| 下列词语中加粗字注音全部正确的一组是 | ||||||||||||
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| 下列词语书写有误的一组是 |
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| A．门槛 无端 孤独 整理 B．徒劳 梳头 沉重 稍微 C．悲剧 坚韧 凝结 倒霉 D．篷勃 嗓子 耳聋 捏弄 |
| 选词填空。 （1）这个好心肠的女人经不住客人的____________（一再 再三 苦苦）要求。 （2）别以为这房间____________（杂乱无章 乱七八糟）。 |
| 下列说法有错的一项是 |
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| A．贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，被称为“乐圣”。 B．贝多芬之所以伟大，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头。 C．“他的脸上呈现出悲剧．一张含蓄了许多愁苦和力量的脸……”属于肖像描写。 D．本文层次清楚，写作顺序是人物出场的先后顺序。 |
| 阅读下文，完成问题。 客人小心翼翼遂过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。” 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。 客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的妤灵魂。” 贝多芬神往地说： “一个人到田野去，有时候我想，①一株树也比一个人好…… 他接着说： “你可能想到我——②一座已经倒了的火山，头lú在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” …… 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在pán石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地围住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独．可是有“永恒”为伴。 1．按照拼音写出汉字。 头1ú（ ） pán（ ）石 2．解释加粗的词语。 小心翼翼：_____________________________ 巴望：_________________________________ 3．对“你们竟敢到兽薛里来抓老狮子的毛”这句话理解正确的一项是（ ） A．来人胆大妄为，竟然无所顾忌。 B．作为音乐巨人很傲慢不愿让人来来访。 C．这是一个比喻，一般人都以为贝多芬很可怕，很难接近，有人来访他很吃惊。 D．来访的人很勇敢。 4．谈一谈对文中画线的两句的理解。 _______________________________________ |
| 下列各组词语中，错别字最多的一项是 |
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| A．徒劳 敬畏 零乱不堪 惹人注目 B．清淅 怜昔 杂乱无章 墨不作声 C．重荷 深邃 令人形往 坚忍无比 D．蹲伏 踌躇 蜜不透风 不见天日 |
| 下列成对的词语不能构成反义词的一组是 |
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| A．锁闭——开放 B．清晰——模糊 C．责难——责怪 D．零乱——整齐 |
| 将下面的句子按顺序组成一段文意通顺的文字，正确的是 |
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| ①火一样的蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。 ②长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 ③深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。 ④他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。 A．①③②④ B．①②③④ C．③④①② D．④③②① |
| 阅读文章，回答问题。 贝多芬神往地说： “一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在替石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。 贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。 1．为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ ___________________________________________________ 2．“他诚然孤独，可是有，‘永恒’为伴”，这里的“永恒”指的是什么？ ___________________________________________________ |
| 阅读文章，回答问题。 |
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每一棵草都会开花 |
| ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的花，羞涩地葳在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵．微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳枝课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。 ⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 1．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？ ____________________________________________________ 2．文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？ ____________________________________________________ 3．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子。（可以引用原文回答） ____________________________________________________ 4．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。 ____________________________________________________ |