| 给下列加粗字注音。 威慑（ ） 贻（ ）误 比拟（ ） 我行我素（ ） |
| 下面词语解释有误的项有（ ） ①贻误：耽误。 ②首屈一指：表示第一，居首位 ③临阵磨枪：比喻事先做好准备。 ④措手不及：临时来不及应付。 ⑤高不可攀：高得很难攀登。形容很难达到。 ⑥鞭长莫及：比喻力量达不到。 ⑦我行我素：按照我平时的做法去做。 ⑧一纸空文：指一张空白的文书。 |
| 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是 着的曲线；江河溪流，是 着的曲线；大海汪洋，是 着的曲线。 A．流动 B．屹立 C．翻腾 |
| 根据课文《洲际导弹自述》回答下面的问题。 文章说明的对象是什么？抓住它什么特征来说明的？ 答： |
| 根据课文《洲际导弹自述》回答问题。 本文是一篇科技小品，用第一人称的写法，你觉得这  样写有什么好处？答： |
| 熟读《洲际导弹自述》，理清文章结构，划分段落并归纳段意。 答： |
| 熟读课文《洲际导弹自述》并回答下面的问题。 本文运用了多种说明方法对洲际导弹作了全面、简要而通俗易懂的说明的？请找出三种说明方法并举例说明。 答： |
| 阅读理解，完成下面各题。 ①碧蓝的天空，铺过来—层蚕丝般的云 幕，不一会，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。 ②我们的祖先，很早 就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。 ③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因做出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一 次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。 ④探究资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。 ⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天 气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。 ⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1 小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时至36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。 ⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。 1．选文说明的对象是 。 2．选文第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？这是 的说明方法。 （1） （2） 3．选文第③段中的“这一发现”指的是（ ）。 A．阳光是由七种不同颜色的光组成的。 B ．对晕的成因做出科学解释的实验。 C．人们很早就注意到这种光象。 D．折射角不同，它们才显出各自不同的本色。 4．对选文第④段内容的理解，正确的是（ ）。 A．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。 B．晕是阳光经过空气的反射形成的。 C．晕是光线经 过云层中冰晶的折射而形成的。 D．晕是光线经过空气的反射形成的。 5．选文第⑤段举新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明什么？ 答： 6．选文第⑥段把晕分成哪两种？简要说说这两种晕对天气各有哪些影响？ 答： 7．仿写例句：人们对“ 晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。 8．选文依次从几个方面来说明“晕”，下面概括正确的一项是（ ）。 A．解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用 B．解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类 C．描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用 D．描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类 |