2009-2010学年语文版湖北省孝感市孝南区西河中学八年级语文下册期中模拟普及卷-初中语文-n多题

◎ 2009-2010学年语文版湖北省孝感市孝南区西河中学八年级语文下册期中模拟普及卷的第一部分试题

下面的句子（含标点）抄在横线上，要求书写规范、工整美观。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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给下列加横线字注音或按注音写出汉字。
①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了。（　　）
②哦！别砍那棵老橡树，它现在已是参天的大树！（　　）
③星星、月亮脱离轨道，就会yún（　　）落。
④当我还能伸手zhěng（　　）救它时，你的斧子别伤着它。

背诵、积累。
（1）______________，白发谁家翁媪。
（2）生当作人杰，______________。
（3）遥望是君家，______________。
（4）《采薇》中抒写戍卒归程之艰难及心力交瘁的句子是：______________，______________。
（5）目前有许多同学的父母下岗，为了生计，他们不得不背井离乡，离别时，我们可以用《送别》中的“______________，______________”表达内心的悲凉和离愁。
（6）《朝天子·咏喇叭》一曲反映宦官酷吏横冲直撞的骄傲神态的一句是______________。

◎ 2009-2010学年语文版湖北省孝感市孝南区西河中学八年级语文下册期中模拟普及卷的第二部分试题

阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱___________，__________，_____________。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

口语交际。
       金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）张敏的话言外之意是：                                                 _____。
（2）金娜该怎样说才得体：                                                          。

　　请你展开联想、想象，运用修辞方法，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
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◎ 2009-2010学年语文版湖北省孝感市孝南区西河中学八年级语文下册期中模拟普及卷的第三部分试题

文言文阅读。
　　①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
　　③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
　　④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．给下面加粗的字注音。
①形貌昳丽（　　）
②窥镜而自视（　　）
2．《邹忌讽齐王纳谏》选自________，这本书相传是西汉时期________整理而成的。
3．解释下列加粗词的含义。
（1）今齐地方千里________
（2）宫妇左右，莫不私王________
（3）能谤讥于市朝________
（4）时时而间进________
4．翻译下面的句子。
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
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（2）此所谓战胜于朝廷。
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5．邹忌从妻、妾、客对自己的评价悟出了什么道理？
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6．听了邹忌的分析，齐威王采取了什么措施？收到了怎样的效果？（引用原文的话回答）
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7．俗话说：“忠言逆耳利于行。”本课中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问，这句俗话是不是错了？你怎样看待这一问题？
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阅读文段，回答问题。
　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他___过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___；他肥胖的身子向左微___，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、请直接在文中空格处填上适当的动词。并指出这些动词的表达作用。
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2、请给文段拟一个小标题：____________
3、用横线在原文划出描绘父亲背影的外貌特征的句子
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4、“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”？为什么？
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5、“进去吧，里边没人”，对父亲这一句简短而朴实的话语，你如何理解其内涵？
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6、“我的泪很快地流下来了”是因为；“我的眼泪又来了”是因为。透过“我”的泪水，你感受到了什么？
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7、分别说说下边两句话表现了“我”当时怎样的心情和感受。
（1）我赶紧拭干了泪
（2）我赶紧去搀他。
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阅读文段，回答问题。

如果麦子没有考验
林清玄

　　上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”
　　上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”
　　“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
　　上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”
　　农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
　　上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
　　第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。
　　到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”
　　上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1．农夫天天都在祈祷，其祈求的是什么？为何祈求？
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2．上帝如农夫所愿后，其收成怎样？请联系你所知道的生物学知识，说说为什么会出现这种情况。
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3．文章点明主旨的句子是哪一句？
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4．这篇文章对你有何启发？请用自己的话说说。
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作文。（任选一题）
　　1．生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要___________”为题写一篇500字以上的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……
　　2．有一位科学家说“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。”是的，每个人都很重要，只要我们时刻努力着，为光明奋斗着，我们就无比重要的生活着。请以“我很重要”为话题写一篇不少于500字的文章，文体不限。