| 选出下列加粗字注音有误的一项是 | ||||||||
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| 下列句子，加粗词属于名词活用为动词的一句是 |
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| A．担中肉尽 B．恐前后受其敌 C．狼不敢前 D．狼亦黠矣 |
| 选出与“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”意义相同的两项 |
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| A．一狼得骨止，一狼仍从。 B．身已半人，止露尻尾。 C．后狼止而前狼又至。 D．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 |
| 选出对课文《狼》的内容理解不正确的一项是 |
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| A．这个故事的高潮是屠夫积极抵御狼，直到最后杀死狼。 B．屠夫利用田野柴草堆这个有利的环境，转而积极防御，直到主动出击，大获全胜。 C．“一狼径去，其一犬坐于前”，说明了狼的狡诈，想制造假象迷惑屠夫。 D．“屠乃奔倚其下，弛担持刀”，表明屠夫不再迁就退让，转而做出与狼斗争的正确抉择。 |
| 用现代汉语翻译下列句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 _______________________________________________________________________ （2）一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。 _______________________________________________________________________ （3）屠大窘，恐前后受其敌。 _______________________________________________________________________ |
| 精段精析 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两根，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼乃从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1．解释文中加粗的字。 缀：________ 顾：__________ 犬：________ 洞：_________ 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 ___________________________________________________________________________ 3．文中加线的“其”各代什么？ ___________________________________________________________________________ 4．下边句子节奏划分正确的一项是 （ ） A．其/一犬/坐于/前 B．后狼止而/前狼又/至 C，方/欲/行转/视/积薪后 D．意将/隧入/以攻其后也 5．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？ ___________________________________________________________________________ |
| 下列词语中画线字的读音完全正确的一项是 |
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| A．惩罚（chéng） 胆怯（qiè） 称心如意（chèng） B．脂肪（zhī） 教诲（huì） 扣人心弦（xuán） C．瞥见（piē） 犀利（xī） 随声附和（hè） D．字帖（tiè） 氛围（fèn） 安然无恙（yàng） |
| 下列词语书写完全正确的一项是 |
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| A．奔弛 待遇 追溯 再接再厉 B．和谐 秘决 闲暇 焕然一新 C．干燥 虽然 书籍 无精打采 D．婉约 吟诵 尊命 鸦雀无声 |
| 下列句子没有语病的一项是 |
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| A．在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。 B．“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。 C．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D．福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。 |
| 下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是 |
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| A．鲁迅——《故乡》——小说 B．苏轼——《小石潭记》——北宋文学家 C．余光中——《乡愁》——台湾诗人 D．都德——《最后一课》——法国作家 |
| 考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 （1）原先设想的问题不合适的原因是___________________。 （2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。 ______________________________________________ |
| （1）狼是我们十分熟悉的一种凶猛的动物，它经常出现在文学作品中，关于狼的故事很多，你能写出一两个吗？同时写出关于狼的成语。 故事：_________________________________________________________________ 成语：__________________________ （2）回顾小学时学过的《农夫和蛇》的故事，然后答题。 你能说说农夫到底明白了什么道理吗？对比本课中的屠户和故事中的农夫，他们对待敌人有何不同？他们的结局各是怎样？ _____________________________________________________________________ |
| 类文阅读 |
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狼施威 |
| 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？"猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然（莽莽撞撞地）来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。” （选自吴妍人《俏皮话》） 1．解释文中加粗字。 果腹：___________ 长：___________ 竟：_________ 合：__________ 2．翻译下列句子。 （1）汝蠢然一物，焉能及我。 _______________________________________________________________________ （2）动辄言功。 _______________________________________________________________________ 3．选文中有一成语：__________，其在文中的含义是______________________________；与文中“果腹”一词有关的成语____________，其在文中的含义是___________________ 4．下列加粗的“之”字与其他三项不同的是 （ ） A．我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？ B．禽兽之变诈几何哉 C．我之肉，能供人果腹，如何言无功？ D．尽扑杀而食之 |
| 过去，狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，然而今天人们却将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。如今，不仅企业要以狼作为形象代言，连一所学校校长都要将它作为学生的偶像，你有哪些感想，请写下来。500宇左右。 |