| 标出加粗字的正确读音。 污秽（ ） 犀利（ ） 虐待（ ） 睥睨（ ） 雷霆（ ） 鞭挞（ ） 忏悔（ ） 踌躇（ ） |
| 说出下列句子所用的修辞手法。 （1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（ ） （2）啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ ） （3）你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁．烧毁。（ ） （4）你，你东君，你是什么个东君？（ ） |
| 下列句中的朗读重音标示恰当的一项是 |
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| A．你，你东君，你是什么个东君？ B．你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！ C．我是看得很清楚的呀！ D．我知道你是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！ |
| 文学常识填空。 （1）《雷电颂》节选自历史剧《屈原》，这部历史剧写于国民党反动派发动第二次反共高潮时代。“__________事变”之后，实则是借古讽今，用屈原的时代象征当今的时代。 （2）屈原争取自由，反抗侵略，捍卫真理，刚直不阿，这可用他在《离骚》一诗中的两句名言来形容，这两句名言是：__________________，__________________。 |
| 我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》、《静夜》，请你将这两首诗歌与《雷电颂》进行比较，看看它们的抒情方式有何异同。 ______________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀！ 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 1．请用简明的语句概括选文的内容。 _____________________________________________________ 2．作者为什么说“火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！”？ _____________________________________________________ 3．品味下列句子，谈谈你的理解。 你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！ _____________________________________________________ 4．通过对抒情主人公的内心独白的阅读，你怎样理解“屈原这一形象是民族灵魂的化身”？ _____________________________________________________ |
| 阅读下面文字，按要求答题。 啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪曜着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泻出__________的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！（节选自郭沫若的《雷电颂》） （1）给加粗字注音。 咆哮（ ）尽量（ ） （2）找出并改正文段中的两个错别字。 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （3）为文中画线处选择恰当的词语。（ ） A．一望无际 B．无拘无束 C．无边无际 D．无声无息 |
| 修辞和表达效果判断有误的一项是 |
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| A．“电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”（运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。） B．“你，你东君，你是什么个东君？”（运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎情感。） C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”（运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。） D．“你们这些土偶木梗．你们高坐在神位上有什么德能？”（运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。） |
| 仿写。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了____________，你也就选择了____________。选择了____________，你也就选择了____________。 |
| 品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿。从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事：________________________________________ 节日习俗：________________________________________ |
| 1942年夏天的一天夜晚，重庆一家剧场里正在上演历史剧《屈原》。当演到婵娟气愤地斥责宋玉：“宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”时，台下不时有人附和：“骂得好！”可该剧作者郭沫若感到最后一句台词“你是没有骨气的文人”很不够味，你能帮着把这句修改一下让婵娟骂得大快人心吗？ ________________________________________________ |
| 从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作简单分析。 （1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。 （2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 __________________________________________________________ |
| 在社区举办的“2011年屈原暨端午文化节”活动中，学校组织学生走出校园参加一系列有意义的活动，如观看龙舟竞赛、观摩民俗表演、旁听楚文化与经济发展演讲等。现请你参加如下活动： |
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| （1）“端午美食”活动，先来美餐一顿吧！在这一活动中，你吃到了自己家乡最具特色的端午美食，你能说出其中的二、三样品种来吗？ ___________________________________________________ （2）．“名篇吟诵”活动。再模拟表演一下吧！以郭沫若的《雷电颂》为表演材料，其最后几句如下，你认为应以什么样的感情基调来演读？ 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！ ___________________________________________________ （3）“时事评说”活动。让大家再看看新闻报道吧！ 据电视新闻报道，2008年端午节前夕，湖南省湘潭市政府以每年要耗费大量财力物力、存在诸多安全隐患等为由，取消了赛事活动，砸毁了数百条龙舟…… 读了这则消息，你对此举如何看待？请简述你的观点和理由。 我的观点：_________________________________________ 我的理由：_________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
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感谢自卑 （文/雪小禅） |
| 我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。 我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。 后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。 后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。 老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天的诗，于是用上了，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”这于一个12岁的少年来说，是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给班里的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。 之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过5个人，那年中考，我们学校上一中分数最高的人，是我。 在升入重点一中后，我仍然是自卑的。 全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里55名学生，我排第五十位，虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。 我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人，她们常常说她们学校的实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有过。但我想，我们现在都是在一个学校！ 我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电时间，于是，我点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书，整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑地看着我说，真的吗？不会吧？为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默，我想，这些就是最大的力量，何必用语言？ 上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！” 我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？ 感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！（选自《成长读本》第10期，有删改） 1、自卑的本义为：自己看不起自己，觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题，这有什么作用？ 2、文中多次写到“我”的沉默，下面分析正确的一项是（ ） A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小，不善言辞，缺乏与同学沟通和交往的能力。 B、“而我依然寡言，每天发呆”再次强调自己的沉默，表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾，我行我素。 C、“我依然沉默，把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错，但仍需要刻苦学习，为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。 D、“当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默”反复渲染沉默，是为了更好表现“我”无需解释，用胜利说明一切的心理。 3、阅读全文，品析下面的语句。 （1）体会“自卑的情绪绵延开来。”一句中画线词的表达效果。 （2）从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。”一句中，你读懂了什么？ 4、本文在表达方式运用上有什么特点？请结合文章内容简要分析。 5、研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你想要感谢什么？请联系实际，阐述你的理由。 |
| 《雷电颂》显示了屈原追求光明、毁灭一切黑暗的力量，塑造了千古不朽的爱国者的形象。根据你对屈原的了解，试给他写一篇小传，不少于300字。 |
