①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。     ……   
　　②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一我。
　　③“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。　 
　　④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1、“东京也无非是这样”，表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？　
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2、①段所写的主要内容是（　）。　  
A、东京樱花烂漫的景象　  
B、我与“清国留学生”的不同表现。　　
C、我对“清国留学生”的厌恶、反感。　　
D、我对东京的失望情绪。
3、第②段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？　
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4、第④段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（　）。　
A、叫声特别响，使人听了很不舒服。　
B、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。　
C、是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。　
D、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。  
5、第④段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？
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　　[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。   　
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。  
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。   
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”   
　　[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。    
1、解释下面句中词。       
（1）沿溯阻绝。 沿：_______________                      
（2）良多趣味。 良：_______________                            
（3）任意东西。东西：_______________                 
（4）窥谷忘反。 反：_______________                             
2、翻译下列句子。      
（1）虽乘奔御风，不以疾也。  
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（2）风烟俱净，天山共色。   
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3、下面分析有误的一项是（      ）。      
A、“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。       
B、“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。      
C、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。      
D、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。  
4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
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