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解释加粗的字。 |
| 文学常识填空，默写上下句 1．《醉翁亭记》的作者是_______________，_______________朝著名文学家、史学家，_______________号，又号_______________。 2．《小石潭记》的作者是_______________，字子厚，_______________代文学家，“_______________”之一。 3．《岳阳楼记》是_______________朝_______________所作，选自《_______________》。 4．《满井游记》的作者是_______________，字中郎，号_______________，_______________代_______________家，与其兄_______________、其弟_______________并称为“_______________”。 5．《五柳先生传》是一篇（体裁）_______________，作者_______________，是_______________代文学家，我们曾学过他的诗文_______________、_______________。 6．登斯楼也，________________，__________________，_______________，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） 7．__________________，溪深而鱼肥，___________________，泉香而酒洌，__________________，杂然而前陈者，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） 8．问君何能尔？__________________。采菊东篱下，___________________。（陶渊明《饮酒》） 9．_____________________，胡天八月即飞雪。___________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 10．浩荡离愁白日斜，______________________。落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》） |
| 写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假字、本字及读音。 1．窥谷忘反：___________________________________ 2．同舍生皆被绮绣：_____________________________ 3．食之不能尽其材：_____________________________ 4．其真无马邪：_________________________________ 5．玉盘珍馐直万钱：_____________________________ 6．属予作文以记之：_____________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，教自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在平山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，，，，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌子途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1．《醉翁亭记》的作者是__________________，____________朝著名文学家、史学家，号___________，又号_________________。 2．解释句中加粗的词 （1）有亭翼然临于泉上者 翼然_______________ （2）醉翁之意不在酒 意_________________ （3）云归而岩穴暝 暝_________________ （4）伛偻提携 伛偻_______________ 3．将下列句子译成现代汉语 （1）醉翁之意不在酒，在平山水之间也 ____________________________________________________ （2）日出而林霏开，云归而岩穴暝 ____________________________________________________ 4．第②段写了滁人游的画面，你感受到了什么？ ____________________________________________________ |
| 阅读理解题目。 至于①负者歌于途，行者休于树，（A）前者呼，后者应，（B）往来而不绝着，滁游人也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈着，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，（C）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（D）④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1．“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是 |
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| A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处 2．下面对文中画线处文字意思的理解，不正确的一项是 |
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| A．①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。 B．②处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。 C．③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。 D．④处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以致自饮自醉。 3．能表明本段内容的核心的一项是 |
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| A．滁人游 B．太守宴 C．众宾欢 D．太守醉 4．对本段文字内容的概括，最准确的一项是 |
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| A．写滁人游山太守相随的情形 B．写太守设宴众宾欢乐的情形 C．写滁人、宾客、太守游山的情形 D．写滁人、宾客、太守自醉的情形 5．对本段内容的理解错误的一项是 |
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| A．本段描写暗示了滁人生活安定富足。 B．本段描写了太守与民同乐的场面。 C．本段刻画了一个嗜酒如命、整日沉迷于宴饮之中的太守形象。 D．本段暗示了太守与下属融洽、无拘无束的亲密关系。 |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，______________，______________，______________，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、解释加粗词的含义。 翼然（ ） 名之者谁（ ） 醉翁之意不在（ ） 得之心而寓之酒也（ ） 晦明变化者（ ） 佳木秀而繁阴（ ） 伛偻提携（ ） 临溪而渔（ ） 杂然而前陈者（ ） 2、翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 _______________________________________________________ （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _______________________________________________________ （3）晦明变化者，山间之朝暮也。 _______________________________________________________ （4）苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。 _______________________________________________________ （5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 _______________________________________________________ （6）醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。 _______________________________________________________ 3、在第一段划横线处按原文填上句子，从这句话中概括出一个成语，它的含义是什么？ _______________________________________________________ 4、第（2）段从哪些方面描绘醉翁亭的自然景色？ _______________________________________________________ 5、“晦明变化者，山间之朝暮也”同《岳阳楼记》中“朝晖夕阴，气象万千”一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是______________________。 6、第（3）段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________ ④___________________________________________________ 7、文中“伛偻提携”所指的是两种人是__________________，《桃花源记》中则是用“___________________”来指代。 8、结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是___________________________，这表现了作者的__________________________政治理想。 |
| 请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。（含“亭”即可，加油啊！） ______________________________________________ |
| 注音 环滁（ ） 琅（ ）琊（ ） 饮少辄（ ）醉 林霏（ ） 岩穴（ ） 山肴（ ）野蔌（ ） 弈（ ）者胜 阴翳（ ） 翼（ ）然 酒洌（ ） |
| 根据拼音写汉字。 林hè_____ wèi_____然 水声chánchán_____ tuí_____然 岩穴míng_____ huì_____明变化 yǔ_____lǚ_____提携 gōng_____chóu_____交错 宴hān_____之乐 |
| 请将下列加粗的词语与它们相应的释义连线搭配。 蔚然 遮盖 翼然临于泉上 茂盛的样子 醉翁之意 原意是精神不振的样子，这里形容醉态 佳木秀 靠近 颓然 情趣 阴翳 开花，这里指滋长的意思 |
| 翻译下列句子 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 _____________________________________________________ （2）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 _____________________________________________________ |
| 于都文段，回答问题。 |
| ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。__________，_______________。_______________，_______________。 ②_______________，_______________，_______________，_______________。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③__________，__________，__________，_______________，__________，__________，__________。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （1）请在文中画横线处补足原文。 （2）《醉翁亭记》的作者是我国_____代著名文学家、史学家________。 （3）用原文语句回答下列问题。 ①文中描写“山间四时”的句子是：________________，________________，_____________，_______________。 ②点明文章主旨的句子是：________________。 （4）归纳第②自然段的段意。 ______________________________________________________ （5）第③自然段可分为四层，分别用三个字概括层意：___________________、___________________、_____________________、_______________________；其中核心为___________________。 |
| 《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？ _________________________________________________________ |
| 请阅读下面的文字，完成问题。 |
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家园如梦 |
| 夜很深，也很静。浅浅的目光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。 “月光光，亮堂堂，背书包进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却已满头白发。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。 流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中！任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。 屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。 母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，母亲还会为我采摘那些新鲜的三月莓。母亲的身影呈现在眼前，逐渐缩短母子间的距离。母親曾经为我寻找三月莓的目光，閃耀一串串累累的爱。 屋右的古风树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。 如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树杈间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。 屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走出城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。 山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常的心面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。 怀念家园，更怀念家园里的那些人。我茹苦一生而今远隔一方的母亲，愿您有您的快乐；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿有您自己的寄托！ 在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。 家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 1．第三段说“母亲的声音已成回忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生”，请你结合全文的内容，说说这句话的含义。 _____________________________________________________________ 2．作者在描写父爱与母爱时，在选材上和写法上有什么特点？ _____________________________________________________________ 3．最后一段作者将家园比作“袄”、“鞋”、“伞”、“饼”、“线”，试说出这些比输的含义。 _____________________________________________________________ 4．说说文章题目意义，并说说题目与文章结构的关系。 _____________________________________________________________ 5．下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请依照例句，选其中一个栏目，简要介绍内容，引导学生阅读。 栏目名：“山清水秀”、“春华秋实”、“物华天宝”、“人杰地灵” 例句：“山清水秀”要以让你或登高望远，或乘船直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。 _____________________________________________________________ 6．仿照下面短诗，以“鲜花”或“浮萍”为对象，再写一首哲理性的短诗。 卵石 沐浴山间溪水 天长日久 失去了自己的棱角 _____________________________________________________________ 7．读下面的材料，在模线上填写恰当的话，使前后文连贯，符合人物的心理与性格。 清代某私熟有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。”我的问题是：“读书好还是看戏好？”学生甲不多想 便说：“_______________________”。 先生生气地说：“你就知道玩！” 学生乙回答说：“_______________________。” 先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。” 学生丙采用了圆滑的说法：“___________________________。” 先生不以为然的说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。” 学生丁灵机一动说：“____________________________。” 先生十分满意：“好，好，此言得之矣。” |
| 课外文言文阅读 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。 选自《鸣机夜课读记》 注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。 1．解释下列加粗词。 （1）暇更录唐、宋人诗 暇_____________ （2）铨每病，母即抱铨行一室中 病_____________ （3）未尝寝 寝_____________ （4）辄指壁间诗歌 辄_____________ 2．翻译下面句子。 由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。 _______________________________________________ 3．选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（ ） A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜 C．何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也 4．对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。 _______________________________________________ |