| 下列字的读音完全正确的是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列词语书写完全正确的一组是 |
|
[ ] |
| A.璀璨 托泥带水 粗制烂造 黯然失色 B.真谛 盛气凌人 风云突变 心旷神怡 C.犀利 冥思瑕想 郁郁寡欢 油光可见 D.轩昂 海誓山盟 翻来复去 不可名壮 |
| 下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是 |
|
[ ] |
| A．“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。 B．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 C．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 |
| 下列句子没有语病的一句是 |
|
[ ] |
| A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 C.只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。 D.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 |
| 依次填入横线上的词语，正确的一项是 |
|
[ ] |
| ⑴但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的______。 ⑵书和红薯在我们村里都是______东西。 ⑶水______了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ⑷具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意______整个世界及其知识财富。 A．训练 稀罕 唤起 支配 B．经验 奇怪 唤醒 掌握 C．训练 稀奇 唤醒 支配 D．经验 奇妙 唤起 支取 |
| 下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是 |
|
[ ] |
| A．《五柳先生传》—陶渊明—东晋 B．《列夫·托尔斯泰》—茨威格—俄罗斯 C．《送东阳马生序》—宋濂—明初 D．《与朱元思书》—吴均—南朝梁 |
| 下面说话最得体的一项是 |
|
[ ] |
| A．“老师，”王东站起来，“这道题我还不懂，再给我讲一遍！” B．小姚说：“李老师昨天病了，住在医院里。我们应该关怀关怀他，下午就去看看他。” C．小明对深夜仍在大声喧闹的邻居说：“真不像话，这么晚了还在闹！” D．张红在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对中年女售书员说：“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您看见了吗？” |
| 下列各句的修辞手法判断正确的是 |
|
[ ] |
| （1）中国是弱国，所以中国人是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 （2）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 （3）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 （4）理想是石，点燃星星之火；理想是火，点亮希望之灯；理想是灯，照亮前方的路。 A．反语；对比、拟人；比喻、拟人；比喻、排比 B．对比；比喻、对偶；比喻、对偶；比喻、排比 C．反语；对偶、拟人；比喻、夸张；比喻、排比 D．夸张；对偶、拟人；比喻、拟人；比喻、排比 |
| 下列各项说法中正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文，是他在日本留学期间所作的。 B．《我的母亲》一文的作者是牛汉，是一篇回忆性散文。 C．列夫·托尔斯泰是俄国历史上最伟大的文学家之一，著有《复活》等名著。 D．海伦·凯勒是一位盲人，可最终却成为一位著名的英国女作家，令人敬佩。 |
| 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．食马者/ 不知其能千里/ 而食也。 B．且/欲与常马等/不可得。 C．故虽/有名马。 D．大漠/ 孤烟/ 直，长河/ 落日/ 圆。 |
| 诗文名句填写。 （1）冰霜正惨凄，_______________。 （2）海内存知己，_______________。 （3）念天地之悠悠，_____________。 （4） ，坐看云起时。 |
| 依照给定的语境和句式仿写，使语意连贯。 我们的世界需要微笑。微笑是待放的花蕾，甜蜜而芬芳；微笑是一首小诗，意蕴深长； ， 。朋友，这世界会因你的微笑而变得更加美好。 |
| 语文综合性学习。 某班开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你也参加以下活动：为营造活动的气氛，请结合活动的主题，用简练的语言拟一条标语张贴在教室里（可以是你曾看到的话，也可以是你的原创）。（不超过20 字） ________________________________________________________________________ |
| 填空。 《名人传记》是法国著名作家罗曼罗兰的重要作品，他叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 的的一生，他们具有的共同精神品质是______________________。 |
| 阅读《藤野先生》选段，回答下列问题。 |
| 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？” 1、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。 ___________________________________________________________________ 2、“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊？“我”又因何“感到一种不安” ？ ___________________________________________________________________ 3、本文段主要采用哪两种描写方法来表现出藤野先生的形象？ ___________________________________________________________________ 4、文中说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”？请结合课文谈谈你的看法。 ___________________________________________________________________ |
| 读阅读《我的母亲》选段，完成第1～5题。 |
| ①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 ②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 ③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 ④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 1、《我的母亲》节选自学者____________写的自传。 2、为什么母亲在重罚“我”时“总不许我哭出声来”？ ____________________________________________________ 3、选段中主要用了哪些人物描写方法？ ____________________________________________________ 4、第①段在内容和结构上起什么作用？ ____________________________________________________ 5、你如何评价作者母亲的教子方式？请你根据文段内容说说你自己的看法。 ____________________________________________________ |
|
普通人的“节能账”该怎么算 |
| ①2007年2月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布“全球气候变化第四次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关。 ②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温室气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。 ③科学家们预言，气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。 ④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说，如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么多数坏的影响都能避免。 ⑤全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。 ⑥比如，可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚，运转效率就可以提升10%；冬天时，将空调温度调低2摄氏度，夏天调高2摄氏度，也可以减少二氧化碳的产生。或者把家中的单层窗户换成双层从长远来看也是不错的选择，因为冬天时双层窗户能避免家中一半的热量散失出去。 ⑦家中使用的白炽灯泡别小看，也会浪费不少能源。有调查显示，全世界有20%的电力消耗在照明上，其中40%的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。 ⑧在发光量相同的情况下，节能荧光灯不仅比白炽灯省电75%至80%，而且使用寿命更长。假如全球都换掉老式白炽灯泡，就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿吨。 ⑨购买节能电器，同时尽量别让电器处于待机状态，多使用电器上的开关按钮，直接关闭电器，而不要只用遥控器一关了事。因为如果电器处于待机模式，就要白白耗费40%的电量。 ⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯，也可以节约不少能源。例如，缩减开车次数，或是给轮胎打足气，别让发动机转速过高（即尽可能提前一刻换挡变速），及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施，从而减少油耗。  其实，只要有了算一笔“节能账”的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招，比如重复使用购物袋，多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。全球变暖与每个人息息相关，个人的小行动也能改变世界的大气候。 1．全球变暖的主要原因是：_____________________________________ 2．文章第⑥～⑩段列举了大量的生活实例，有什么作用？ 答：_____________________________________________________________________ 3．文章第①段中加粗的词语“大部分”能否去掉？为什么？ 答：_____________________________________________________________________ 4．第⑧段使用了的说明方法有__________________、__________________。 5．作者认为，“只要有了算一笔‘节能帐’的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招”。请联系日常生活，列举出2种文中没有提到的节能小点子。 _____________________________________________________________________ |
| 阅读《三峡》和《与朱元思书》，完成下列各题。 |
|
[甲]三峡 |
| 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” |
|
[乙] 《与朱元思书》 |
| 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 |
| 1．解释下列加粗的词。 （1）沿溯阻绝（ ） （2）猛浪若奔（ ） （3）故渔者歌曰（ ） （4）经纶世务者（ ） 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影。 译文：__________________________________________________________________ （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 译文：__________________________________________________________________ 3．找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思。 （1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________ （2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________ 4．乙文中从侧面表现水的清澈的句子是______________；以声音来反衬山林之静的句子是_______________________。 5．甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之____________；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_____________，乙文以“有时见日”来突出____________。 |
| 作文。 在我们的生活中，爱无处不在：它是凄风冷雨中母亲送来的一把伞，是垂头丧气时老师慰勉的一句话，是你给路边的乞丐一点钱，是你在车上给老人让一次座……细心关怀是爱，严格要求也是爱；激情鼓励是爱，默默支持也是爱；付出是爱，回报同样也是爱。生活中，我们不断获得爱，我们也时常奉献爱。 请结合自己的经历、体验或者认识、思考，以“爱”为话题写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）。写出真情实感，力求创新表达。 ②书写工整，卷面整洁；全文不少于500字。 ③文中不得出现自己的学校名、老师和学生的真实姓名。 |