◎ 人教版八年级语文下册名师测控第五单元第21课与朱元思书第二课时的第一部分试题
  • 指出下列句中的通假字并解释。
    (1)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。     __________通__________,意思是______________________________
    (2)经纶世务者;窥谷忘反。__________通__________,意思是______________________________
  • 有人根据自富阳至桐庐一百许里“异水”的特点拟写了一副对联的上联:水清现游鱼。请你根据“奇山”的特点对出下联。
    上联:水清现游鱼       下联:______________________________
  • 古诗文中作者将自己对社会、生活的不满,对人生的感叹寄托于山水景物之中的名句数不胜数。请你写出两句,并简要说说其中寄托了作者怎样的感情。
    _________________________________________________  
◎ 人教版八年级语文下册名师测控第五单元第21课与朱元思书第二课时的第二部分试题
  • 根据提示,完成(1)—(2)小题。
      如果生命是一瓮酒,我们爱的不是那百分之几的酒精成分,而是那A若隐yǐng若见的芬芳。如果生命是花,我们爱的不是那B五彩班斓 nán,而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球,我们爱的不是那些冷硬的岩石,而是在静夜里那正缓缓流下来的如水月色,C 纤尘不染 rǎn。
    (1)语段中 ABC 三处加粗的词浯,注音与书写都正确的一项是 (      )
    (2)仿照划线部分的句子,写一句你对生命的感悟吧。(提示:注意加粗的词语)   
    _______________________________________________
  • 根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要求文明得体,清楚连贯。
    (1)暑假开始后,小明乘轮船到富春江旅游。途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:
    _______________________________________________
    (2)到了富春江,小明游览着美丽的自然风光,非常高兴,给自已的父亲发了一条短信:
    _______________________________________________
  • 下面是四副完整的对联,但顺序已打乱,靖你用线把它们连接起来,使之重新变得完整。
    A.时雨点红桃千树                                  a.山静无人水自流
    B.亭闲有竹春常在                                  b.春风吹绿柳万枝
    C.无意东风花半露                                  c.夜市千灯照碧云
    D.晴空一镜悬明月                                  d.有闲春色燕双飞
◎ 人教版八年级语文下册名师测控第五单元第21课与朱元思书第二课时的第三部分试题
  • 先阅读下面材料,然后按要求答题。         
    桐庐——富春江旅游区简介
      富春江两岸青山如黛,明秀雅致,有小三峡之称。沿岸的富阳有郁达夫故居和郁氏兄弟纪念馆。至桐庐境内,有瑶琳溶洞、严子陵钓台、白云源等景区。白云源融林海、奇石、碧溪、清泉、飞瀑、幻雾于一体,可与四川的九寨沟相比,显示出一种自然的美、原始的美和神奇的美。它又是唐代诗人方干的故里,素有“诗村”之誉,至今耕读之风不绝。从杭州出发,溯富春江、新安江而上,经富阳、桐庐、建德到千鸟湖半岛上的淳安,历来是浙江省的一条重要旅游风景线路。
    (1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已经模糊不清了,请你给上联配上一个合适的下联。
    上联:千峰争雄,奇山飘出天籁音       
    下联:________________________________________
    (2)下面是某位导游的解说词,请根据语境用本文的原句填空。
      游客朋友们,置身于这样的山水之间,你有什么感觉呢?距今1600年前的大文学家吴均也曾来到富春江,“_________________________”,一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意充溢了他的心'胸,于是他感叹道:“____________________________________________________”。游客朋友们,你也有同感吗?欢迎您长留富春江三百年。
  • 阅读下边的文字完成1-4题。
      秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系之。使者曰:“秦赵为 一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨赵之伐燕也。”赵王以为然而谴之。
      使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受命于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。 (选自《战国策?燕策》,有改动)
    【注释】①系:拘囚。②郄同“隙”,嫌隙。
    1. 解释下列语句中加粗词语的含义。
    (1)秦赵为一,天下矣(              )
    (2)赵王以为然而之(              )   
    (3)而与秦相五十余年矣(              )   
    (4)臣窃为王之(              )
    2. 下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组 (       ) 
    A.臣之使秦  北山愚公者,年九十
    B. 无妨赵伐燕也  属予作文以记
    C. 国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽
    D. 臣窃王患之  乡身死而不受
    3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。_________________________________________
    4. 选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
    _______________________________________________
  • 写作创新。
      这篇山水小品,向我们展示了富春江雄奇、秀丽的景色,假如你是一名导游,你怎样向游客介绍富春江的美景呢?请你以“话说美丽富春江”为题,写一篇解说词(可以模仿《话说长江》)300 字左右。