| 给下列形近字注音、组词： A．①稚 （ ） ②雅 （ ） B．①戮 （ ） ②戳 （ ） |
| 选择划线字的正确读音： 1）削弱 |
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| A．xiāo B．xuě C．xuē 2）蕴藏 |
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| A．yùn B．yǔn C．wěn |
| 在横线上填字组成成语，在括号内给该字注音，并解释这个成语： 雨后春___ （ ）： |
| “中国人民寻求救国真理的道路”这个标题，从全文看应理解为： |
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| A．主谓短语 B．偏正短语 C．动宾短语 D．补充短语 |
| 下列短语中没有错字的一组是 |
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| A．坦荡如砥 赴汤蹈火 天经地意 B．趾高气扬 营私舞蔽 盛气凌人 C．苛捐杂税 熙熙嚷嚷 孜孜不倦 D．谈笑风生 举手投足 千钧一发 |
| 解释下列划线字的意思。 ①杀戮 ②狂妄 ③不可胜数 |
| 指出注音有误的一组 |
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| A．幼稚（zhì） 蕴（yùn）藏 B．杀戮（lù） 春笋（sǔn） C．削弱（xiāo） 崭新（zhǎn） D．辛亥（hài） 派遣（qiǎn） |
| ①洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了中国共产党 ____ 以前向西方 ____ 真理的 ____ 的人物。 ②帝国主义的侵略 ____ 了中国人学西方的 _____。 ③中国人民在中国共产党领导之下，在 ____ 日本帝国主义之后，_____ 三年的人民解放战争，取得了 ____ 的胜利。 ④《中国人民寻求救国真理的道路》选自 ____，副标题是 ____。 ⑤论点是解决 ______ 的问题；论据是解决 ______ 的问题；论证是解决 _____ 的问题。 ⑥论证方法主要有：_____ ， _____ ，_____ ，____ 四种。 |
| 中国人民寻求救国真理的道路可以分为两个阶段，第一阶段寻求的目标是什么？第二阶段开始的标志是什么？分析这两个阶段得出的结论是什么？ |
| “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，”这个句子采用了两种修辞方法，一种是 ____，另一种是 ____。如果只说“十月革命，给我们送来了马克思主义”，意思了是清楚的，为什么要加上“一声炮响”？ |
| 我们党走过28年了，大家知道，不是和平地走过的，而是在困难的环境中走过的，我们要和国内外党内外的敌人作战。谢谢马克思、恩格斯、列宁和斯大林，他们给了我们以武器，这武器不是机关枪，而是马克思主义。 列宁1920年在《共产主义运动中“左派”幼稚病》一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过。俄国人曾经在几十个年头内，经历艰难困苦，方才找到马克思主义。中国有许多事情和十月革命以前的俄国相同，或者近似。封建主义的压迫，这是相同的。经济和文化落后，这是近似的。两个国家都落后，中国则更落后。先进的人们，为了使国家复兴，不惜艰苦奋斗，寻找革命真理，这是相同的。 ①对“大家知道，不是和平地走过的，而是在困难的环境中走过的”一句分析正确的有： |
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| A．这是一个并列复句； B．这是一个单句，主语是“大家”； C．这是一个单句，谓语是“知道……的”； D．这是一个单句，宾语是“不是……的”。 ②第一段提出了本文要论述的问题，它是： |
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| A．我们党走过28年了； B．我国党是在困难的环境中走过的； C．中国共产党得到了马克思列宁主义这个战斗武器； D．我们要和国内外党内外的敌人作战。 ③第二段写的是： |
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| A．俄国人寻找革命真理的历程； B．中国人寻找革命真理的历程； C．中国、俄国都落后； D．分析两国国情中相同和近似的方面。 |
| 帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学得很不少，______ 行不通，理想总是不能实现。多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。国家的情况一天比一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生，增长了，发展了。第一次世界大战震动了全世界。俄国人举行了十月革命，创立了世界上第一个社会主义国家。过去蕴藏在地下为外国人所看不见的伟大的俄国无产阶级和劳动人民的革命精力，在列宁、斯大林领导之下，像火山一样突然爆发出来，中国人和全人类对俄国人都另眼相看了。这时，也只是在这时，中国人从思想到生活，才出现了一个崭新的时期。中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面目就起了变化了。 1）横线上应填入合适的关联词语。 |
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| A．但是 B．而且 C．所以 D．无论 2）划线句子是 |
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| A．单句 B．复句 3）与“创立”意思最接近的词是 |
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| A．创造 B．创设 C．创建 D．创办 4）划线词“才”强调的意思是 |
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| A．表示事情发生得晚，强调出现时间晚 B．强调在某种条件下产生的结果 C．刚刚的意思，强调不久前开始出现 D．表示强调所说的事情，同“的确” 5）“这时，也只是在这时”句中“这时”指代 ____。后半句重复所起的作用是 |
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| A．补充 B．说明 C．强调 D．解释 6）“放之四海而皆准”的“之”是代词，指代意思是 |
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| A．马克思列宁主义 B．普遍真理 C．中国出现了一个崭新的时期 D．中国人从思想到生活 7） 这段文字在全文结构层次上的作用是 |
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| A．总领下文 B．总结上文 C．过渡 D．补充说明 8）“也只是在这时”在句中起了 ____ 作用，点明变化的时间和过程。 9）用“‖”标明这段文字的层次，并写出层意。 10）上文主要采用 _______ 的论证方法，论述的问题是 ______。 11）“先生为什么老是侵略学生呢？”这句话采用了 ______ 的修辞方法，形象而深刻地揭露了帝国主义的虚伪面目和屡屡欺凌中国，恃强凌弱的丑恶嘴脸。 |
| 现在，只有广州、台湾等处一小片地方的门口，还向艾奇逊们开放着，第一个神圣原则在那里“依然维持”着。其余的地方，比如上海吧，解放以后本来是开放的，现在都被人用美国的军舰和军舰上所装的大炮，实行了一条很不神圣的原则：门户封锁。 现在，只有广州、台湾等处一小片地方的行政和领土，还算叨了艾奇逊第二个神圣原则的光，“依然维持”住了它们的“完整”。其余的地方，一概倒运，行政和领土都是破碎得不像样子了。 现在，只有广州、台湾等处地方，叨了第一个神圣原则的光，把“任何外国控制”，连同美国控制也在内，都给艾奇逊们“反对”掉了，因此还被中国人控制着。其余的国土，说来要掉眼泪，一概完了，都给外国人控制住了，中国人统统当了奴隶。 1）判断。 A．“因此还被中国人控制着”中的“中国人”与“中国人统统当了奴隶”中的“中国人”是一个意思。 （ ） B．“其余的地方”是指解放了的地方。（ ） 2）概括选文所批驳的艾奇逊的谬论有错误的一项是 |
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| A．第一自然段批驳的是所谓“门户封锁”。 B．第二自然段批驳的所谓尊重中国行政和领土的完整。 C．第三自然段批驳的是所谓任何外国控制中国。 D．选文批驳了美国政府所谓的对华外交政策中的三项基本原则。 3）选文运用的论证方法是 |
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| A．摆事实 B．讲道理 C．先摆事实后讲道理 D．先讲事实后摆道理 4）下面说法错误的是 |
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| A．这三段文字从结构上说是并列关系。 B．艾奇逊们的门户开放的实质是侵略。 C．“第一个神圣原则在那里“依然维持”着”这句话用了反语。 D．“一概完了，都给外国人控制了”，是说叫帝国主义控制了，因此，“中国人统统当了奴隶。” |
| 选择划线字的解释： 1．治学 |
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| A．治理 B．研究 C．医治 D．处治 2．不以为然 |
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| A．对 B．如此 C．然而 D．突然 3．我行我素 |
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| A．本色 B．蔬菜 C．朴素 D．平素 4．精益求精 |
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| A．利益 B．增加 C．更加 D．好处 |
| 在横线上填字组成成语，在括号内为所填之字注音、释义： 1．浅尝_____（ ）止： 2．梦_____ （ ）以求： 3．_____（ ）心自问： __ 4．出类拔_____（ ）： ___ 5．无_____ （ ）可击： _ 6．_____（ ）不经心： |
| 解释下列词语： 1．端倪： 2．座右铭： 3．失之交臂： 4．年逾古稀： 5．何其相似乃尔： 6．差之毫厘，失之千里： |
| 分析下列多重复句，用‖和|标出来。 ①只要手稍微颤抖一下，②在显微镜下就会呈现极大的摆动，③甚至会使那娇小的生命死亡。 |
| ①杂文，是一种 __________ 议论文，篇幅 _________ 形式 _________；笔法 __________；文学 ____________。 ②《治学的秘诀》选自《 ________》作者 ________ ，__________ 国家。本文论述了获取知识不易，需要有 ________ ，________ 和 ______ 精神，发挥 ______ 。 |
| 科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，（ ）不能取得任何科学成就。（ ） 精字当先，严字当头，①地推理论证，②地测量计算，③地搞好试验，（ ） 在科学规律面前获得“自由”。科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。在这个粗心与细心之间，差距天上地下。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，失掉了发现“钒”的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄上，与新元素“溴”失之交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致钻研，成了“溴”的发现者。1872年，英国人欣克所π推算到707位；可后人发现，他算到528位就算错了，以后接着计算的20年完全是白费工夫。真是一时疏忽，前功尽毁。 （1）在① — ③处依次填入的词是： |
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| A．精细 精炼 精心 B．精细 精确 精密 C．精密 精细 精确 D．精密 精致 精确 （2）在括号里依次填入的关联词是： （ ）（ ）（ ） （3）这段文字的论证中心是： （4）这段文字运用的论证方法有：_____________________________________ （5）作者在文中举了正反两方面的例子论证自己的观点，反面例子涉及的人物是 ________________ 正面例子涉及的人物是 _______________。 |
| 这与获取知识的情形又是多么相似。当你捧着一本好书的时候，应当扪心自问：“我该不该像一个澳大利亚矿工那样工作呢？我的尖镐利铲都随身带好了吗？我的准备工作都无懈可击吗？我的衣袖是不是挽得高高的？我的劲儿是不是鼓得足足的？我的胆儿是不是练得壮壮的？”请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧！尽管这意味着艰难困苦，但功夫岂负苦心人？你梦寐以求的黄金就是作者在书中所表达的那种深刻的思想和他那渊博的学识。他的书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并熔炼，才有可能化石为金。你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。如果以为没有这些工具，没有这种热情，就可以叩开出类拔萃的作者那扇智慧大门的话，那就纯粹只是痴心妄想罢了。只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能是一颗光彩夺目的金珠。 ①选出“这与获取知识的情形又有多么相似”中“这”指代正确的一项： |
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| A．只有历尽艰辛开采不息的时候，兴许有可能挖到芝麻大一点。 B．与获取知识的情形又是多么相似。 C．你可以凭一时的热情猛挖一阵，但两手空空。 D．大自然偏偏要我行我素，她总是把这种珍贵的金属小心翼翼地分藏在地底下的细缝狭隙之中。 ②“我的尖镐利铲随身带好了吗”和“有可能获得一颗光彩夺目的金珠”中画线词语比喻什么？ A．“尖镐利铲” __________________________ B．“金珠” ______________________________ ③“如果没有这些工具，没有这些热情……”句中“这些工具”指代什么？选出分析正确的一项： |
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| A．尖镐利铲 B．严谨、勤奋和钻研、善于思索的大脑 C．严谨、勤奋和钻研 D．艰苦卓绝的开采和经久不息的冶练 ④选出下列修辞方法不同的一项： |
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| A．我该不该像一个澳大利亚矿工那样工作呢？ B．今天像过节一样热闹。 C．小丽像她的母亲一样漂亮。 D．对待同志要像春天般温暖。 |
| 阅读《工作的大小》，填空。 1．本文选自《___________》，作者________名_________，新闻记者，________家和______家。 2．这是一篇___________，思想短评篇幅短小，形式________，一般论题较小但阐发的是_______。 |
| 写批驳人民内部某些观点的思想短评，要讲究用语的分寸，力求表述准确、鲜明而委婉。说说下边句中划线词语，能否换用括号里的，为什么？ 1．这个动机是可嘉 （不错）的。 2．在军界做事，就一般人看来，也许（必然）要觉得做大将是比做小卒的事大。 3．硬看做工作有大小，贡献有大小，这只是流俗（庸俗）的看法罢了。 |
| 下面多重复句分析正确的是 |
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| ①才干宜于做大将，②我们赞成他做大将；③才干宜于做小卒，④我们也赞成他做小卒。 A．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④ 因果 并列 因果 B．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④ 假设 并列 假设 C．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④ 条件 并列 条件 D．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④ 假设 转折 假设 |
| “工作有没有大小的分别？就一般的观念说，工作似乎是有大小的分别。”这是个 |
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| A．反问句 B．设问句 C．疑问句 D．陈述句 |
| 《工作的大小》全文批驳的观点是 |
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| A．做大将比做小卒的工作大 B．大将的贡献比小卒的贡献大 C．工作有大小之分 D．贡献的大小由工作的大小决定 |
| 《工作的大小》全文树立的观点是 |
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| A．不抵抗的大将不如抗敌卫国的小卒贡献大。 B．抵抗的大将同抗敌国的小卒贡献一样大。 C．只要是为国做贡献，工作没有大小高低之分。 D．硬看做工作有大小，贡献有大小，这是流俗的看法。 |
| 《工作的大小》一文在举例说理时，运用了对比的手法，先用_________与_________作比较，论证了___________________；再用______________作比较，论证了_________________________________的观点。 |
| 譬如在军界做事，就一般人看来，也许要觉得做大将是比做小卒的事大。但是我觉得做不抵抗的大将，眼巴巴的望着民族敌人今天把我们的民族生命割一刀，明天把我们的民族生命刺一枪，而不能尽一点军人卫国的天职，做这样不要脸的大将，实在远不如做淞沪抗战时十九路军的一个小卒。在这样的场合，一个小卒的工作对于国家民族的贡献大。 1．这段文字从论证方式上看是___________ ，批驳的错误论点是_________ 。 2．这段文字运用的论证方法是_______和________。 3．这段文字的正确观点是____________ 。 4．为什么在文中要提到一般人的看法？ 5．划分句子成分：在这样的场合，一个小卒的工作对于国家民族贡献大。 |
| 有的人怕谈缺点和错误，也许是从维护我们的事业出发吧。他们认为一谈缺点错误，我们所从事的事业就不伟大了，我们所做的工作就没有成绩了。其实，认真地对待在工作中的缺点和错误，丝毫无损于我们事业的伟大与工作的成绩。相反地，只有如此，我们才能更深刻地认识过去成绩的伟大，才能更好地在今后工作中取得更大的成绩。 一想到这个问题，我就常想到太阳的光辉。我们试想想看：山川大地壮丽奇魂，可谓多彩多姿了，但如果没有太阳的照耀，它们将顿然失去光彩；万物生灵蓬蓬勃勃，可谓生机万类了，但如果没有太阳的浴泽，它们将逐渐枯萎以至于死亡。更不要说，太阳的光与热给我们的生存所带来的必需的东西了。 但是，又有谁说过太阳毫无缺点呢？尽管太阳是人类生存不可缺少的，但总还是有人批评太阳的某些过失。譬如当大暑天娇阳似火，晒得人们流汗的时候，人们就会埋怨，说太阳的光和热发射过分了。大家都知道并且也都指出过，太阳的本身还有黑点。虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢?谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？没有。 | ||||||||
| （1）上边的文字要反驳的错误观点是什么？请选出正确的一种。 | ||||||||
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| A．从维护我们的事业出发，不应该谈缺点和错误。 B．一谈缺点和错误，我们所从事的事业就不伟大了，我们所做的工作就没有成绩了。 C．我们的事业和工作，虽有缺点和错误，但犹如太阳的黑点，是微不足道的。 D．尽管有人指出太阳本身还有黑点，但是，没有谁曾否认它的灿烂光辉。 （2）上边的文字要确立的正确观点是什么？请选出正确的一种。 | ||||||||
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| A．认真地对待我们工作中的缺点与错误，丝毫无损于我们事业的伟大和工作的成绩。 B．只有认真地对待我们工作中的缺点和错误，我们才能更深刻地认识过去成绩的伟大，更好地在今后工作中取得更大的成绩。 C．尽管有人批评过太阳的过失，但是没有谁曾怀疑人类需要太阳。 D．尽管有人指出过太阳本身还有黑点，但是，没有谁曾否认它的灿烂光辉。 （3）下表列出了上边文字中一些比喻的喻体，请把相应的本体填入表中。 | ||||||||
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| （4）上边的文字是怎样反驳对方的观点的？请选出正确的一种 | ||||||||
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| A．用正确的道理和确凿的事实直接反驳对方的观点 B．提出对方根据的虚假，使对方的观点失去支柱 C．提出对方的根据和观点之间不存在内在的联系 D．提出并论证与对方的观点相反的观点 |