| 根据拼音写词语或者给汉字注音。 ①一xiè________千里 ②丛山dié________岭 ③险jùn________ ④阻yì________ ⑤逼xiá________ ⑥qíqū________ ⑦奇趣横________生________ ⑧浊________流滚滚 |
| 在横线上填上恰当的动词。 （1）历史的道路，不全是平坦的，有时___________到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够___________过去的。 （2）一条浩浩荡荡的长江大河，有时___________到很宽阔的境界，平原无际，一___________万里。 |
| 下列词语解释有误的一项是 |
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| A．雄健：强健有力。 一泻万里：形容江河奔流直下，也形容文笔气势奔放。 B．坦荡：声势浩大。 奇趣横生：奇怪的现象突然出现。 C．崎岖：山路高低不平。 绝壁断崖：极为陡峭，不可攀援的山崖。 D．境界：事物达到的程度。 回环曲折：盘曲环绕。 |
| 文学常识填空。 《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用___________形式写的“黄河颂”，民族精神颂。作者是___________，字___________，河北乐亭人，中国最早的___________者，___________（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“___________”。 |
| 《艰难的国运与雄健的国民》用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。 （1）用长江大河比__________________________________________。 （2）用扬子江、黄河比______________________________________。 （3）用“平原无际，一泻万里”比____________________________。 （4）用“______________________”比中华民族前进中的艰难斗争。 （5）用“______________________”比中华民族的光明前途。 |
| 精段精析 历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，杨子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流浓浓、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在很难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事…… 1．“历史的道路不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的？” _____________________________________________________ 2．第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代____________________。 3．“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是（ ） A．老房子 B．老手 C．老地方 D．老早 4．“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是____________________________ 5．怎样理解本文的题意？ _______________________________________________________ 6．“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？ _______________________________________________________ |
| 阅读下面一段话，按要求作答。 人生没有失败。挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却使人趋于顽强。坎kě和泥泞，不足以①____前行的步lǚ——失败中同样②____着辉煌；阳光和坦途，更需要③____奋进的勇气——功成名就后④____出胜利的艰辛。 （1）给加粗字注音或根据拼音写汉字。 砥砺______________ 泥泞______________ 坎kě______________ 步lǚ______________ （2）根据语境选词填空（只填字母）。 A．浇铸 B．体验 C．停滞 D．助长 ①______________②______________③______________④______________ |
| 下列句子中不是比喻句的一项是 |
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| A．人类在历史上的生活正如旅行一样。 B．中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。 C．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 D．目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？ |
| 仿写句子，构成语意连贯的一段话。 我们在生活中总能找到自己的位置；没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；_______________________；_______________________。 |
| 结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是 |
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| 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。__________________ ①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。 ②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。 ③黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。 ④从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。 A．④③②① B．③④①② C．④①③② D．③①②④ |
| 阅读下面语段，按要求答题。 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。 ②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。 请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 示例 原句：这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的子： |
| 读下面一则寓言，概括其寓意。 一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。” 寓意：________________________________________________________________________________ |
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。 父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。 吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。 父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！ 不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。 山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。 他对父亲说：“山就这么高！” 父亲笑笑：“其实山就这么高。” 他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
__________________________________________________ 2．结合具体语境，揣摩下列加粗的词，指出其表达效果。 （1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 __________________________________________________ （2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 __________________________________________________ 3．本文与已学课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。 （1）《山就这么高》：_____________________________ （2）《走一步，再走一步》_________________________ 4．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙议结合的赏析性文字。（80字左右） __________________________________________________ |
| 模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》，用比喻手法写一段话，说一个道理。或者你是否有经过奇绝壮绝的境界后而产生趣味的事？写出来和大家分享。400字左右。 |