◎ 2010-2012学年鄂教版八年级语文下册第3课《背影》的第一部分试题
  • 下列词语中加粗字的注音有误的一项是
    [     ]
    A.(chāi)使     寻(mì)     (nuò)弱        随声附(hè) 
    B.(pán)跚     不(xiè)     热(chén)      惟妙惟(xiào)    
    C.阔(zhuó)    (kuí)梧    粗(kuàng)    相行见(chù)    
    D.酝(niàng)   狼(jí)       秀(qí)          地大物(bó)
  • 句中加粗词解释不正确的是
    [     ]
    A.琐(碎小)   触目伤怀(心里)         
    B.颓唐(坍塌)   情郁于(心里)
    C.迂腐(言行守旧,不合时宜)   变卖典(当)
    D.干(擦)   不能自(停止、控制)
    E.这些日子,家中光景很是惨淡(境况)
  • 根据拼音写出汉字。
    交xiè(    ) 妥tiē(    )   fù(    )闲   
    狼jí(    )    yū(    )腐 shì(    )干
◎ 2010-2012学年鄂教版八年级语文下册第3课《背影》的第二部分试题
  • 揣摩语言。
    (1)“我现在想想,那时真是太聪明了。”加粗词“聪明”在句中是什么意思?你怎样理解这句话的意思?
    ____________________________________
    (2)“我那时真是聪明过分,总觉他说话不太漂亮……”句中加粗词“漂亮”是什么意思?
    ____________________________________
    (3)父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。揣摩:
    ①“说定”改为“说过”、“说好”表达效果有什么不同?
    ____________________________________
    ②“熟识”“再三”“仔细”等词语的表达作用是什么?
    ____________________________________
    ③“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?
    ____________________________________
    (4)对下列句子的意思理解不正确的一项是(    )
    A.我赶紧拭干了泪。理解:我怕父亲因我流泪而伤心,表现了我对父亲的理解和爱戴。 B.于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。理解:父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,但心里觉得踏实。
    C.“进去吧,里面没人。”理解:父亲怕我的东西丢失,表现了他对社会世态的不满和无奈。
    D.“我走了,到那边来信。”理解:朴素的话语,表现了父亲对儿子远行的深深的牵挂之情。
  • 文学常识填空。
    (1)本文作者  ,字   ,江苏扬州人。我国现代著名的    、学者、民主战士。 
    (2)本文是一篇  ,以“  ”为线索贯穿全篇,集中体现了父子之间   的真挚感情。

  •   父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(     )着上面,两脚再向上(     );他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去(     )他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又(     )了。
    1.在原文中填入恰当的动词。
    A.吊 缩 拉 来        
    B.攀 勾 搀 疏       
    C.攀 缩 搀 来        
    D.吊 勾 扶 搀
    2.作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”?
                                                                                                                                                                     
    3.全文以“背影”为主线,组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”,错的打“×”。
    (1)第一次背影,开头点题,引起下文,略写。(   )
    (2)第二次背影,对“背影”的动态进行补充,深化主题,略写。(   )
    (3)第三次背影,集中刻画,把情节推向高潮,详写。(   )
    (4)第四次背影,照应开头,引人回味,增加感情的深度。(   )
    4.文中写父亲背影的是哪三句话?选出正确的一项,将它的字母填入括号。(      )
    A.①③⑥     
    B.⑥⑦⑩     
    C.①⑦⑩     
    D.①④⑩
    5.选出能表明上文所写内容的小标题,将它的字母填在括号内(         )
    A.父子情    
    B.父亲的背影  
    C.惜别     
    D.买桔子送别

◎ 2010-2012学年鄂教版八年级语文下册第3课《背影》的第三部分试题
  •   路上走着父子二人,他们在散步。儿子约二三岁,蹒跚地走在前面,手里抱着一只红彤彤的大苹果,以至把他的小脸都映红了,两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面,距儿子二三步远,双手反背在身后,慈爱的目光从镜片后面透过来,落在儿子身上,儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。
      忽然,儿子停住了,转过身来,“爸爸,削苹果。”双手举起苹果,伸向父亲,父亲的嘴角微微向上翘着,右手摸向腰间——没带水果刀。“我真粗心。”父亲心里在自责。他弯下腰,双手捧住儿子的小手,“来,爸爸给你啃掉苹果皮,好吗?”儿子点点头,忽闪了一下眼睛。于是父亲蹲下身来,开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾,左脚着地,右脚跟踮起,显出用力的样子。我注视着眼前这对父子,两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里,“很甜。”我自言自语。但见父亲只啃了一半,让儿子拿住留有苹果皮的另一半,然后缓缓地站起来,掏出手帕,擦擦嘴和手,长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果,那笑意在他脸上荡漾开去,……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊,父母之爱,无时不在!
    1.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的是(   )
    A.说明父亲啃苹果皮的时间长。
    B.说明父亲啃苹果皮的艰难。
    C.说明这个动作表达出爱的长久。 
    D.说明今后类似动作还很多。
    2.“很甜。”我自言自语。“很甜”是指(    )
    A.苹果本身很甜。 
    B.我感到了父母之爱的“甜”。
    C.对父爱是甜的感叹。 
    D.意识到儿子吃苹果之甜。
    3.点明这个动作含义的一句话是:                                      。
    4.本文所用的表达方式主要有   、   和  ,记叙的顺序是   。
    5.本文表达的主题是什么?
                                                                                                           

  • 阅读文段,回答问题。
    父亲的斧头
      一把斧头完成的最后一道工序是淬火
      父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。  
      正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。
      这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。
      一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。
      我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。       父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。 
      其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
      我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头  工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
      二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
      父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
      我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下
      这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上
    【注】①淬cuì火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。  ②秦艽jiāo:草本植物,可入药。     
    1.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?
    答:____________________________________
    2.文中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?
    答:____________________________________
    3.文中的语言富有表现力,试从下列两句中任选一句,结合上下文作简要品析。 
    ①金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。
    答:____________________________________
    ②父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。
    答:____________________________________
    4.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?     答:____________________________________     
  • 认真观察下面这幅漫画,请简要谈谈你对这幅漫画的理解。
                                                                                                                        
  • 请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。    
      今年是安徒生诞辰200 周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。    
    (1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
                                                                     
    (2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。  
                                                                      
    (3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短演讲。