书以养心 |
| 古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。 如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等等。相比之下，书籍的那一分独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一分闲情逸致，你可深入，也可浅出，在无声中聆听美好的旋律，在无画中观赏美妙的图景。 苏轼曰：“书富如入海，百货皆有。”书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多、精神的享受，还在于感情的升华和情操的陶冶。书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从《论语》中学到智慧的思考，从《史记》中感受历史的严肃，从鲁迅那里学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革命家那里学得观察问题、解决问题的方法。 在阅读中，我们会发现，文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的清朗绝俗；又譬如海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹，川端康成的精美……读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。 一部好书就是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。读书是高尚而神圣的，它可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。试想，在万籁俱静的夜晚，排除杂念，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗？ 1．找出文中具体说明“养心”含义的句子。 2．请根据你所学过的知识及上下文的意思，说说第一段中两个划线词语的含义。 3．请仿照文中画线句式，再举一个你所了解的作家的例子，并补充其相关的材料证明“作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图”。 |
| 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。请你以“________感谢”或者“感谢________”为题，写一篇文章（除诗歌外，文体不限）。 要求：①先将题目填写完整。如前一空可填“懂得”“学会”等等，后一空可填“父母”“学校”“富民政策”等等。②认真阅读作文提示，选好角度。③字数在600字以上。 |