| 给加粗的字注音，按拼音写汉字。 （1）盔（ ）甲 （2）谰语（ ） （3）鲜（ ）为人知 （4）面面相qù（ ） （5）蝉tuì（ ） （6）心旷神yí（ ） |
| 解释下面句子中划线的词语。 （1）两人配合，相得益彰，是一对事业上的黄金搭档。 相得益彰：_________________________ （2）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。 炽痛：_________________________ |
| 体会下列句子中加粗词在用法上的妙处。 （1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……也不必说鸣蝉在树叶里长吟……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ____________________________________________________ （2）我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来。 ____________________________________________________ |
| 下面这段话有两处语病，请找出来并改正。 ①“五四”青年节那天，我班举行了一次“青春万岁”主题演讲会。②会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。③演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈。④通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 （1）____________（填序号），改正：____________ （2）____________（填序号），改正：____________ |
| 填空。 （1）高尔基，_____________（国别）作家，《童年》《在人间》《我的大学》是他的_____________。 （2）《孙权劝学》选自_____________主持编纂的一部编年体通史《_____________》。 （3）《最后一课》的作者是法国作家_____________。 |
| 默写。 ①_______________，关山度若飞。_______________，寒光照铁衣。 ②独坐幽篁里，_______________。_______________，明月来相照。 ③鸟向檐上飞，_______________。 ④_______________，影入平羌江水流。 ⑤马上相逢无纸笔，_______________。 |
| 根据下面划线的句子，结合自己的感受，仿写一句话。 童年是金色的。有人童年受到呵护，也尝到酸甜苦辣的滋味；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性；_____________________________________________________。 |
| 阅读，完成问题。 |
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村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 |
| 1．“拂堤杨柳醉春烟”一句中“醉”字用得极妙，你认为妙在何处？ ___________________________________________ 2．这首诗意境很美，它把我们带入一个怎样的意境？ ___________________________________________ |
| 阅读，完成问题。 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 ⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 ⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀…… ⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。 ⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 ⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 ⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。 ⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。 ⑽“那有什么不好呢？” ⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” ⑿我怔在了那里，没有说话。 ⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 ⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。 ⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 1．第（14）段“从这个意义上讲”中“这个意义”具体指什么内容？ ________________________________________________ 2．第（3）段作者一连用了五个疑问句有什么作用？ ________________________________________________ 3．本文的语言非常优美，既富有诗情画意，又充满人生哲理。请仿照示例选择一处你认为精彩的句子作一赏析。 句子：“这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎” 赏析：作者运用比喻的手法，将“成百上千把跳跃飞舞的刀”比喻成“一个个微缩的芭蕾女郎”，形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。 ________________________________________________ 4．文中写作者被梨农老伯的话“深深地震撼了”，读完文章，你有没有受到触动？请把你的感想写出来。 ________________________________________________ |
| 阅读，完成问题。 |
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没有人拒绝微笑 |
| ①单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。有时当我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。 ②有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，用格式化的语言礼貌地说道：“对不起，打扰一下，我是某某公司的驻本地代表，请问你们是否需要电脑清洁纸巾？如果需要，我们可以给你们优惠。”见多了形形色色上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不容许推销商品，请你离开好吗？”深受其扰的我们一脸不悦，给了他一些冷冰冰的脸色。 ③他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦拭我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的帐。见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见！” ④片刻，他又来了，说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗？”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导买去，我们不需要，请你还是走吧！”同事的话没有一点商量的余地。他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。最终，忙于工作的我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。他使出浑身解数推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。最后，他还是微笑着离开了。 ⑤第二天早上一上班，他又来了。还是一样的诚恳、一样的期待，我们仍然一样的冷漠、一样的脸色，很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。 ⑥第三天他还是来了，但得到的还是同样的待遇。我们以为吃了几次闭门羹的他会放弃，第四天不会再来了。没想到的是第四天他又出现在办公楼内。考虑到单位电脑较多，我们答应买他300多元的产品，前提是他必须拿出正规有效的发票，否则不予购买。他的发票是外地的，尽管有水印，可财务人员不在，我们不能确定发票真伪。最终我们明确告诉他不要了，请他到别处去推销。他眼里闪出一丝希望的光芒，连声说谢谢，微笑着告退。 ⑦第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明！我们买下了他的产品。他临走时，我一改往日的冷淡，热情地问：“我真的服了你，难道你就没想到过放弃？有何秘诀？”他一脸阳光，给我一句掷地有声的话：“ 谢谢，我走了。” ⑧我愣住了，想想也是，我们给他太多冷漠冰霜，但是最终被他的执著融化了。 ⑨没有人拒绝微笑，且这种执著的微笑精神，往往是一条通向成功的道路。 1．联系上下文，在第⑦段横线处为“小伙子”补写一句“掷地有声的话”。 _________________________________________________ 2．文章中多次写到“我们”对“小伙子”的态度是冷漠、厌烦、拒绝，这样写有什么作用？ _________________________________________________ 3．联系全文，体会第⑨段中为什么说“这种执着的微笑精神，是一条通向成功的道路”？请说说你的理解。 _________________________________________________ 4．“小伙子”的性格在他的言行举止中都有所体现，请从文中找出两例作具体分析。 _________________________________________________ 5．如果你是文中的“小伙子”，当你面对别人的冷漠与不理睬时，你会怎么想？又会怎么做？ _________________________________________________ |
| 阅读，完成问题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1、写出文中的一个通假字：__________通__________，意思是__________。 2、解释句中加粗的字。 （1）世隶耕（ ） （2）父利其然也（ ） 3、翻译下列句子。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 _______________________________________________ 4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（请用课文原句回答） _______________________________________________ 5、文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？ _______________________________________________ |
| （附加题） 外祖母是高尔基在《童年》中塑造的一个特色人物，她概括了俄国普通劳动妇女的优秀品质和她们的弱点，被称为“俄罗斯的外祖母”，试分析这一人物的性格特征。 ___________________________________________________ |
| （附加题） 你一定很喜欢吴承恩的《西游记》吧，小说所塑造的唐僧师徒四个人物中，你最喜欢哪个人物？请写出他的名字，并概括写出有关他的两个故事情节。 __________________________________________________________ |
| 请写出《论语》中下列句子的意义。（附加题） ①曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。” _________________________________________________ ②子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” _________________________________________________ |
| 课外文言文阅读理解。（附加题） 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 【注释】旷日：荒废时日。 （1）解释下列句子中加粗的字。 A．齐人有好猎者——好：____________ B．家富则市得良犬——市：____________ C．入则羞对其家室——其：____________ D．百事也尽然——然：____________ （2）翻译下面句子。 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ ___________________________________________ （3）本文是寓言故事，它告诉人们怎样的道理？ ___________________________________________ |
| 阅读材料，按要求作文。 牵挂是思念，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，犹如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆。牵挂是对亲人的思念，牵挂是对友人的情怀，牵挂是…… 请以“牵挂”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要说真话，叙真事，抒发真情实感。 |