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填空。 |
| 《我爱着土地》写于1938年，你知道当时的的背景吗？ ______________________________________________________ |
| 填空。 《我爱这土地》用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 。 |
| 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。 读课文，分析并回答下列问题： ⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地：______________________________ 河流、风：__________________________ 黎明：______________________________ ⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？ ___________________________________________________________ ⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ ___________________________________________________________ |
| 从《我爱着土地》诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。 ____________________________________________________________ |
| 读下面这首诗，完成1-2题： |
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断章 （卞之琳） |
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你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 |
| 1、对这首诗的解说不恰当的一项是（ ） A、本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。 B、诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。 C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。 D、诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。 2、对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多。 |
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时间是一把剪刀 汪静之 |
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时间是一把剪刀， 生命是一匹锦绮； 一节一节地剪去， 等到剪完的时候， 把一堆破布付之一炬！ 时间是一根铁鞭， 生命是一树繁花； 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙！ |
| 1．诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想： ⑴第一节把时间比成______________，生命比作______________，裁剪的结果是______________。 ⑵第二节将时间比作______________，生命比作______________，击落后的结果是______________。 2．诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？ _________________________________________________________ 3．诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对______________的形象描绘，是他______________心情的间接表现。 4．诗的用韵严格： ⑴第一节是_______句押韵，韵脚是________。 ⑵第二节是_______句押韵，韵脚是________。 5．作者在诗中赋予“时间”的含义是什么？ _________________________________________________ 6．根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。 _________________________________________________ |
| 阅读理解。 | |
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| 1、给这首诗加一个标题：__________________。 2、本诗运用的两种修辞手法是____________和_____________。 3、第一句省略号省略的内容是什么？ _______________________________________________________ 4、表达主题的句子是哪句？ _______________________________________________________ 5、理解下面句子的含义： 带到奥妙的寰宇，听到五洲四海的声响音律。 _______________________________________________________ |