◎ 2008-2009学年江苏省姜堰市七年级语文第二学期期中调研考试的第一部分试题
  • 下列词语中加粗的字,注音全部正确的一项是

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    A.丧(jǔ) (miǎn) 气(píng) 透(tī)
    B.门(méi) 红(yīn) (liǎn) (liǔ)
    C.弃(bìng) 急(zháo) (ruǐ) 选(lín)
    D.望(qiáo) (cāo) 身(jī) (pǔ)
  • 下列标点符号使用有错误的一项是
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    A.我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
    B.1856年3月,俄、英、法等国在此签订了“巴黎和约”。
    C.绣出齐白石的活虾;绣出徐悲鸿的奔马,泼墨,水印,神态都能准确无误地表现出来。
    D.我吓了一跳,心里想:“谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女教师?”
  • 下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是

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    A.通过系统的考前复习,他发现了语文学习的蛛丝马迹
    B.小张同学匠心独运,勤学苦练,很快学会了骑自行车。
    C.为了全村人致富,村干部整天上窜下跳,忙得不亦乐乎。
    D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观
  • 下列句子中没有语病的一项是

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    A.你们不怕困难,勇往直前,今后希望你们继续努力,不断取得新的成绩。
    B.从这些古代建筑,我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹。
    C.姜堰人民商场,从市场需要出发,不断扩大商品经营。
    D.学校的教育教学成绩显著,多次受到省市教育部门的表彰。
  • 对下列句中加粗词的理解全部正确的一项是

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    A.处决如流(处理决断)      碎裂奏牍掷地(把……撕碎)                     富人于五所也(建筑园子)
    B.箧视之(打开)                   孔子游(到东方)                                   非显者(名帖)
    C.及次日政(处理)               孰为汝多乎(同“智”,智慧)               颓然碧窈(精神委靡)
    D.能以天下事为己任(但是)     我日始出时去人近(认为)             亦荆吴形胜之也(最好)
◎ 2008-2009学年江苏省姜堰市七年级语文第二学期期中调研考试的第二部分试题
  • 将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是
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      只见一只大麻雀,果然勇敢地自篱墙上跳了下来,_____________,那条白虫,遂落进那张饥饿的小嘴巴里。
    ①及至四顾无人,唰的一声,飞跃到小麻雀跟前
    ②口里衔着一条小小白虫
    ③它的头向这边歪一歪,小麻雀的头向那边斜一斜,正好一下两喙相接
    ④两只细细小腿,像雨线般在地上轻轻跳动
    A.④①③②
    B.②①③④
    C.④③②①
    D.②④①③
  • 下列词语中共有4个错别字,一一找出然后按顺序改正在横线上。
    (1)装璜  (2)心清如水  (3)著作等身  (4)芳草如荫
    (5)盘踞  (6)异曲同工  (7)金璧辉煌  (8)黄金搭档
    (9)炫耀  (10)顶天立地  (11)轻妆淡抹  (12)怒行于色
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  • 根据提示补写名句或填写课文原句。
    ①__________________,患不知人也。
    ②出淤泥而不染,___________________。
    ③居高声自远,_____________________。
    ④靡不有初,_______________________。
    ⑤_______________________,只有香如故。
    ⑥_______________________,乾坤日夜浮。
    ⑦前面是一条路,先生没有走完就倒下了,______________________,________________________。
    ⑧但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,______________________,_____________________,她马上成为我终身的朋友……
  • 翻译下面句子。
    (1)重檐翼馆,四闼霞敞
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    (2)葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之
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  • 阅读下列两首诗,完成三题。
    题破山寺后禅院
    唐 常建
    清晨入古寺,初日照高林。
    曲径通幽处,禅房花木深。
    山光悦鸟性,潭影空人心。
    万籁此俱寂,但余钟磬音。
    (1)宋欧阳修曾感慨地称赞道:“我常喜诵常建诗云:‘曲径通幽处,禅房花木深’。”你能说说其中的理由吗?
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                                                                          登金陵凤凰台
                                                                              唐 李白
                                                         凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
                                                         吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
                                                         三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
                                                         总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
    此诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作,一说是作者天宝年间,被排挤离开长安,南游金陵时所作。
    (2)诗中五、六两句,为读者描绘出一幅怎样的景象?
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    (3)结合诗中的内容,具体说说作者诗人忧国伤时的满腔愁绪是如何表现出来的?
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◎ 2008-2009学年江苏省姜堰市七年级语文第二学期期中调研考试的第三部分试题
  • 观察下边漫画《“文化”人》,完成下面两道题。

    (1)劝告别人,有时可以正面劝导,有理有节。请将漫画中顾客的语言进行修改,让营业员容易接受。(注意简明、连贯、得体)
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    (2)如果你是一位小记者,针对这一幕所反映的问题,让你对女营业员进行采访,请你写出一段简短的开场白,以便使她回答顾客的问题。(注意简明、连贯、得体)
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  • 阅读下面材料,完成后面三道题。
      中华抢救流失海外文物专项基金收藏顾问蔡铭超参与了圆明园兔首、鼠首在法国巴黎的拍卖,并成为了最后竞拍者。蔡铭超以总计3149万欧元(约2.8亿元人民币)的价格拍下了圆明园兔、鼠首。
    蔡铭超说:“当时我想,每一位中国人在那个时刻都会站出来的,只不过是给了我这个机会,我也只是尽了自己的责任。但我要强调的是,这个款不能付。”
      背景资料:圆明园兔首鼠首铜像是英法联军1860年侵略中国战争中劫掠走,幷流失海外多年的文物,中国对其拥有不可置疑的所有权。据有关方面统计,我国历史上被外国强盗劫掠到海外的珍贵文物达1700万件之多。从鸦片战争到新中国成立前的百余年间,是中国文物流失的高峰期。荟萃了中国文物精华的北京先后遭到英法联军和八国联军的野蛮掠夺,在这两场浩劫中,北京“自元明以来之积蓄,上至典章文物,下至国宝奇珍,扫地遂尽”。目前,国际上关于追索文物的国际公约主要有三个:分别是《武装冲突情况下保护文化财产公约》及其议定书、联合国《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》、《国际统一私法协会关于被盗或者非法出口文物的公约》。
      针对以上内容,初一(1)班组织了一次“我想回家”的专题辩论会,请你参与进来,好吗?相信你一定会成功!

      自主学习:小明设计了这次活动的图标(见上图),并在上面写上“我想回家”四个字,请你写出这个标题的含义。
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      合作交流:综合以上材料,请你列举出两种流失文物回归的合理建议。
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      探究思辩:有人对蔡铭超采取的这种方式不赞同,请你说说他的行为有哪些不当之处。(不少于两点)
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  • 阅读(甲)(乙)两段文字,完成问题。
      (甲)周宅酆镐,近戎。幽王与诸侯约:为高堡于大路,置鼓其上,远近相近,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至。人喧马嘶,褒姒视之大说,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后,戎寇真至,幽王击鼓,诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下,为天下笑。
      (乙)粤令性悦谀,每布一政,群下交口赞誉,令乃欢。一隶欲阿其意,故从旁与人偶语曰:“凡居民上者,类喜人谀,惟阿主不然,视人誉篾如也耳。”其令耳之,亟召吏前,抚膺高蹈,加赏不已,曰:“嘻,知余心者惟汝,良吏哉!”自是昵之有加。(摘自《应谐录》)
      注:①王路:大路。②数:屡次,频繁。③为:被。④悦谀:喜欢奉承。⑤布政:发布政令,推行政事。⑥类:大多。⑦昵:亲近,多含贬义。
    1.解释下列句中加粗的词。
    (1)周酆镐                              宅____________
    (2)戎寇至                              当____________
    (3)群下交口赞誉,令欢         乃____________
    (4)其令之                              耳____________
    2.用“/”标出下面这句话中间的一处停顿。
    知余心者惟汝
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    3.翻译下列句子。
    (1)即戎寇至,传鼓相告
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    (2)一隶欲阿其意,故从旁与人偶语
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    4.(甲)(乙)两文中,周幽王和差役为了取悦对方所采取的方式不同,结果也不相同,请分别具体写出来。并从为官者的角度,谈谈自己的启示?(不少于两个方面)
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  • 阅读《中国蜜蜂博物馆》一文,完成问题。
      ①蜜蜂浑身都是宝,它的各种产品——蜂蜜、蜂王浆、蜂花粉、蜂胶、蜂毒,以至自己的身躯——蜂王幼虫、雄蜂蛹都是奉献给人类的宝贵的营养保健品,因此,蜜蜂可谓是人类的“健康之友”。
      ②1993年,参加第33届世界养蜂大会的2000多名中外代表驱车来到北京香山植物园,他们没有在园内过多停留,而是径直走进了中国蜜蜂博物馆。馆内珍藏着在我国山东省境內发现的世界上最古老的蜜蜂化石,清晰的造型仿佛一只振翅欲飞的蜜蜂,科学家由此推断古蜜蜂起源于1.2亿年前的早白垩纪,与被子植物差不多同期出现。
      ③在蜜蜂博物馆内,不仅有直径1米以上的大蜜蜂的蜂巢,也有细小的草生小蜜蜂标本,更有大量讲述人类养蜂历史的珍贵图片。
      ④在远古时,人们从自然界取得的最甜美的食物就是蜂蜜了,在西班牙古老的岩画里就有记载,当时的人们为了取得这甜美的食品,不惜攀登到悬崖峭壁上去。按照历史记载,埃及是最早饲养蜜蜂的国家,从太阳神庙的壁画、金字塔的壁画里可以看出来,公元前3000年的时候,他们用陶罐做的蜂箱饲养蜜蜂。在中国也有两三千年的养蜂历史:在云南少数民族地区,发现了一种古老的蜂箱,完全模仿了蜜蜂在蜂巢里自然筑巢的情況,人们把树干挖空,让蜜蜂在树干里做窝。南京的一些地区,也有很多土法饲养的蜂巢,比如养在桶里头的、养在篓子里头的。在20世纪初,从欧洲引进了一些活框饲养技术,这就是蜂箱。
      ⑤蜜蜂是人类永恒的朋友,在蜜蜂博物馆中陈列的700多件蜜蜂标本中,从云南西双版纳采集而来的野生大蜜蜂蜂巢特别引人注目,在它旁边是小蜜蜂的蜂巢,体积还不足它的1%。
      ⑥蜜蜂有高度发达的筑巢本领,六角形的蜂巢往往由一群蜂中的几万只蜜蜂同心协力建造而成。根据数学家的计算,蜂巢的六角形框架是一种最节省材料、空间容量最大而又最坚固的力学结构。受蜜蜂的启示,人们将蜂巢形结构广泛用于飞机、火箭、宇宙飞船的设计和制造中,是航天工业不可或缺的重要技术。
      ⑦徜徉在蜜蜂博物馆中,每个人都会被工蜂勤劳勇敢、富于集体主义和自我牺牲的精神所感动。当蜂巢遭遇危险时,弱小的工蜂会毫不犹豫地冲上前去,用自己的生命捍卫家园。也正因为这样,蜜蜂家族才得以在上亿年的进化过程中,无论自然环境多么复杂,始终保证物种的繁衍生息。摘自《中国博物馆观赏》上海科学技术文献出版社2008年版
    1.第①段文字如果删去,文章结构依然完整,请你说说这一段文字能删去吗?
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    2.结合语境,理解下列句子中加粗的词语。
    (1)科学家由此推断古蜜蜂起源于1.2亿年前的早白垩纪,与被子植物差不多同期出现。
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    (2)根据数学家的计算,蜂巢的六角形框架是一种最节省材料、空间容量最大而又最坚固的力学结构。
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    3.说说下面句子在文中起什么样的作用?
    (1)在云南少数民族地区,发现了一种古老的蜂箱,完全模仿了蜜蜂在蜂巢里自然筑巢的情況,人们把树干挖空,让蜜蜂在树干里做窝。
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    (2)在蜜蜂博物馆中陈列的700多件蜜蜂标本中,从云南西双版纳采集而来的野生大蜜蜂蜂巢特别引人注目,在它旁边是小蜜蜂的蜂巢,体积还不足它的1%。
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    4.本文在蜜蜂时,先介绍人类养蜂历史,再介绍蜂巢,这与文章第三段内容不对应。为什么?
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  • 阅读文章,回答问题。
    孩子,该你啃啃骨头了
    张锦芸
      ①儿子小时候体弱多病,所以对他照顾特别细致,婆婆对他甚至有一点点溺爱。因此他和所有的独生子女一样,自私,只考虑自己的感受,觉得大家爱他关心他,有好吃的留给他,是理所当然的事情。好在作为教育工作者的我们,经常教导,他也就改正了很多。
      ②一转眼,他长成了一个小小的男子汉,比我还高了。初中二年级的他,经常踢足球打篮球锻炼身体,健康的身体风吹雨打都不用担心了。
      ③上周六,婆婆和公公来我家玩,我宰了一只鸡买了一些海鲜做了丰盛的晚餐。儿子周六肯定去踢球,很迟才会回来,而婆婆和公公饭后要赶回小叔家,周日他们还要送小孙女去学钢琴。我给儿子留了菜,大家就先吃了。
      ④天黑透了,儿子才满头大汗地抱着足球回来,进门边换鞋边喊:“妈妈,肚子早唱空城计了!我要美美吃一顿!”儿子洗手坐上饭桌,马上又叫:“妈,给我留的鸡肉怎么这么多骨头啊?我喜欢的螃蟹怎么只留半个?”
      ⑤正在看报纸的先生说:“爷爷奶奶那么老,牙齿都松了,难道让他们吃骨头?”“可是,我还小啊!”儿子不满地说。
      ⑥我笑了:“你都初中生了,我像你这么大的时候,都上山挑柴卖给灰窑赚初中寄宿的伙食费了。”儿子笑着说:“呵呵,那时是那时,现在都什么年代了?又忆苦思甜啦?”
      ⑦先生也笑着说:“现在是该我儿子啃骨头的年代了!在足球场上风驰电掣地奔跑的少年不啃骨头,难道要风烛残年、走路都慢吞吞的老人啃?”
      ⑧儿子还是嘟囔:“可也不能剩一些骨头给我啊!”
      ⑨先生正经地说:“没有的事情。留给你的鸡肉,和我们吃的是同样的。至于螃蟹,总共才三个,你爷爷也喜欢,就吃了一整个下酒,我们都只吃半个的。”
      ⑩儿子不作声了。“以前,我们都把肉给你吃,骨头都是我们嚼了;很多时候你专挑肉吃,我们也不怪你,因为那时候你真的还小。不过从今天开始,我倒要对你提醒了,我们不会再好似你小时候那么特别优待你了。而你,也应该把自己当大人看待!我们是你的父母在饭桌上可以照顾你。可是,将来,你的同学同事朋友,不能都照顾你的。将来你也有家庭,也有孩子,不可能都是别人照顾你的。从今天起,你更要学会分担,不能仅仅是学会分享!你的牙齿也锋利了,人生的苦与甜,就从啃骨头开始吧!”我认真地说,儿子听了,不好意思地低下了头,说:“知道了,妈妈,谢谢。”但愿,他能改正。(节选自《羊城晚报》2008年3月7日)
    1.读完全文后,你是如何来理解文题的含义的?
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    2.第⑥段中,儿子笑着说:“呵呵,那时是那时,现在都什么年代了?又忆苦思甜啦?”你觉得长辈们的艰苦经历说给自己听有没有帮助?请说说理由。(不少于两个方面)
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    3.人们都说,父母是孩子的第一任老师。文中的父母(“我们”)为自己的儿子做了哪些方面的榜样?
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    4.文中的父母在教育儿子时,先是“笑”着说,可为什么第⑨段先生“正经”地说、第⑩段我“认真”地说?
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  •   大自然创造蕴育了万物生灵,赋予了每个人各自不同的容颜与聪颖,也许你会觉得自己太过平凡,太过普通,犹如路边的一朵无人问津的不起眼的野花,但你应该对自己有一份自信,相信你的绽放,会给自己带来精彩的人生;相信你的绽放,会给别人留下精美的瞬间。
    在人生的的旅途中,要始终坚信,我是优秀的。
      请以“我自信,我优秀”为题,写一篇文章。
      要求:
      (1)除诗歌外,其他体裁不限。
      (2)不少于600字,不出现真实校名、人名。
      (3)书写工整规范。