| 根据拼音写出汉字或给加粗字注音。 A、虽然这里并没有经过精心的diāo zhuó_______，却呕出了自己的心血。 B、一个作曲家不能有xiè dú_______纯洁完美之念。 C、路瓦栽带着瘦削_______苍白的脸回来了，一无所获。 D、妻子在家虽很难侍_______候，但因为漂亮，所以他还是愿意领出来炫_______耀一下。 |
| 在下列词语中错别字的下面画横线，再把正确的字写在括号里。 任重道远 峰回路转 玄鬓已皤 震憾城郭 垄统概括 松驰下来 面面相觑 走投无路 戒马生涯 悲天悯人 _______________________________________ |
| 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 |
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| ①随着社会的发展，_______教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难_______出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细_______才能领略到它的妙处。 ④在由于恐怖而变得_______的意识里，却出奇_______地反映出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。 A．终身 辨认 品尝 混乱 清晰 B．终身 辨别 品评 混杂 清楚 C．终生 辨别 品尝 混乱 清楚 D．终生 辨认 品评 混杂 清晰 |
| 认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是 |
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| A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。 D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 |
| 下面句子没有语病的一项是 |
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| A．夏天的青岛，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 C．他奋不顾身抢救落水儿童的先进事迹，我们听后非常感动，真是骇人听闻。 D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 |
| 下列各句中标点符号使用有误的一项是 |
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| A．、处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。 B、快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 C、“看呀，”他说：“这里有点东西给你。” D、请柬上面印着这些字：“教育部部长乔治及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加晚会。” |
| 下列表述有错误的是 |
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| A、“嗅、秀、朽、锈、绣、臭、宿、馐”都是同音字。 B、《项链》和《珠宝》两篇小说都是法国作家莫泊桑写的，都采用第三人称，两篇小说的主题是不同的，《项链》里的首饰是假的，人也是虚伪的；《珠宝》里的首饰是真的，人也是真诚的。两篇都是上乘精品。 C、表达方式是指记叙、议论、说明、描写、抒情；而写作方法指一篇文章中运用的组织材料、布局谋篇的方法，如：对比手法、卒章显志、前后照应、设置悬念、象征手法等。 D、“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。”这副对联歌咏的对象是宋代文学家和史学家，唐宋八大散文家之一的欧阳修。 E、第二单元“感悟艺术”中，有许多作品都是用文字描摹声音的，如：马克的《心血凝成的作品》、白居易的《琵琶行》节选、张潮的《口技》、刘鹗的《老残游记》等。 F、许多成语都来自古文中，“峰回路转、觥筹交错、波澜不惊、前呼后应”等就出自课文中。 |
| 概括下面语段的主要信息。（15字以内） 2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。 ____________________________________________ |
| 请用“痛苦、快乐、责任、逃躲”四个词，写一段话，表明自己对梁启超的《最苦与最乐》的理解。 _______________________________________ |
| 假如你所在的班级中，某同学身患重病住院，病痛的折磨和家庭经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？ _______________________________________ |
| 填空。 A、《口技》的出处：_________，B、《范文正公集》一书命名的方式_________。 |
| 默写诗文。 A、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“______________，______________”（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“______________，______________，风雨不动安如山。”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“______________，______________”（《登岳阳楼》）来抒发个人感慨。 B、描写洞庭湖的名句很多，如：杜甫的《登岳阳楼》中的______________，乾坤日夜浮。李白的______________，醉杀洞庭秋。孟浩然的______________，______________。 C、若夫______________，______________，晦明变化者，山间之朝暮也。 D、范仲淹的《岳阳楼记》中赞颂滕子京功绩的句子是______________，______________；写洞庭湖地理位置重要的骈句是：______________，______________。 E、昆山玉碎凤凰叫，______________。女娲炼石补天处，______________。 F、大弦嘈嘈如急雨，______________。______________，唯见江心秋月白。 |
| 课内古文阅读与感悟。 （1）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，庞辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？ （4）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，不知太守之乐其乐也。____________________，太守也。 1、上面的选文中，有四个字与原文不符，找出来，并改正： 文中错字分别是______________， 正确写法分别是______________。 2、第（5）段中空缺的原句是：______________， 3、下列句子朗读节奏划分有误的是（ ） A、微闻/有鼠/作作索索 B、而或/长烟/一空，皓月/千里 C、处江湖/之远/则忧/其君 D、然而/禽鸟/知/山林之乐，而/不知/人之乐 4、解释下列划线加粗的字。 A、负者歌于途__________ B、山肴野蔌，杂然而前陈者__________ C、则有去国怀乡__________ D、而或长烟一空__________ E、以穷其吞吐之变态，此其所以奇也__________ F、昔滕子京以庆帅左迁此地__________ 5、翻译下列句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ _____________________________________ （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 _____________________________________ （3）第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才。 _____________________________________ 6、选出对句子或段落赏析有误的一项（ ） A、浮光跃金，静影沉璧（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光） B、日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉） C、第（4）段写太守醉游琅琊山的情形，是生动的“风习画”。 D．第（4）段作者极写游客之乐，侧面显示政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层。 7、选出解释不准确的一项（ ） A、风霜高洁：天气高爽，霜色洁白．觥筹交错：酒杯和酒筹相互错杂。 B、山肴野蔌：在山中，在野外所做的美味食物。 C、伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。 D、“霏霏、冥冥、郁郁、洋洋”的意思分别是：纷纷飘落的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发、非常高兴的样子。 8、下列说法有误的一项是（ ） A、《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B、《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。 C、这两篇文章都是宋代文学家的作品，并且都写于庆历六年，都体现了“以民为本”的思想。 D、这两篇文章在景物描写上，都采用了情景交融的写法，两篇文章的语言都清丽明快，气势磅礴。 9、岳阳楼、醉翁亭风景旅游区管理处，要在门票上印制“岳阳楼简介、醉翁亭简介”，请你根据所学的有关诗文内容，代写一段说明性的文字。任选其一，不超过120字。 __________________________________________ |
| 阅读理解： （1）我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧，用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯（我安不起电灯）灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。以后，我又把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其他的作品。 （2）他觉得自己也像是跌进了那冰冷的洪流中，怎么挣扎也抓不到一件可以依附的东西。他坐了起来，听窗外风声猛烈地嘶叫。这是寒冷的巴黎少有的酷冷天气。冷不防一扇窗页被吹落地上，窗页上的玻璃哗啦啦啦摔成碎块，桌上的谱纸被吹得满屋飞舞。他用床单堵上了窗户，但仍旧没有办法止住那从缝隙中不断钻进来的寒流。他点着煤灯，灯火在凛冽的冷风威胁下也不断熄灭。疲倦和困顿一点也没有了。这正是长夜沉沉，人们睡意方酣的时候，他却十分清醒，仿佛冷风吹走了头脑中一切浑浊的障碍，一霎时间变得非常空旷、冷漠。 1、第（1）段是冼星海留学巴黎时创作《风》的经过，你还知道他的哪些作品？写出三部即可。 _____________________________________ 2、读完第（1）段作者创作《风》的经过，你从中得到怎样的启发？ _____________________________________ 3、用一句名言来表达你读完第（1）段后的感想。 _____________________________________ 4、第（2）段是冼星海的学生马可在《心血凝成的作品》中写冼星海创作《风》的经过的文字，同样一个内容，写法却不同，请从内容、体裁、表达方式等方面，比较探究一下两段的异同。答题时只从其中两方面分析即可。 _____________________________________ |
| 阅读理解。 |
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我长大了 |
| 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．联系上下文，用原文说说下列句子中加线词的意思。 ①小的时候想长大 _____________________________________ ②我终于感觉到父母承认了我的长大 _____________________________________ 2．用简洁的语言概括本文的主要内容。 _____________________________________ 3．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？ _____________________________________ 4．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？ _____________________________________ 5．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。 _____________________________________ 6．仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。 仿句： 句意理解：_____________________________________ |
| 阅读材料，按要求作文。 材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两旁本稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那就是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。 材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。 要求：根据上述两则材料，结合你的理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。但内容一定要具体、生动、感人，反对盗版。不得出现真实姓名。题目命得好、书写工整，注意格式，正确使用标点。 |