| 下边四组中有错别字的一组是 |
|
[ ] |
| A．幻想 凝成 诱惑 宣腾 B．海潮 攀登 朦胧 痴想 C．隐秘 清澈 依然 枯干 D．漫湿 一瞬间 飘来 深根 |
| 加粗的字注音全对的一组是 |
|
[ ] |
| A．伏在窗口（fú） 痴想（chī） B．隐秘（bì） 凝成（níng） C．诱惑（xiù） 漫湿（màn） D．枯干（gū） 一瞬间（shùn） |
| 选择恰当的词语填在句中横线上。 ①那座悬崖就________（A．矗立 B．耸立）在空地的另一边。 ②我终于爬上去了，________（A．蹲 B．扒）在石梁上，心惊肉跳。 ③他们左折右转地爬上了崖顶，向下________（A．注视 B．凝视）着我。 |
| 1、成语或短语填空 无________无束 2、成语或短语填空。 ________不足 3、成语或短语填空。 相依________ 4、用“∥”将下面各句的主语部分和谓语部分分开。 她怕外祖母知道她在这儿会来找她。 5、《在山的那边》作者_______，著有诗集《________》、《一只手掌的声音》、《游动悬崖》等。 |
|
山 民 韩 东 | ||
| ||
| 1．为加粗字注音。 疲倦：________ 遥远：________ 遗憾：________ 2．对本诗主旨分析不当的一项是 | ||
|
[ ] | ||
| A．“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。 B．“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。 C．“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。 D．“山民”对自己理想的实现只是进行了想象，却没有付诸行动。 3．对本诗赏析不恰当的一项是 | ||
|
[ ] | ||
| A．《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事——人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。 B．“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”——诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的”山民”形象。 C．“山第一次使他这样疲倦”——“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。 D．诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。 |
|
非典时期的怕和爱 北大一学生写信为父母祈祷 |
| 4月21日晚，父母把我叫回了家。吃饭时，他们告诉我，他们所在的医院已经被北京市卫生局指定为“非典”专门接收医院了，一个星期之内将清空所有的病人，集中所有的医护人员专门救治“非典”病人。他们叫我回来，就是为了告诉我这件事，并让我带够衣服和钱，叫我以后不要回家了。他们也要被封闭在医院内不许出来，什么时候能结束还是未知数。 这个消息如晴空霹雳一般。我当时不知说什么好，半天说出一句：“你们会不会感染上？”可是谁都知道，赶上这事的医生被感染率是相当高的。我想让他们辞职不干了，我说：以后我上班养活你们。父母只是笑笑，说我孩子气。由于他们都在一个医院工作，所以可以享受只去一个人的待遇。当我要求他们只去一个人时，他们几乎同时说：“我去！”父亲说，他是一家之主，有责任承担这个危险。而母亲说，如果只有一个人去的话，那就是她去。他们就在饭桌上这么平静地争着，而我的心却像被刺破了一样，我不敢相信我的家有一天会面临这种生死抉择。 他们让我决定谁去，我快要哭出来了，感到极度的无助和伤心。我嚷着：“无论你们谁染上，咱们这个家就要完了，你们谁也不许去！”最后，母亲慈祥地看着我，说了一句我一想起来就要流眼泪的话：“你以后会有自己的家庭的，你已经长大了。”母亲说这话的时候那种慈祥、平和但又不容置疑的语气，让我心碎欲裂。”我和你爸爸这么多年的夫妻了，谁去都不放心，就像你现在不放心我们一样，所以叫你回来之前，我们已经决定了——两个人都去，比起那些孩子还小的同事，我们感到幸运多了。” 此时我的叫喊、我的眼泪已经无济于事，我感到从未有过的绝望。父亲说他做了30多年的医生，在这种困难当头的时候，决不能愧对医生这个称号，这是最起码的职业道德。 我不知怎么办了，坐在那里傻傻地发呆。电话响起，是父亲医学院的同学听说了这个消息打电话来问候，父亲在电话里还笑着说，要是他“光荣”了，就是他们班第一个为医疗事业献身的人。母亲安静地给我收拾着东西。我本来每周都回家，但这次给我带够了换洗的衣服。我只能这样返回学校了。一想到不知什么时候才能回家，才能见到我的父母，我就泪如泉涌。街上是各色各样的行人，有的和父母一起出来去超市购物。我想着我们家本来也和他们一样的，我的父母也会下班后去超市，去某市场讨价还价。他们本来就不是什么崇高的伟人，他们就是普普通通的老百姓，只是在这个时候忠于自己的职责而已。我多年来养成的玩世不恭、叛逆不羁，在瞬间土崩瓦解，我多想再天天听我妈的唠叨，而不是从今天起为他们担惊受怕，有家不能回。 我现在真的不知怎么办好，回到实验室坐在电脑前发呆，每到吃饭时就忍不住流眼泪。我亲爱的朋友，请为我的父母祈祷，祝他们平安，好吗？这也是我现在惟一能做的，谢谢你们。祝你们和你们的父母都健康。 1．这不是文学创作，这是真情的呼唤。“我亲爱的朋友，请为我的父母祈祷，祝他们平安，好吗？”亲爱的同学们，请在下面写出你认为最合适的祈祷语，分担这位北大学生的担忧吧。 _______________________________________________________________________________ 2．哪一个细节最令你感动？先用自己的语言概述，然后写出是什么使你如此感动。 细节概述：____________________________________________________________ 我的体味： ___________________________________________________________ 3．“他们本来就不是什么崇高的伟人，他们就是普普通通的老百姓，只是在这个时候忠于自己的职责而已。”是的，在国难当头、在洪涝泛滥、在偶遇险境……“生死抉择”关头，不少“普普通通的老百姓”“光荣”了。说一说你所熟悉的故事（简述即可），并写出你对此人此事的评价。 故事：________________________________________________________________ 评价：________________________________________________________________ 4．SARS肆虐时期，总书记胡锦涛、总理温家宝亲临学校、社区、医院，打造了新一代核心领导的”亲民”形象，相信同学们都在媒体上目睹过。温家宝总理在此期间到香港视察，借用了一句古诗激励香港人民与“非典”做斗争。请你猜猜，是下面哪一句？这诗句你可能学过，也可能没学，请写出你的“模糊”理解。古诗句备选： A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（《林则徐》） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 我的选择：________ 我的理解：________________________________________________________________________ |
|
生命的问句 田彩虹 |
| 一颗有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远的看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。 第二种人来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆，注明有毒，以此避免危害路人。 至于第四种人在看到这棵树的时候，会说：“哈！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！” 他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。 你认为人生是什么呢？如果用一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？ 用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或造句，而需要修饰成优美的语句。 “我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。 “从小我看到爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的”。即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。 “人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去担负兵役。 还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平等待遇的惆怅，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。 人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的剧本。 我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就生出那种形态的生命形式。 于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但始终留不住钱；有些人最擅长的就是悲剧英雄。 还有一位学员在课堂上赫然发现，自己无论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人活，完全没有自我。 “人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。 你认为人生像什么呢？ 1．第一自然段中”一棵有毒的树”比喻什么？ ______________________________________________________________________________ 2．加粗的句子“完全没有自我”的含义是什么？ ______________________________________________________________________________ 3．分别用不超过四个字的词语概括四种人的特点。 ①第一种人：________________________ ②第二种人：________________________ ③第三种人：________________________ ④第四种人：________________________ 4．在第八自然段中： ①作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，在脑海中直接浮现答案”，这句话的具体含义是什么？ ______________________________________________________________________________ ②人们回答“人生是什么”的问题，出现不同答案的原因又是什么？ ______________________________________________________________________________ 5．下列对文章的赏析，错误的两项是 |
|
[ ] |
| A．本文对”生命”问题进行探讨。内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。 B．作者写”生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。 C．本文开头描述四种人对有毒的树的不同的心态是为了下文对”生命”问题进行设问。 D．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。 E．本文告诉我们：面对”生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。 6．你对”生命”这个话题有哪些感悟，不妨写下来吧！或者说”生命的问句”带给你哪些有益的启示呢？ ______________________________________________________________________________ |
| 1、按要求改变句式。 他把牛身上刷得干干净净。（改为被动句） ___________________________________________________________ 2、按要求改变句式。 他忽然想起老牛临死说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________ |
| 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭放在织了半截的布匹上，zào上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？ （1）句中的zào写成汉字是：________。 （2）“可是怎么能上天呢？”从句子类型上分，这一句是________句。 （3）“zào上的饭正冒着热气”一句的主语是________。 |
| 按要求改变句式。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。（改为双重否定句） __________________________________________________________________________ |
| 她发誓要把织女捉回来，哪怕藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 （1）从词性的角度看，“给她顶厉害的惩罚”中的”顶”是________词。 （2）能替换句中“哪怕”一词的词语可以是________。 |