| 下列加粗字注音全对的一项是 | ||||||||||||||||
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| 辨析下列句中加粗词的意义。 ① 妾之美我者，畏我也（ ） 徐公不若君之美也（ ） ② 明日徐公来，孰视之（ ） 我孰与城北徐公美（ ） ③ 河曲智叟亡以应（ ） 今亡亦死，举大计亦死（ ） |
| 指出下列“之”字用法与其他三句不同的一项 |
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| A．面刺寡人之过 B．公与之乘 C．操蛇之神闻之 D．故克之 |
| 下列句子朗读节奏划分有误的一项是 |
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| A．肉食者／谋之／又何间焉 B．遂率子／孙荷担者三夫 C．操蛇之神／闻之／惧其不已也 D．客／之美我者／欲／有求于我也 |
| 下列句中加粗词古今意义没发生变化的一项是 |
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| A．可以一战 B．妇左右莫不私王 C．今齐地方千里 D．毕力平险 |
| 对下列特殊句式的判断错误的是 |
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| A．“何以战”是倒装句，正确的语序应该是“以何战”，同时它还是一个省略句。 B．“我孰与城北徐公美？”是倒装句，正确的语序是“我与城北徐公，孰美？” C．“甚矣，汝之不慧！”是省略句。 D．“帝感其诚”是被动句。 |
| 关于文学常识说法有误的一项是 |
| A．《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》。相传是春秋末期的史官左丘明所著。 B．《战国策》是中国古代的一部史学名著，它是一部国别体史书。此书由西汉末年的刘向校录编订。 C．列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人。 D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共分赋、比、兴三大部分。 |
| 根据提示按原文默写填空。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。________________，________________。（《诗经·蒹葭》）（2）窈窕淑女，________________。求之不得，________________。（《关雎》） （3）《曹刿论战》一文交代曹刿进见鲁庄公的原因的句子是：_______________________。 （4）《愚公移山》中表现愚公对移山成功信心十足的句子是：_______________________。 （5）《雁门太守行》一诗中描写敌军兵临城下的紧张气氛和危险形势的诗句是：______________________________________________。 |
| “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面任务： （1）【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言） 我的格言：_____________________________________________________________________ （2）【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的回忆！（100字以内） 例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。 我写老师：_____________________________________________________________________ （3）【热点调查】阅读下列表格，写出你得出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。 |
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| 我的结论：_____________________________________________________________________ 我的看法：_____________________________________________________________________ |
| 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1．用不超过6个字的句子概括2、3段文字大意。 （1）_________________________________________________________________________ （2）_________________________________________________________________________ 2．第2段，邹忌用类比推理的方法，以事设喻，将国事和家事联系起来，达到讽谏的目的。他是如何委婉劝说齐威王的？试作解说。 ______________________________________________________________________________ 3．第3段用___________、___________、___________三个时间词语表明齐威王纳谏除蔽的过程。成语___________就是出自本文。 4．齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？ ______________________________________________________________________________ 5．邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 建议：________________________________________________________________________ 启示：________________________________________________________________________ |
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燕昭王招贤 |
| 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致②士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。 二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，泯王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。 【注】①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的敌人。 1．解释下列文言语句中加粗的词语。 （1）卑身厚币以招贤者（ ） （2）孤之愿也（ ） （3）燕国殷富（ ） （4）燕王吊死问孤（ ） 2．用现代汉语写出下面句子的意思。 郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！” _______________________________________________________________________________ 3．从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么？ 我的理解：_____________________________________________________________________ 4．你觉得阅读本文在当今有什么现实意义？ 我的感悟：_____________________________________________________________________ |
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一笑 王虎林 |
| ①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。” ②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。 ③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：“你此去赴任，都准备了些什么？”袁枚老老实实地回答：“学生也没有准备什么。就准备了一百顶高帽子。”尹文端一听就有些不高兴，说：“你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！”但袁枚说：“老师您有所不知。如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是风毛麟角呀！”尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。 ④连自以为高明的尹文端都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世。其人生境界就已经有了一定的高度了。 ⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。 ⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天。这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“_____________________？”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。 ⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。 ⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。 1．作者在这篇文章中表达的主要观点是：______________________________。 2．联系前后文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上。 ______________________________________________________________________________ 3．说说本文列举的两个事例在论证角度上有什么不同。 ______________________________________________________________________________ 4．指出选文的结构方式，并作简要分析。 ______________________________________________________________________________ 5．结合自己的生活体验，谈谈选文给你的启示。 ______________________________________________________________________________ |
| 在语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊…… 请以“沉醉于____的世界”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。 |