下列加粗的字注音有误的一项是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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列词语中有错别字,划出来并在横线上改正。 寻人启示 光芒四射 枝叶扶疏 烦燥不安 漫天飞舞 谈笑风生 不堪设想 哑然失笑 光明雷落 额首相庆 脍炙人口 变本加利 感人肺腑 万籁具寂 如醉如痴 局促不安 一鼓作气 走阵指挥 残缺不全 乱七八槽 倾盆大雨 汹涌澎湃 两全其美 眼花缭乱 __________________________________________ |
下列成语运用不正确的一项是 |
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A .唐代是我国诗歌创作的巅峰期,有许多脍炙人口的诗篇流传下来。 B . 错了就不要试图去做任何无谓的解释,否则只能无功而返甚至事与愿违。 C .来到海边,极目远望,碧蓝的海水让人看得眼花缭乱。 D .自从几个勇敢的叶片跃出水面后,许多叶片接踵而至。 |
下列搭配有误的一组是 |
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A .《狱中书简》——罗莎·卢森堡——德国作家。 |
下列对课文的理解有误的一组 |
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A.《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷,而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好,文中的主人公生活得很幸福。 B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调,轻松的语言来写敌人的严刑拷打,说明主人公早已将生死置之度外。 C.邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,国别体史书,主要记载战国时期策士们的言行,作者是西汉的刘向。 D.《爱莲说》以莲自比,托物言志,用菊做正面衬托,用牡丹做反面衬托,含蓄而突出的表达了文章主旨,表达了自己的思想感情。 |
下列句子中没有语病的一项是 |
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A .保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 B .一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C .在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。 D .生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学习语文。 |
根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象。 生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,它便冲着你笑。这恰如:悲观的人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的困境;______________,______________,______________。 |
阅读下面材料,按要求答屈。 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。 材料二 教育部、国家语委在向社会发布(2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 (1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 ____________________________________________ (2)结合两则材料的内容,写出下边这幅画的寓意。 ____________________________________________ |
根据原文默写 ①《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是______________,__________________。 ②《与朱元思书》中鄙弃功名,避世退隐思想的句子是______________________,________________________。 ③陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是:_________________________,__________________________。 ④杜甫的《望岳》中,表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是:_________________________,______________________________。 ⑤_______________________,_______________________,一一风荷举。 ⑥_______________________,_______________________,故逐之。 |
古诗赏析 |
【双调】寿阳曲 江天暮雪 马致远 天将暮,雪乱舞半梅花半飘柳絮, 江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 |
1.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 ____________________________________ 2.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同? ____________________________________ (2)寄托了两位诗人什么样的共同情感? ____________________________________ |
文言文阅读 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣” 王曰:“善”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。 【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取君瑾守此三者,足以治楚亦!” 1 .解释下面加粗字的意思 能面刺寡人之过者 ( ) 有一老父衣粗衣 ( ) 能谤讥于市朝 ( ) 孙叔敖正衣冠而见之 ( ) 2 .两则选文表达的共同主旨是什么? _____________________________________ 3 .简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么? _____________________________________ 4 .乙文“君瑾守此三者,足以治楚亦!”句中“此三者”的具体内容是什么? _____________________________________ 5 .将下面的句子译为现代汉语 身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之 _____________________________________ |
阅读文章,回答问题。 |
光明行 杨轻抒 |
母亲不知出去干什么了,我一个人独自扶墙出了家门,门外下在下着雨,雨打在芭蕉上面,嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了,因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。 |
阅读下面的文章,完成问题。 |
一棵小桃树 |
早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。 第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竞从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。 也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了:它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。 如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竞全开了呢。可开得太白了、太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿! 雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿,对吗? 1.第1段中说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。 ___________________________________________________ 2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 ①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。 ___________________________________________________ ②但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。 ___________________________________________________ 3.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么? ___________________________________________________ 4.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。 ___________________________________________________ |
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟,他的思想在音乐中升华。 李时珍学医,在质疑中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。…… 学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的! 以上材料引起你哪些回忆?引发你哪些思考?请自拟题目,自选文体(诗歌,戏剧)除外,写一篇不少600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名 |