◎ 苏教版九年级语文下册第五单元雪同步练习的第一部分试题
  • 给下列划线字注音。
    口(  ) 脂(  ) 方(  ) 尽(  ) 冽(  )
    (  ) 念(  ) 脂粉(  ) 沙(  )
  • 选出没有错别字的一组词语
    [     ]
    A、单调 博识 滋闰 隐约
    B、美艳 蓬勃 弥漫 连续
    C、真切 忙禄 升腾 孤独
    D、温热 壮键 包藏 旋转
◎ 苏教版九年级语文下册第五单元雪同步练习的第二部分试题
  • 结合语境解释句中划线词语。
    1、暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (  )
    2、朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。 (  )
    3、他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 (  )
    4、晴天又来消释他的皮肤。 (  )
  • 根据课文《雪》的内容,判断下列说法的正误。
    1、从对南北两处的雪的描写来看,作者更为欣赏“江南的雪”。 (  )
    2、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞,但正是这种寂寞,更凸现出坚守自身的可贵。 (  )
    3、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动,用词准确。 (  )
    4、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。 (  )
◎ 苏教版九年级语文下册第五单元雪同步练习的第三部分试题
  • 古代有不少写“雪”的诗篇,请你写出二个含“雪”字的诗句。
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  • 1、《雪》的作者原名_________,浙江________人。
    2、本文选自《野草》,我们学过的选自该书的课文有________。进入初中学过的课文中,选自《朝花夕拾》的课文有_________、__________,选自《呐喊》的课文有___________。
  • 语段阅读。
      暧国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
      孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
      第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
      但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
      在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
      是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
    1、暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”,强调了什么?
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    2、江南的雪有什么特点呢?从哪些地方我们可以看出?
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    3、作者对江南的雪有没有遗憾?为什么?
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    4、在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么作用?
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    5、北方的雪有什么特点?从哪些地方可以看出?
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    6、从对北方的雪的描述中,我们还能感受到北方的雪的哪些个性?
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    7、作者称北方的雪是什么?从中可以看出作者对北方的雪的什么态度?
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    8、这段文字中写到了塑雪罗汉,作者的另一篇课文中写到过雪地捕鸟,描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏呢?试写一段文字描述出来。
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