◎ 人教版七年级语文下册第四单元大基础的第一部分试题
  • 下列字注音完全正确的一组是

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    A.辈(háng) 奋(kàng) 绊(jì) 鸿(hóng)
    B.归(shěng) 水(fú) 掇(cuān) 叨(xù)
    C.语(yì) 然(càn) 视(chēn) 咤(chì)
    D.凤(chú) (shā) 差(cān) 意(qiè)
     
  • 选出下列词语有两个错误字的一项
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    A.委屈求全  再接再厉  班门弄斧  按部就班
    B.攸闲自在  踌躇满志  形影不离  不能自已
    C.茶毒生灵  别出心裁  变本加利  扑溯迷离
    D.相题并论  夜已继日  从容不迫  举世瞩目
  • 在下列语句间连线,使之构成四副对联。
    A.黑发不知勤学早    ①学海无涯苦作舟
    B.无边落木萧萧下    ②白首方悔读书迟
    C.四面荷花三面柳    ③不尽长江滚滚来
    D.书山有路勤为径    ④一城山色半城湖
◎ 人教版七年级语文下册第四单元大基础的第二部分试题
  • 下列说法有误的一项是

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    A.《社戏》选自《鲁迅全集》。作者是鲁迅,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
    B.《竹影》的作者是原名丰润的丰子恺,他是当代画家、散文家。
    C.《安塞腰鼓》的作者是刘成章,体裁是散文,这种体裁的主要特点是形散而神不散。
    D.《口技》既可以作为描写场景的记叙文来读,也可以作为描写口技特色的说明文来读。
  • 根据课文填空。
    (1)我的很重的心忽而______________了,身体也似乎______________到说不出的大。
    (2)耳畔是一声______________的鸡啼。
    (3)一种______________的光弥漫在窗际,______________电影中的一幕。
    (4)满坐______________,无敢哗者。
  • 仿写句子。
      童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,________________,__________________。
◎ 人教版七年级语文下册第四单元大基础的第三部分试题
  • 下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联,请写出此人具体有哪些兴趣爱好。
    (1)品韵方晓丝竹雅
    __________________________________
    (2)执毫始觉草篆神
    __________________________________
    (3)和二弦撷趣生旦净
    __________________________________
    (4)调七彩寄情梅竹松
    __________________________________
  • 阅读课内文段,回答问题。
      第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。
      “双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。
      “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”
      我点一点头,说道,“好。”
      “豆可中吃呢?”
      我又点一点头,说道,“很好。”不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
      待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
      真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
    1.选文选自《____________》,作者____________,是我国伟大的____________家、____________家和革命家。
    2.本选文主要运用____________(描写方法)表现人物性格。
    3.六一公公的性格特点是________________。
    4.同样是六一公公的豆,为什么六一公公送给我们吃的却没有我们“偷”的好吃?
    _______________________________________
    5.文章结尾的含义是什么?
    _______________________________________
  • 阅读文段,回答问题。

    雨的四季
    刘湛秋

      ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
      ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
      ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
      ④当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的。但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了。水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高渺、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
      ⑤也许,到冬天来,临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或浙浙沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激。讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处地畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
      ⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力。你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
      ⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
    1.这是一篇非常优美的散文,贯穿全文的感情线索是:___________________
    2.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。
    春雨的特点:__________________
    夏雨的特点:__________________
    秋雨的特点:__________________
    冬雨的特点:__________________
    3.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画?
    ______________________________________________________________
    4.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第⑤段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子,并谈谈它在文中的表达效果。
    摘录的句子是:________________________________________________
    表达作用是:__________________________________________________

  • 一年四季,春华秋实,五彩缤纷,带给人们无尽的想象,请以“美丽的季节”为话题写一篇文章。
    要求:
    ①写出自己的真情实感。
    ②文体不限。
    ③不少于500字。