| 下列词语注音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下面各组词语中书写有错的一项是 |
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| A．嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪 B．灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍 C．晨曦 镶嵌 惦念 富饶 D．驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓 |
| 下面诗句的朗诵停顿错误的一项是 |
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| A．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… B．只有／那辽远的一角／依然完整，温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。 C．我是／干瘪的稻穗，是／失修的路基。 D．我爱那／野火冒起的轻烟，草原上过夜的／大队车马。 |
| 诗句默写。 （1）《我爱这土地》中直接抒情，表达主题的句子是________________________________________________。 （2）只有那辽远的一角依然完整，__________________________。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像__________________________。 （3）余光中的《乡愁》中，把故乡之思升华为家国之思的一句是_________________________ 。 （4）古诗词中抒发爱国情怀的名句很多，请举一例。 爱国：__________________________________________________ |
| “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是打乱了顺序，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。 A．时雨点红桃千树 a．山静无入水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞 |
| 按照要求完成下边的题目。 ①文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现在一个人如何__________、__________、__________上。③在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化积累的总和。 （1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _________________________________________________________ （2）将下面的短语依次填入第②句的横线处，使语句衔接顺畅。 a．对待他人 b．对待自然 c．对待自己 （3）第④句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 _________________________________________________________ |
| 我国古典文学宝库中，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了二十八字诀： 东西三水桃花红，官场儒林爱金梅。三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。 请说说上面加粗字所指的古典文学名著及其作者，并就下列示例答题。 | ||||||||||||||||||||
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| 综合学习与实践。 头顶一片天，脚踏一方土。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地？让我们再一次走进“脚踏一方土”综合性学习活动，再一次亲近生生不息的土地。 （1）【说说泥土的用途】仿照下面的句子续写两句，列举泥土的广泛用途。 农民用泥土种植庄稼，工匠用泥土建造砖瓦，____________________，____________________…… （2）【感受土地的文化】人情重怀土，游子思故乡。安土重迁、依恋故土是中华民族的文化传统。古诗词中，有许多抒发思念故土之情的名句，请搜集两例。 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ （3）【讲讲土地的故事】阅读下面的小故事，想一想画线句子的言外之意。 东北王张作霖有一次给日本人题字，落款“张作霖手黑”，他的秘书在旁小声提醒，应是“手墨”而不是“手黑”。张作霖眼睛一瞪，故意当日本人的面大声训斥道：“‘墨’字下带‘土’，这‘土’也能送给日本人吗？” 画线句子的言外之意：______________________________________ （4）【谈谈土地资源的保护】目前，我国土地资源利用程度不高，有很多侵占土地、浪费土地、污染土地的现象。请你针对这些情况，拟写一条保护土地资源的标语。 _________________________________________________________ |
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大地 |
| 秋暮 一块黑色的土地 在我 黑色的瞳孔里深藏 远处 一道道 弯曲的沟 系着我的肝肠 土地 闪着 被太阳晒黑的光 可知道每一年 土地要捧出多少 黄的大豆 红的高粱 我俯下身去 决不再只用目光 去播种希望 把脸轻轻贴上泥土 我觉得 我正吻着母亲的手掌 |
| １．“一块黑色的土地／在我／黑色的瞳孔里深藏”表达了诗人怎样的情感？ _________________________________________________________ 2．“远处一道道／弯曲的沟／系着我的肝肠”暗示出了什么？ _________________________________________________________ 3．“我俯下身去／决不再只用目光／去播种希望”，那么，诗人告诉我们应用什么去播种希望呢？ _________________________________________________________ 4．“把脸轻轻贴上泥土／我觉得／我正吻着母亲的手掌”，诗人采用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？ _________________________________________________________ 5．全诗告诉我们一个怎样的道理？ _________________________________________________________ |
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黄河一掬 （台湾）余光中 |
| ①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。 ②天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。 ③我回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。” ④于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。发岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。 ⑤一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧。这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。 ⑥至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌／只有黄河的肺活量能歌唱／从青海到黄海／风／也听见／沙／也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。 ⑦华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么：亦是今生未曾有／满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长，甚至用黄河来激励须眉：为恐刘郎英气尽／卷帘梳洗望黄河。 ⑧想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告另q这一片厚土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。 ⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别。我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。 1．速读文章，理出文中“我”的行踪。 _________________________________________________________ 2．概括⑤⑥⑦段的内容。 _________________________________________________________ 3．品读文章第⑤段，谈谈你对画线句子的理解。 _________________________________________________________ 4．读第⑦段中画线的句子，请你说说为什么“华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭”。 _________________________________________________________ 5．龚自珍的情人为什么要用黄河激励须眉？ _________________________________________________________ |
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中国的月亮 子敏 |
| ①世界上许多民族，都有古老的关于月亮的神话。但这些神话，已逐渐被冷峻的现代话语替代。 ②不过月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些炎黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要的不是靠神话，而是从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。 ③我们这个民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光，“长安一片月，万户捣衣声”；杜甫让月色为江流着色，“星垂平野阔，月涌大江流”。田园诗人王维的《桃源行》里有松树，有房子，但不够，再添一个月亮才全盘美起来，“月明松下房栊静”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊！ ④中国人喜欢跟月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月随人归”。他做人豪迈痛快，心情激动的时候，“欲上青天揽明月”。有时还请月亮喝酒，“举杯邀明月，对影成三人”。李白、月亮、影子，多热闹，三个知心朋友，但也多寂寞。于是主张“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。杜甫也是“月友”，说过“几时杯重把？昨夜月同行”。王维弹琴的时候，月亮也陪着他，“松风吹解带，山月照弹琴”。月亮是中国人永恒的朋友，真挚的朋友。 ⑤中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，诗人张泌甚至说月亮会关怀人，是一个纯情痴心的朋友：“多情只有春庭月，犹为离人照落花。”因为这样，中国人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅，童年、故乡、亲人、自己的身世，都涌上了心头。 ⑥中国连儿童都会朗诵“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的两句：“举头望明月，低头思故乡。”这是李白的。杜甫的呢？“露从今夜白，月是故乡明。”王昌龄的是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。其他的“月明星稀，鸟鹊南飞”（曹操），“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继），“烟笼寒水月笼沙”（杜牧），“明月几时有，把酒问青天”（苏轼）这些月的诗句，中国人念起来津津有味，因为它跟月有关，因为它是美的。 ⑦八月十五是我们中国人的“月亮节”。在这一天，我们应该为我们爱月的民族自傲，因为我们已经赋予那块在太空流浪的大石头不朽的生命，使月亮从古代到现代，一直活在人类的精神生活里。只有中国人，对“月亮”这个词才有那么丰富的“语感”。（有增删） 1．我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要靠的是什么？请用文中的语句回答。 _________________________________________________________ 2．从意趣或内容上看，第③段中有一个诗句与材料一相似，第⑥段中有一个诗句与材料二相似，把它们找出来写在横线上。 材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”（苏轼《记承天寺夜游》） _________________________________________________________ 材料二：“明月别枝惊鹊。”（辛弃疾《西江月》） _________________________________________________________ 3．你认为文中画线的句子“中国人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅”要表达的意思是什么？ _________________________________________________________ 4．读了本文后，相信你对月亮的认识会有所加深。面对明月，不同的人在不同的时期会有不同的感受，课文《月迹》（贾平凹）中有这样一段话：“正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮。那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”你一定也有过望月的经历，请你写出你当时的独特的感受。如果你以前望月时没能进入境界，那就写下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也许你今后会比贾平凹写得更好呢！ _________________________________________________________ _________________________________________________________ |
| “美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”说起故乡，人们心中总充满美好亲切的回忆，请以“想起了故乡的________”为题，写篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②注意运用叙事、抒情等多种表达方式；③字数不少于600字。 |