| 阅读下面一段文字回答问题。 鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡幕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。 （1）给文中划线的字注音。 皇冠（ ）；惭愧（ ） （2）选文中有一个错别字，请在文中划出改正。 改为________。 （3）词语“惊愕”的“愕”字查字典时应查______部。 |
| 下面句子中成语运用准确的一项是 |
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| A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 |
| 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 （1） 第____句，修改意见：________________________________________________________________ （2）第____句，修改意见：________________________________________________________________ |
| 对对联。 上联：读好书乐趣无穷 下联：_____________________________ |
| 走近名著。 他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。他的名字是______________，这部作品的名称是《 》。 |
| 下列对课文的理解不正确的一项是 |
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| A、陶渊明，东晋著名诗人，成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》。 B、韩愈，字退之，宋朝著名文学家，著有《马说》一文。 C、鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，代表作《呐喊》《彷徨》等。 D、埃德加·斯诺，美国著名记者，著有《红星照耀中国》一书。 |
| 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。 |
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| ①请简要说明画面的内容。（不超过30字） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |
| 班里开展“走近名人”综合性学习活动．并给出了备选的名人名单。同学们都积极参加这项活动。 备选的名人：高尔基、鲁迅、居里夫人、袁隆平、徐悲鸿、曹操、苏轼、朱自清、司马迁、郭沫若、老舍、蒲松龄、奥斯特洛夫斯基、毛泽东、杜甫、李白等。 （1）备选的名人里很多是著名作家，班里的书架上有不少他们的代表作。请从中任选一部，制作一个“名著推荐卡”。 | ||||||
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| （2）这是班长小明对班上同学“追星对象”的调查统计：对象属于影视歌星实力派占25％，偶像派约占54％，艺术之星仅占ll％，有中越贡献的中外名人只占10％——结合实际，请你替小明谈一点看法，用简洁的话写出探究结果。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |
| 对杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是 |
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| A、这两诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强。步步推进。 B、这两句诗句对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁与富有生机的“城春”对举，对照强烈。 C、诗意变化的又一例为：“国破”与“山河在”，前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”，前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。 D、这两句诗的赏析。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。 |
| 董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 1、给划线文言词解释意思。 ①宣悉以班（ ）诸吏 ②使宣叩头谢（ ）主 ③臧（ ）亡匿死 ④欲箠（ ）杀之 2、把下列文言句子翻译成现代汉语。 由是搏击豪强，莫不震栗。 _____________________________________________________________ 3、文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）概括。 ________________________________________________________________________________________ 4、历史上还有哪二位像他一样的清官，写出这二位清官的名字。 ________________________________________________________________________________________ |
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唐太宗论弓矢 |
| 上①谓太子少师②萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 （选自《资治通鉴·唐纪》） 注释：①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 1．解释下列划线的词。 ①朕少好弓矢______________ ②数延见__________________ 2．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？ ________________________________________________________________________________________ |
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苏州园林（节选） |
| ①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 1、选文②—④段从哪些方面对苏州园林进行的说明？ ________________________________________________________________________________________ 2、选文画“______”句子在结构上有什么作用？ 3、选文加粗的句子采用了什么说明方法？有什么作用？ ________________________________________________________________________________________ |
| 远山无脚，远树无根，远舟无身，也是造园之理。园林中的每一个观赏点，看去都是一幅幅不同的画，要深远而有层次。“常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山”。如能懂得这些道理，适宜敞开的地方敞开，适宜遮蔽的地方遮蔽，适宜分隔的地方就要分隔，等等。让游览者只见片段，不漏全形。这样，画外有画，咫尺千里，余味无穷。 1、文章强调园林的景致要_______________________。 2、苏州园林是世界文化遗产之一，我们欢迎更多的人到苏州园林参观游览，请为苏州园林拟写一句广告语。 ________________________________________________________ |
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人类能移居火星么？ |
| 早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个设想。但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过火星协会主席罗伯特·祖布林认为这个数字应该是300到400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。祖布林出版了一本名为《移民火星》的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。 为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是零下200℃，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。 祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。” 行星协会主席路易斯·弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球上；如果我们（A）能往火星上移民，那么地球可能（B）是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。 ” 1．阅读第二自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。 （1）___________________________________________________________ （2）___________________________________________________________ （3）___________________________________________________________ （4）___________________________________________________________ 2．祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？简要回答。 祖布林：_______________________________________________________________________________ 弗雷德曼：_____________________________________________________________________________ 3．由于编者的疏忽，文中划线句子中掉了一个“不”字。有人认为这个“不”字应放在（A）处，也有人认为应放在（B）处。你认为应该放在哪里？为什么？ ________________________________________________________________________________________ 4．假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征，60～80字。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ |
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难忘的游戏 |
| 那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。 跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。 突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。 “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。 爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？” 我摇了摇头。 他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。 “那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。 “电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。” 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！ “这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！ 爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱） 1．本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：________________，做这个“游戏”的目的是：_ ________________________________________________。 2．文中画线处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？ _________________________________________________________________________________________ 3．请简要分析第13段加粗语句中“出神”一词的表达作用。 _________________________________________________________________________________________ 4．爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？ _________________________________________________________________________________________ 5．读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。 _________________________________________________________________________________________ |
| 任选一题作文。 （1）那一次，我很__________（快乐、内疚、受启发） 要求：①从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限；600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）题目：我是一只渴望飞翔的鸟 要求：①先写出完整的题目。 ②除诗歌外，文体不限；600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 |