◎ 人教版八年级语文下册名师测控第二单元10课组歌(节选)的第一部分试题
  • 给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。       
    (  ) (  )词 (  ) (  )细
    cuǐ càn(  ) 执niù(  ) (  ) 彻夜不mèi(  )
  • 下列词语书写完全正确的一项是

    [     ]

    A.夜阑人静  声声不息  死里逃生
    B.碧海丹霞  海誓山盟  千山万壑
    C.盛气凌人  长嘘短叹  干渴难耐
    D.不动声色  明锣开道  纹丝不动
  • 根据下列句子的意思写出相应的成语。
    (1)指从危难中逃脱,幸免于难。(   )
    (2)形容山和沟非常多。(   )
    (3)夜深了,人们都安静下来,进入梦乡。(   )
    (4)男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。(   )
  • 文学常识填空。
       《浪之歌》与《雨之歌》这两篇散文诗,都是________之作。作者________是________(国籍)诗人、画家。著有散文诗集________、________、________。
  • 在课文《组歌》(节选)中,在诗人笔下,“浪”是一个怎样的形象?“雨”是一个怎样的形象?
    _______________________________________________________
◎ 人教版八年级语文下册名师测控第二单元10课组歌(节选)的第二部分试题
  • 阅读文段,回答问题。
      ①清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。
      ②我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。
      ③潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。
      ④曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。 
      ⑤夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼! 彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。
    1.解释文中加粗的词语。
    (1)执拗:____________________________________
    (2)馈赠:____________________________________
    2.填空。
      诗中的海浪形象非常感人,她对情侣海岸一往情深。黎明她____________,傍晚她____________________;潮涨时她_______________,潮退时她__________________,他们的爱___________________________。
    3.第④段中,加横线的“它”指___________,这一节主要用_______和_______修辞手法,表现海浪(  )
    A.对广阔的世间万物所怀有满腹爱情。
    B.移情别恋。
    C.对爱情真谛的理解。
    D.对生命意义的集中诠释。
    4.如何理解“夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息”?
    ___________________________________________________
  • 阅读下面文段,按要求回答(1)—(3)题。
      人生中最难得的财富是保持一棵充满快乐的心。_________挫折,_________得失,_________名利,_________荣辱……把我们的快乐消磨殆尽。不要为外界物质世界所累,不断挖崛快乐,享受快乐。
    (1)给加粗的字注音。
    折(  ) 消(  )
    (2)文段中有两个错别字,将改正后的字写在下面。
    ___________________________________________________
    (3)将下列选项正确地填人文段空白处。(只填序号)
    A.计算
    B.看重
    C.追逐
    D.遭遇

  • 下列句子中标点符号无误的一项是
    [     ]
    A.夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐,时而歌唱,时而叹息。
    B.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
    C.我生性执拗,急躁,我的情人却坚忍而有耐心。
    D.这就是我的生活;这就是我终身的工作。
  • 下列句子主干分析有误的一项是

    [     ]

    A.我不相信我的文章真能发表。
       主干:我不相信发表。
    B.我是他们之间传情的信使。
       主干:我是信使。
    C.我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。
       主干:我敲击着玻璃。
    D.我在情人的耳边发出海誓山盟。
       主干:我发出海誓山盟。
  • 下列修辞手法判断正确的一项是
    [     ]
    A.我同海岸是一对情人。(拟人)
    B.它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。(比喻、排比)
    C.我哭,山河却在欢乐。(比喻、拟人)
    D.我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。(夸张)
◎ 人教版八年级语文下册名师测控第二单元10课组歌(节选)的第三部分试题
  • 根据语境,在下面横线上补写一句得体的话。
      下雨天,一个妇女带着她的宠物上公共汽车。那小狗又湿又脏,妇女对售票员说:“我愿意替狗付钱,希望你允许它和其他乘客一样有一个座位。”售票员回答说:“可以,不过________________________________________________。”
  • 下列语句中运用修辞格最多的一项是
    [     ]
    A.云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使。
    B.我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。
    C.我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
    D.我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
  •   【据2009年12月1日天津网报道】 陈玉蓉的儿子因肝硬化亟须进行肝移植手术,她决定捐肝救子,可被查出重度脂肪肝,不能手术。从此,陈玉蓉开始了每天10公里的“暴走减肥”,7个月体重减轻了8公斤,终可将肝脏移植到儿子体内。11月3日,“暴走妈妈”陈玉蓉的儿子叶海斌成功接受母亲损献的肝脏后,经过近一个月的治疗,30日康复出院。
    (1)请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。
    ____________________________________________________________
    (2)“暴走妈妈”的事迹在这个寒冬带给了我们春天般的温暖,请你在相关的论坛上发一个帖来问候一下她们母子吧。
    我的帖子:__________________________________________________
  • 阅读文段,回答问题。

    做一朵携来彩贝的海浪

      谁不爱彩色的贝壳呢?
      夏日,每一位来到海滨的人,不是凝望着碧浪翻滚的大海,眺望着远处点点的渔帆,便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
      每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳,都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
      这时,捡到心爱小贝壳的人,都会抬头向海:感激大海慷慨的赠予,感激那迎面而来的洁白浪花,是它们,携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳,来到人们的面前。
      是的,是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
      所以,当我在海滩漫步的时候,常常会想——这不也和有些人一样吗?
      有的人,就是一朵携带彩贝的海浪,当你和他相处一段时间以后,你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如,他的热情,他的诚恳,他的谦虚好学,他的表里如一,他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西,比如他的守时,他的节俭,他的整洁,以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格,好的行为,好的习惯,时时在感染着你,使你感到所获良多。
      ——这样的人,不就是一朵拐带着美丽贝壳的海浪吗!
      是啊,如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪,他的人生该是多么的美好和充盈。我想,要是生活里的每一个人都是这样,我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩,彩色的贝壳将会俯拾皆是……
    1.贯串这篇文章的线索是:_______________________________
    2.本文从贝壳写起,升华出这样一个美好的主题:
    ________________________________________________________
    3.文中表现作者思路转折与深化的一个句子是:_________________________
    4.文中画线句写出了什么?
    ________________________________________________________
    5.试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法。
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  •   在课文《组歌》的两苜散文诗中,作者采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描述了浪和雨和生活,表现出对人生的思考。请用多样化的拟人手法以及其他修辞手法,写一首散文诗,300字左右。