◎ 人教版九年级语文下册第六单元本章能力通关(一)的第一部分试题
  • 谈《曹刿论战》你认为曹刿是一个怎样的人?
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  • 《邹总讽齐王纳谏》一文中邹忌比美为什么能与齐王纳谏联系起来?
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◎ 人教版九年级语文下册第六单元本章能力通关(一)的第二部分试题
  • 对《愚公移山》这篇寓言故事的思想意义应怎样认识?
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  • 《关雎》与《蒹葭》的艺术特点有什么不同?
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◎ 人教版九年级语文下册第六单元本章能力通关(一)的第三部分试题
  • 阅读下文,回答问题。
    马说
      世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
      马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
      策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
    1.解释下列词在文中的意思。 
    (1)一食或尽粟一石    或:__________  
    (2)才美不外见    见:____________  
    (3)且欲与常马等不可得    等:___________  
    (4)安求其能千里也    安:____________  
    (5)执策而临之    执:__________
    2.翻译下列句子。
    (1)食马者不知其能千里而食也。
    ____________________________________   
    (2)鸣之而不能通其意。
    ____________________________________  
    3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
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    4.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
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  • 阅读下面两段文言文,回答问题。
    【甲】
      余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)     
    【乙】
      宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔(zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”(选自《明史·宋濂传》) 
    【注】①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。
    1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)
    录 毕 走 送 之不 敢 稍 逾 约。
    2.解释下列句中词的意思。 
    (1)余幼时即嗜学    嗜:__________
    (2)弗之怠    弗:____________            
    (3)宋濂尝与客饮    尝:__________
    (4)间问群臣臧否    臧:__________
    3.翻译下列句子。 
    (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。  
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    (2)诚然,卿不朕欺。
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    4.【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______________,【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________。