| 下列加粗字的注音完全正确的一项是 | ||||
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| 下列各项中都有一个错别字，请标出错别字并将正确的字写在横线上。 (1)鞠躬尽粹 杂乱无章 锲而不舍 吴下阿蒙 (2)迥乎不同 妇儒皆知 一拍即合 心会神凝 (3)马革裹户 潜心贯注 刮目相待 妄乎所以 (4)可歌可泣 迫不急待 慷慨淋漓 一反既往 (1)_______ (2)_______ (3)_______ (4)________ |
| 下列句子中加粗的成语使用有误的一项是 |
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| A. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。 B. 在情况紧急的生死关头,闻一多先生走到游行示威队伍的前头，趾高气昂，长须飘飘。 C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D. 风小心翼翼地吹过来，唯恐弄乱了她的头发。 |
| 和课文句子不完全相同的一项是 |
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| A. 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 B. “人家说了再做， 我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” C. 卿言多务，孰若孤？ D. 及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!” |
| 下列文学常识，说法有误的一项是 |
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| A. 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人之一。1999 年国庆 50 周年前夕，中共中央、国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的“两弹一星”功勋奖章。 B. 贝多芬，德国作、曲家。代表作品有《田园交响曲》《命运交响曲》。 C. 莫泊桑，法国作家。代表作长篇小说《包法利夫人》。 D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光是北宋政治家、史学家。 |
| 班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 (1)“青春的烦恼”丐 当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么说？ 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人! 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说：_____________________________ (2)“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意,找出其共同点，写出结论性的话。 材料一《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。” 材料二 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐) 材料三 天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。(佚名) 材料四 有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来.林肯再度当选美国总统。 这些材料告诉我们：_________________________ (3)“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法) 答：_____________________________ |
| 阅读下面两篇短文，完成 问题。 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑入，不便学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释下列句中加粗的词。 (1)其文理皆有可观者_____________ (2)日扳仲永环谒于邑人_____________ (3)蒙辞以军中多务_____________ (4)及鲁肃过寻阳_____________ 2．用现代汉语翻译下列句子。 (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译文：_______________________________ (2)卿今当涂掌事，不可不学! 译文：_______________________________ 3． 仲永从一个天才最终“泯然众人矣”的原因是_____________________________________ 而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是_________________________________(用文中的语句回答) 4．仲永毁于_________之手，而吕蒙成于_________之劝。这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理？请结合自己的学习经历谈一谈。 ____________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
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“两弹元勋”邓稼先 |
| ①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间前完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间。 ②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一 口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。 ③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。 ④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。 ⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个入走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。他很快找到 7核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。 ⑥就是这一次，埋下了他死于射线的死因。 ⑦这里有两张珍贵的照片。 ⑧一张照片是邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是怀着一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说.那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，心里就明白的。 ⑨另一张照片是邓稼先有一次在杭州西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照的一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。 ⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途退了。因为“没有科研成果， 不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子，普通入的生活、乐趣、权益是必须牺牲掉的，民族大局湮没自我的精神， 也是“联大人”的 一 种被磨灭的气质吧 ! 1. 本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精神。 (1)这三个不平常的物品是：_____________________ (2)这三个典型事例是：_____________________ 2. 本文在讲述三个典型事例时均采用了对比烘托的手法。请你说出这种手法运用的具体体现。并分析其和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质？ 答：_______________________ 3. 联系全文，请你说说第⑨自然段删掉行不行？为什么？ 答：_______________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
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应 聘 李桂芳 |
| ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 ②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。 ④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的入流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。 ⑤因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。 ⑦工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇， 好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 ⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了…… (选自《中国小小说精选》，有删改) 1. 文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。 答：________________________________ 2. 结合上下文，体味下列句中加粗词的表达效果。 (1)儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说…… 答：________________________________ (2)母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头…… 答：________________________________ 3. 文中应聘的结果可能有以下三种， 选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。 A. 被录取的是母亲 B. 儿子没被录 C. 儿子和母亲都被录取了 答：________________________________ 4. 你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？谱结合文章内容阐述理由。 答：________________________________ |
| 写作。 以“我最喜欢的一堂语文课”为题目，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得 1～5分的加分。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。 |