◎ 2011年人教版五校联考九年级语文下学期试卷的第一部分试题
  • 根据拼音在下面的横线上填上汉字。
      一扇天窗,xiè(     )下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳在青砖地上画成一团银亮的光斑。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。常常,母亲的声音róng(     )着天窗下的那片亮光,如小溪的流水chán chán(      )地抚遍我的全身,yì(    )进我的心坎。
                                                                                 
  • 下列各句中加粗词语运用有误的一项:
    [    ]
    A、对老师的家访,他很感激,恭恭敬敬的送上了一杯茶。
    B、同学们都兴高采烈的去参加义务劳动。
    C、大家去游玩,我本来不想去,但经不起大家的生拉硬拽,也只得随声附和地跟着。
    D、探索的过程不是消极的袖手旁观,而是需要有想象力的有计划的探索。
  • 下列句子中没有语病的一项是:
    [     ]
    A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
    B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界。
    C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。
    D、经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为杭州的“民间国宝”。
  • 下列句子标点符号使用正确的一项是:
    [     ]
    A .“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
    B .改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。
    C .语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。
    D .天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志? 桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
◎ 2011年人教版五校联考九年级语文下学期试卷的第二部分试题
  • 依次填入下面句子横线上的诗句,正确的一项是:
    [     ]
      一提到雨,也就想到雪。“____________”自然是江南日暮的雪景;“_____________”则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了;“____________”是江南雪夜更深人静后的景况;“__________”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景。
    ① 柴门闻犬吠,风雪夜归人。      
    ② 寒沙梅影路,微雪酒香村。    
    ③ 晚来天欲雪,能饮一杯无?     
    ④ 前村深雪里,昨夜一枝开。
    A.① ② ③ ④          
    B.③ ② ① ④        
    C.① ④ ③ ②        
    D.③ ④ ① ②
  • 古诗文默写。
    (1)会当凌绝顶,_________________________。
    (2)_____________________,浅草才能没马蹄。
    (3)了却君王天下事,_____________________。
    (4)苏轼在《水调歌 头?明月几时有》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿,体现自己乐观的人生态度的句子是“____________________,____________________”。
    (5)范仲淹心系天下,笔画江山。《岳阳楼记》里,洞庭湖波汹涌澎湃,“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,_____________”;《渔家傲》中,边塞落日雄奇壮美,“千嶂里,_____________”。
  • 下列名著描述错误的两项是:
    [     ]
    A、豹子头误入白虎堂,刺配沧州,到沧州后,被高俅安排看管草料场。不久,草料场被烧,林冲为躲避仇人追杀,与花和尚雪夜上梁山。
    B、师徒四人来到火焰山,被大火所阻。悟空向铁扇公主借芭蕉扇,铁扇公主因红孩儿被观音收伏而与悟空结仇,不但不肯借扇,还想加害悟空。后来,悟空借来真扇,熄灭了大火。
    C、贝多芬身患重病,耳朵失聪,可是他告诉自己“要扼住命运的咽喉”。凭着超凡的毅力和执著的精神,他坚持从事音乐创作,写出了不少传世之作。
    D、鲁滨逊热爱航海,他瞒着父亲出海。第一次航行就遇到大风浪,船只沉没,他幸好被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后,他在那里买下一个庄园,做了庄园主。可是他不安于现状,第二次又出海,到非洲贩卖奴隶。
  • 阅读下 面两则材料,按要求答题。
      材料一:下面是我省教育厅公布的学生体质状况最新监测结果。(箭头代表升降幅度) 
    监测项目
    升降幅度
    监测项目
    升降幅度
    身高
    肺活量
    体重
    视力
    胸围
    男子1000米、女子800米
      材料二 :宁波市全面全面启动“学生阳光体育运动”。
    (1)从材料一中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点? 
                                                                                      
    (2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?
                                                                                      
◎ 2011年人教版五校联考九年级语文下学期试卷的第三部分试题
  • 阅读文章,回答问题。
    笔墨祭
    余秋雨
      中国传统文人有一个不存在例外的共同点;他们都操作着一副笔墨,写着一种在世界上很独特的毛笔字。笔是竹竿毛笔,墨由烟胶炼成。浓浓地磨好一砚,用笔一舔,便簌簌地写出满纸黑生生的象形文字来。
      在毛笔文化鼎盛的古代,文人们的衣衫步履、谈吐行止、居室布置、交际往来,都与书法构成和谐,他们的生命行为,整个儿散发着墨香。
      但如今 毛笔文化,似乎已经无可挽回的消逝。
      其实,我们今天失去的不是书法艺术,而是烘托书法艺术的______________________。
      古代文人苦练书法,也就是在修炼着自己的生命形象。由此,一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。有人磨墨写字,日复一日,把贮在屋檐下的几缸水都磨干了;有人写毕洗砚,把一个池塘的水都洗黑了;有人边走路边在衣衫上用手指划字,把衣衫都划破了……
       在这么一种整体气氛下,人们也就习惯于从书法来透视各种文化人格。苏东坡和董其昌也是两种截然不同的文人。在董其昌看来,浓冽、放达、执著的苏东坡连用墨都太浓丽了,竟讥之为“墨猪”。他自己则喜欢找一些难贮墨色的纸张,滑笔写去,淡远而又浮飘。 有些书法家的人格更趋近自然,因此他们的笔墨也开启出另一番局面。汉代书法家蔡邕则一心想把大自然的物象纳入笔端,他说:“凡欲结构字体,皆须像其一物,若鸟之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托,运用合度,方可谓书。”这些书法家在讲写字,更在吐露自己的人生观念。只有把书法与生命合而为一的人,才会把生命对自然的渴求转化成笔底风光。 
      终于,有了辛亥革命和五四运动。
      终于,有了胡适之和白话文。 
      终于,有了留学生和“烟土披里纯”。(英文“灵感”一词的音译) 
      终于,有了化学分子式和数学定理。 
      毛笔文化的一统世界开始动摇了。新文化队伍中的人士,写毛笔字在总体上不如前代。对他们来说, “文房四宝”,已完全维系不 住他们的人格构架。 毛笔它敌不过钢笔和墨水。在总体上,它应该但淡隐了。
      这并不妨碍书法作为一种传统艺术光耀百世。喧闹迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚,书法艺术对此功效独具。
      我知道健全的人生须不断立美逐丑,然而,有时我们还不得不告别一些美,张罗一个个酸楚的祭奠。世间最让人消受不住的,就是对美的祭奠。 
      只好请当代书法家们好生努力了,使我们在祭奠之后还能留下较多的安慰。
    1、请根据下文意思,揣摩作家的内心,你认为在余秋雨看来,“我们今天失去的不是书法艺术”,而是什么?
    _____________________________________________ 
    2、 文章连用四个“ 终于,有了……”,而且单独成段,作用何在? 
                                                                                              
    3、如何理解“喧闹迅捷的现代社会需要获得审美慰抚,书法艺术对此功效独具。” 
                                                                                              
    4、 自古书画一体,“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”是文中提到的哪位诗人评价哪位诗人的作品?。
                                                                                              
    5、读完全文,请你阐述一下你对该标题"笔墨祭“的理解。
                                                                                              
  • 阅读文章,回答问题。
    守住孤单

      ①电影《梅兰芳》刻画了京剧艺术大师梅兰芳截然不同的两面人生:舞台上神采飞扬,光鲜亮丽;生活中却木讷寡言,不谙世事,甚至不懂幽默。在其经纪人邱如白看来,正是由于平日里的这种孤单,才使得梅兰芳事业高度专一、成就卓然不群。
      ②孤单耶?寂寞也。“古来圣贤皆寂寞”。历代成大器者,几乎无一不承受着自己那份孤单。周文王被拘禁而推演出《                》,孔子在困厄中著述《春秋》,屈原被放逐写出《                  》,左丘明双目失明作成《国语》,________________ ,_________________。这些往圣先贤的旷世之才、盖世之功、万世之名,都是在磨难痛苦后的长期孤单中孕生的。不过他们的孤单均带有外在强制性,是难以抗拒状态下的无可奈何。但后来许多仁人志士悟透了孤单的真谛,便躲避尘世、主动隐居、自寻孤单。正如诸葛亮所说:“非淡泊无以明志,________________”。
      ③孤单与其说是一种闲静,不如说是一种煎熬。它需要远离奢华,远离功名,甚至远离感官和肉体的幸福。古人宁静孤单难,今人宁静孤单更难。市场经济大潮营造了一个缤纷绚丽的世界。这个信息过剩、眼花缭乱的时代,诱惑太多、浮躁日盛,守住孤单实在不易。
      ④交往甚广者难守孤单——这样的人整天忙着应酬,马不停蹄地穿梭于各种酒场饭局之间,左右逢源,八面玲珑,无所不能企及,仿佛跟谁都可以套瓷,把驾驭人脉关系当资本,以结织官款星腕为荣耀,将通达人情世故作美誉,结果交际圈越大越是心无定所,神不守舍。
      ⑤物欲甚重者难守孤单——吃要星级酒楼,穿要品牌档次,住要豪华寓所。他们也许会得到暂时好处,但就其一生而言,却是得不偿失。
      ⑥守住孤单,不是倡导过古人那种田园牧歌、闲云野鹤式的生活,而是希望人们不染浮躁,保持一份心灵的恬静。
      ⑦当然,孤单不是孤僻、孤冷、孤傲,不是旁若无人的自恃清高,也不是心灵封闭的孤芳自赏。我们追求的孤单,应当是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境。孤单者须有云消气度松柏精神,不以物喜,不以己悲。在浮躁的社会生态环境中,孤单是修身明志的心灵空调。做自己命运的船长,当自己灵魂的舵手,就得守住孤单。
    1、补全诸葛亮名句。
    “非淡泊无以明志,__________________ 。”
    2、阅读文章②段,请在书名号内填上人物的作品,并横线处补上两个事实论据。
    周文王被拘禁而推演出《         》,……屈原被放逐写出《         》。
                                                                                               
    3、面对市场经济大潮营造了一个缤纷绚丽的世界,本文论述的主要观点是什么? 
                                                                                              
    4、④-⑤段列举是为了论述怎样一个道理? 
                                                                                              
    5、文章大量运用事实论证外,还运用哪些主要论证方法?
                                                                                              
    6、作为一个学生,你觉得“守住孤单“对我们有何意义?
                                                                                               

  • 阅读文言,回答问题。
      亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
      时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
      由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
    1、解释加粗字。
    ①莫之许:                                                         
    ② 枉驾之:                                                    
    三往:                                                         
    ④ 遂猖蹶:                                                    
    2、下列句中加粗词语意义和用法相同的一项是(         )。
    A、①谓信然                               ②必以长安君质  
    B、①诸葛孔明,卧龙也           ②其文理皆有可观
    C、①凡三往,见                       ②羲之之书晚善  
    D、①智术浅短                           ②中峨冠多髯者为东坡
    3、用现代汉语翻译文中划线句子。
    然志犹未已,君谓计将安出?
                                             
    4、上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能?请简要概括。
                                                                                     
  • 阅读文言,回答问题。
    任座直言
      魏文侯使乐羊伐中山,克之;以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。注:①魏文侯:战国时魏国国君。中山:中山国。②击:魏文侯之子,即魏武侯。
    1、解释字义。   
    之:                                                                 
    出:                                                                       
    向者                                                                         
    之:                                                           
    2、句子翻译。
    臣是以知之。 
                                                                               
    3、翟璜为什么说文侯是仁君?
                                                                               
    4、从魏文侯由“怒”到“悦”这件事,你领悟出怎样的道理?
                                                                                
  • 阅读下面一段文字,按要求作文。
      无论是读书还是旅行,心灵或身体,我们总得有一个让他在路上--------
      在路上,可以 欣赏到被忽略的风景;在路上,可以感悟被忘却生命的真谛;在路上,可以重新审视生命的厚度;在路上,会遇到你自己——一个全新的你------
      请以“在路上,我_________________  ”为题,写一篇文章。
      要求:将题目补充完整;可叙事、也可发表议论、抒发感情,写一篇不少于600字的文章。