◎ 2010-2011学年度鄂教版中关村中学七年级语文下学期第一单元检测题的第一部分试题
  • 给加粗字注音。
    恶(    )    (     )透    (       )罚   (       )盖 
  • 根据拼音写汉字。注意书写规范、端正、整洁。
    kāi(      )油    bān(     ) 发  jū(     )躬    新yǐng (    )
  • 下列成语或短语中一共有4个错别字,请在括号中改正。
    A.熔于一炉 别具将心 相辅相成 轻装淡抹 改正(      )(      )
    B.不能自已 中西合璧 溶为一体 变换莫测 改正(      )(      )
◎ 2010-2011学年度鄂教版中关村中学七年级语文下学期第一单元检测题的第二部分试题
  • 下列文学常识表述有误的一项是
    [      ]
    A.《童年的朋友》出自苏联作家高尔基写的自传体三部曲之一的《在人间》。 
    B.唐代著名的现实主义诗人杜甫写的《登岳阳楼》表达了对国家前途命运的担忧和无以报国的自悼之情。
    C.著名的现代作家魏巍写的《我的老师》一文通过回忆7件小事赞美了老师的慈爱伟大公平,抒发了对老师的怀念、感激之情。
    D.《周总理,你在哪里》是由柯岩写的,全诗赞美了周总理为革命日夜操劳,为人民呕心沥血的高尚品德。
  • 下面句子中,没有语病的一项是 
    [     ]
    A.夕阳映照下,中国银行总部大厦显出高贵的气势和气质。
    B.影片《红日》塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群体。
    C.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响呀!
    D.通过她的眼睛,她的内心射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
  • 名著填空。
      在《西游记》中三打白骨精是最脍炙人口的情节之一,故事主要讲述了白骨精为达到目的不择手段,一变村姑施美人计,二变________,三变________,可谓是一计生一计。孙悟空“三打”时一“打”、二“打”直截了当,三“打”则迂回曲折,反映了孙悟空________、________的性格特点(至少写出两点)。
◎ 2010-2011学年度鄂教版中关村中学七年级语文下学期第一单元检测题的第三部分试题
  • 古诗文默写。
    (1)万籁此俱寂,____________。
    (2)____________,乾坤日夜浮。
    (3)清晨入古寺,____________。
    (4)____________,凭轩涕泗流。
    (5)《题破山寺后禅院》一诗中以动显静,表达诗人心情愉快、内心澄澈的诗句是____________,____________。
  • 语言运用。
       2009年12月7日至18日,来自192个国家的代表在丹麦首都哥本哈根举行世界气候大会,目的是针对气候变化签订新的全球性协议。为此,校学生会决定围绕哥本哈根世界气候大会的内容,在学校开展宣传活动。作为筹备小组的成员,请你完成下列任务。 8.你将在宣传活动的动员大会上,简要地介绍有关气候变化方面的知识。请从下面的材料中提取三条主要信息,作为你介绍的重点。
      【材料一】过去,全球气候是随着自然的变化而改变的,然而现在气候变化的主要原因是人为因素。人类使用煤炭、石油和天然气等化石燃料产生大量的二氧化碳。二氧化碳的排放,加重了地球大气层中自然碳的比重,吸收了越来越多的太阳光,导致全球变暖。全球气候变暖会引起海平面上升,冰川融化加速,沙化严重,风暴潮增加,自然灾害加重。一些极端气候事件的发生频率增加,造成的损害在不断加重。这些都将危及人类的生存。
    主要信息一:__________________________________________________(20个字以内)
    主要信息二:__________________________________________________(15个字以内)
    主要信息三:__________________________________________________(15个字以内) 
      在这次世界气候大会上,发达国家和发展中国家解决气候变化的主张分歧严重。请你在学校宣传栏中概括出分歧的主要方面。
      【材料二】由于发达国家和发展中国家在关键问题上存在严重分歧,哥本哈根会议形成一个具有法律约束力的国际气候协议的希望非常渺茫。
    在减排目标这一谈判焦点问题上,发达国家和发展中国家分歧严重。发展中国家要求发达国家2020年应当在1990年的水平上至少再减排40%。可是发达国家极力减轻甚至推卸自身的减排责任。
      中方首席谈判代表表示,气候问题是发达国家近两百年工业化过程中,不加节制排放造成的后果,发达国家负有主要责任。所以必须给予资金赔偿。发展中国家希望每年都能拿到数千亿美元的补偿,以帮助它们适应气候变化。但发达国家每年所提供的援助资金远远不足。
      确实,煤炭等化石燃料是最廉价的能源。要减少温室气体排放,就必须避免燃烧化石燃料。因此,开发洁净能源技术也是减少温室效应的办法之一。发展中国家希望能获得再生能源设施及技术。而发达国家只是口头承诺技术援助,却难以兑现。
      发达国家和发展中国家解决气候变化问题的主张,在如下方面发生分_________、_________、_________。(每空四个字)
  • 阅读两篇文言文,完成后面的问题。
    甲文《赵普》
      普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
      普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日,补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
    乙文《孙权劝学》
      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
    【注释】①权,三国时期吴国的开国皇帝孙权。②吕蒙,三国东吴名将。③当涂:当权。④治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。⑤涉猎:浏览群书,不作深入研究。⑥见事:认清事情,识别事势。⑦即:就。
    1、解释下列加粗的文言词语。
    (1)在相位者多龌龊默(           )   
    (2)次日政(           )
    (3)当涉猎(           )              
    (4)鲁肃过寻阳(           )
    2、翻译文中划线的两句话。
    (1)阖户启箧取书,读之竟日。
    _________________________________________
    (2)蒙辞以军中多务。
    _________________________________________
    3、《赵普》一文围绕哪句话来表现赵普的精神品质?结合甲乙两文,具体说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个方面)
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  • 阅读《麦黄黄  杏黄黄》,完成文后的问题。
    麦黄黄  杏黄黄
    (李翔)
      ①父亲要出山做麦客去了。
      ②他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:“今年想走远些,多挣几个,赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。”
      ③父亲做过多年的麦客。每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀!
      ④自打父亲离家后,妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲:“爸爸啥时回家呀?”母亲摸着妹妹的羊角辫说:“去地里看看,啥时麦子黄了,你爸爸就回来喽!”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色…… 
      ⑤下过一场透雨,接着又暴晒了好多天,麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家,可父亲一点消息都没有。母亲急了。
      ⑥蚕老一时,麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了,若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早,母亲带领我们上了地。整整折腾了三天,才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。
      ⑦第四天天快黑时,跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道:“快看呀,爸爸回来啦,有杏子吃啦!”我赶快抬起头看,不见人影,却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动,有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦!是爸爸,爸爸回来啦!”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来,在他身后排着一列士兵般的麦捆子,一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑,淡淡地说:“路上耽搁了,回来晚了……”
      ⑧我骤然觉得父亲陌生了许多,才二十来天工夫好像隔开了好多年,蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土,颧骨山崖般凸出来,脸颊水坑一样陷进去,暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中;裤腿裂开一道大口子,一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天,见什么也没有,“哇”的一声哭了。父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说:“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来,用婆娑的泪眼看看手里的杏子,走到母亲跟前举着杏子说:“妈,你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾,然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子,望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸,悲切地说:“爸爸,还是你吃吧,我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰,说:“多好的杏,真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮,舔舔舌尖,咂吧咂吧嘴,又塞给了妹妹。
      ⑨原来,那年渭河沿岸有了不少收割机,雇麦客的人少了,父亲没找到活。正要回家,遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说,一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕,没收一分钱。返回的路上淋了雨,发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里,赶了两天两夜的路,才回到二百多里外的家。
      ⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着,到第二天晚上才吃完。第二年春天,我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今,那棵杏树还长在我家的院子边上,长在我的记忆里。
    1、结合全文主要内容说说父亲是一个什么样的人。
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    2、第⑦段中划横线的句子写出了“父亲”的什么心理。
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    3、第⑧段中有关于一家人相互让杏的细节描写写得极其生动感人,请任选一句话抄写在答题纸上(中间可以用省略号),从词语的角度加以赏析。
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    4、结合文章内容谈谈对第⑩段划线句子的理解。
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