| 读下面这段文字，回答问题。 跨入中学大门已近一年，全新的中学生活为我们的人生掀开了新的一页。这里有我们对未来人生的（chōng）憬，也有刚刚步入青春期的惆怅；这里有整洁有（xù）的校园，也有丰富多彩的课堂；这里有契而不舍、孜孜不倦的同学，更有循循善诱、晦人不倦的老师…… （1）在下面横线上，依次填出所给拼音的汉字。 __________________________________ （2）文中划线句有两个错别字，找出来并把正确的字依次写在横线上。 __________________________________ （3）仿照划线句子为本段续写一句话： 这里有___________________，更有___________________。 |
| 下列各句中加粗的词语使用没有错误的一项是 |
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| A、学生有不会的问题，就应当向老师提出来，要做到不耻下问。 B、小明在数学课上答错了一个问题，弄得面红耳赤，声名狼藉。 C、中学生活是丰富多彩的，但我们首当其冲的任务是努力学好各门功课。 D、他这个人好像并没有什么特别之处，但我们都潜移默化地受了他的影响，爱好上了文学。 |
| 下列句子中没有语病的一项是 |
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| A．月夜对于我是十分喜爱的。 B．学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。 C．秋天的北大，是成熟的季节。 D．我们要加大宣传力度，增强人们的环境保护。 |
| 下列诗句所描绘的节日中不属于国家法定节日的一项是 |
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| A、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D、樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 |
| 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。 |
| 专题与探究：通过专题“狼”的学习，你一定增添了不少知识和智慧，请看清要求，完成下列各题。 （1）写出含有“狼”字的两个成语：A___________B___________ （2）我们要学会用一分为二的方法来看待狼的本性，它既有好的一面，如________、________等；也有坏的一面，如________、________等。 （3）一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嚎叫。”你怎样理解这句话？ _______________________________________ |
| 张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。李向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？ _______________________________________ |
| 根据原文默写。 （1）西塞山前白鹭飞，_________________。（张志和《渔歌子》） （2）不要人夸好颜色，_________________。（王冕《墨梅》） （3）_________________，人杰地灵。（《对联六副》） （4）《水调歌头明月几时有》中表达作者对天下离人美好祝愿的诗句是：_________________，_________________。 （5）语文老师在我们学习上遇到困难时常常不急于告诉我们结果，总是用《论语》八则中“_________________，_________________。”的方法来施教。 （6）《西江月o夜行黄沙道中》诗人巧妙运用数字写景的句子是：_________________，_________________。 （7）淡黑的起伏的连山，_________________，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（鲁迅《社戏》） |
| 阅读文言文《三峡》，回答下面的问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列加粗的词语。 （1）略无阙处（ ） （2）夏水襄陵（ ） （3）良多趣味（ ） （4）晴初霜旦（ ） 2．翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 __________________________________ （2）虽乘奔御风，不以疾也。 __________________________________ 3．翻译课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，①清②荣③峻④茂，良多趣味。 ①________②________③________④________ 4．“素湍绿潭，回清倒影”是（ ）；“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（ ）。提示：从视角的角度。 5．根据文中内容，解释“峡”的意思。 __________________________________ 6．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？ __________________________________ |
| 阅读《让我看着你》，完成下列题目。 |
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让我看着你 王焕伟 |
| ①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 ②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影，直到拐过屋角。 ⑤一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医者的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。 ⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中投向了母亲。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色，她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！” ⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。 ⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 1．根据文章内容填空。 时间：某一天地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我 起因：母亲重病住院，看到我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，男孩的母亲不肯，还责怪我。 经过：____________________________ 结果：____________________________ 2．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加粗的词。 __________________________________ 3．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？ __________________________________ 4．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？ __________________________________ 5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。 __________________________________ |
| 阅读散文《听雨》，完成下面各题。 时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你——我喜爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。[甲] 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛——脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。 夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了。他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。 秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？ 冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！ [乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 [丙]朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 1．请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。 春雨：_____________ 夏雨：_____________ 秋雨：_____________ 冬雨：_____________ 2．请结合文段分析第3段中引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。 __________________________________ 3．“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。（ ） A、[甲] B、[乙] C、[丙] 4．文中划线句在结构上起了什么作用？ __________________________________ 5．融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨_____________的感情。 6．语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语…… （1）请你从文中找出一句你认为优美的语句，并说说此句是如何体现语言之美的。 __________________________________ （2）本文语言优美流畅，请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景，30字左右。 __________________________________ |
| 从下面两个文题中任选一题作文。 （一）成功的鲜花是美丽的，也是人人向往的，但追求成功的过程是漫长而又艰难的。它需要勇气、信心、刚毅、坚强，还需要来自别人的鼓励、批评、理解、宽容……对此你有怎样的体验和感受？ 请结合自己的经历和感受，以“拥有___________，我一定行”为题目写一篇不少于600字的文章。 要求：1、把题目补充完整；2、内容要具体，有真情实感；3、不要出现真实的校名、人名4、书写规范，力求卷面整洁。 （二）请以“永远的真情”为题写一篇不少于600字的记叙文。 |