| 文学常识填空。 《热爱生命》是_________1906年写的短篇小说，作者是__________国一位随着20世纪的诞生而崛起的批判现实主义作家，人们称他为“__________之父”，小说中 的主人公“__________”是一个美国西部的淘金者，通过叙述他与_________、________、 ________、 __________作斗争的故事，表现出__________、生战胜死的积极思想。 |
| 指出句子所用的修辞手法。 那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。（ ） |
| 下列对《热爱生命》课文内容的分析有误的一项是 |
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| A．小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。 B．作者准确地模拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地 展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到无以复加的程度。 C．主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出了人性深处闪光的东西，描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。 D．课文在刻画人物性格特征时主要运用了心理描写和语言描写的手法。 |
| 阅读下面文段，回答问题。 他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。①它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了漫长的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。②那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。③他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。 那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他一直是躺着不动，竭力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉它的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息，等着那条粗糙的舌头来舐他。 1．选段出自_________国著名的短篇小说家___________的名作____________。 2．概括选段的段意。 __________________________________________________ 3．选文第1段有3个画线句子，其中比喻句是____________，非比喻句是_____________。 4．人在很衰弱的情况下最后还能咬死狼，这说明什么？ __________________________________________________ 5．本文没有写出主人公的姓名，用意是什么？ __________________________________________________ |
| 下列加粗字的注音全都正确的一组是 | ||||||||||||
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| 下列词语中有四个错别字，请依次找出并订正。 蜿蜒 缩手无策 迟钝麻木 半身不隧 端祥 转瞬即逝 缈无人烟 海市蜃楼 _________________________________________ |
| 指出下列句子运用的修辞手法。 （1）生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。（ ） （2）他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嚎。（ ） （3）他的胃和神经都睡着了。（ ） （4）狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。（ ） |
| 说说下列句子对表现人物的作用。 （1）这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿，……在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 __________________________________________________________________ （2）他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。……有时砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，他并不觉得很痛。 __________________________________________________________________ |
| 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当酌一项是 |
| 2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》提出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府_____________。 |
| ①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 ②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的过程 ③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针 ④要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要 A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④① |
| 下列对《热爱生命》课文内容的分析有误的一项是 |
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| A．小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。 B．作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。 C．主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中、在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。 D．课文在刻画人物性格特征时主要运用了心理描写和语言描写的手法。 |
| 你能写出两句右关热爱生命的名言警句吗？ ____________________________________________ |
| “这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。” （1）这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________ （2）这句话中“意志”是指什么？对“这个人”喝狼血的行为，你持怎样的看法？ ______________________________________________________ |
| 阅读下文，完成1～5题。 |
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寻找妈妈的寻人启事 |
| ⑴作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 ⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ⑶见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ⑷大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 ⑸老师说，性别。 ⑹女。大家刷刷写下。 ⑺丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。 ⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 ⑼……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背土面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。 ⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ ⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。 ⑿老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。 ⒀班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。 ⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本就不关注不了解啊。 ⒂天底下的爸爸和妈妈，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 ⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。 |
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（作者：孙道荣，有删改） |
| 1、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。 ______________________________________________________ 2、第⑼段开头的“……”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。 ______________________________________________________ 3、体会第⒀段中加粗词语在表达上的好处。 ______________________________________________________ 4、第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？ ______________________________________________________ 5、说说第⒃段中画线句子的含义。 ______________________________________________________ |
| 杰克·伦敦是美国批判现实主义作家，人们称他为“美国无产阶级文学之父”，甚至誉之为“美国的马克思”。你知道他写有哪些著作吗？ _________________________________________________________________________ |