| 为加粗的字注音或根据拼音写汉字。 恣情（ ） 倏忽（ ） 剔透（ ） 摩suō（ ） 苦sè（ ） nì（ ）味 |
| 改正下列词语中的错别字。 初生之牍 人迹罕致 著作等身 轻装淡抹 遴选决择 变幻莫测 面面相觑 不堪设想 熔为一体 不能自己 ____________________________________________________ |
| 根据课文默写。 （1）是她那对世界无私的爱丰富了我，____________________________。 （2）前面是一条路，先生没有走完就倒下了，______________。继续前进。 （3）曲径通幽处，_____________________________。 （4）_______________，但余钟磬音。 （5）_________________，乾坤日夜浮。 （6）戎马关山北，__________________。 （7）油蛉在这里低唱，_________________。 （8）请写出两句你最喜欢的咏月诗句____________，________________。 |
| 修改病句，请你写出修改意见。 ⑴我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。 _______________________________________________________ ⑵在外祖母的精心呵护下，让我从黑暗中走上了光明的道路。 _______________________________________________________ |
| 口语交际。 课间，小尤和小王正在教室前走廊里交谈，小尤拿出两块口香糖，给了小王一块，然后自己边吃边将糖纸丢在地上。假设你就是小王，见此情景便主动劝告小尤要注意环保。请把劝说的话写下来。 __________________________________________________________ |
| 诗歌欣赏。 |
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西 江 月 辛弃疾 |
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明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 |
| ⑴全词描写了江南农村__________（时令和时间）的景色，抒发了词人__________的心情。 ⑵词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？（至少写出两种） ______________________________________________________________________ |
| 阅读《赵普》完成下面的题目。 |
| 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 1、 解释下列加粗词在句子中的意思。 ①普少习吏事（ ） ②每归私第（ ） ③家人发箧视之（ ） ④太祖乃悟，卒用其人（ ） 2、翻译下列句子。 ①及次日临政，处决如流。 ___________________________________ ②他日补缀旧纸，复奏如初。 ___________________________________ 3、课文第2段写赵普奏荐人才时，注重细节描写。请列举一例，你从中可以看出赵普有什么性格特征？ ______________________________________________________________ 4、赵普在太祖的劝说下刻苦读书效果显著，文中能表现赵普读书效果显著的语句是？请你写出两句个读书有益的成语或诗句。 ______________________________________________________________ 5、赵普能以天下为己任而光照史册，请你再从我国的历史长河中列举一例，要求写出其人、其事或其文。（50字以内） ______________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答下列问题。 |
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老 妪 梁晓声 |
| ⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪，在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近，儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 ⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 ⑶老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。 ⑷我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 ⑸老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ⑹儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑺我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……” ⑻于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等…… ⑼两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。 ⑽“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……” ⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱…… ⑿儿子仰着脸看我。 ⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么…… ⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅‘里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清…… ⒂人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的…… 1、第⑷段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我”为什么“不平”？为什么“体恤”和“怜悯”？ __________________________________________________________________ 2、“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？ __________________________________________________________________ 3、第⑼段写老妪，用的是什么人物描写方法？结合全文思考，这样写的作用是什么？ __________________________________________________________________ 4、第⒁段中，对老叟的描写，在文中起什么作用？ __________________________________________________________________ 5、两位老人的行为给你以什么启发？ __________________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答下列问题。 |
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聘 任 |
| 西奥先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。 坎福特大学需要聘任一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会，坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20岁，亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。 校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。 在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静----酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。 到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。 校长宣布，演讲按名字字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯——只见他神情自若地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。 轮到西奥了，他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。 校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。 亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。” 这时，校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择----聘任西奥先生！” 所有的听众都惊呆了。 校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！” 大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，别把重要的材料到处放呀！” 1、文中叙述亚当斯从口袋里掏出窃来的讲稿时用了“神情自若”一词，这说明了什么？ _________________________________________________________________ 2、根据文意推断，你认为亚当斯能够杀入最后一轮竞聘靠的是什么？ _________________________________________________________________ 3、“我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人”，“这样天赋”指什么？ _________________________________________________________________ 4、开头介绍西奥，说他“记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了”，这样写有什么作用？ _________________________________________________________________ 5、亚当斯和西奥都有各自的天赋，从这场聘任中，你更喜欢哪一位？为什么？ _________________________________________________________________ |
| 作文。 请以《那件事让我好温馨》为题写一篇文章。 要求：1、叙事要完整，详略得当。 2、写出自己的真情实感。 3、书写认真工整，600字左右。 4、文中不得出现真实的人名、班名和地名。 |