下列加粗字注音全部正确的一项是 | ||||||||||||
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下列句中有错别字的一项是 |
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A、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 B、崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声具绝。 C、晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。 D、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 |
下列加粗字解释有误的一项是 |
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A、大雪三日,湖中人鸟声俱绝 (绝:断绝) B、未复有能与其奇者(与:欣赏) C、 素湍绿潭,回清倒影 (回:回旋) D、红装而蹇者 (蹇:骑驴) |
下列句中不含通假字的一项是 |
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A、荡胸生曾云,决眦入归鸟。 B、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 C、高猿长啸,属引凄异。 D、而置州已来,无人赏爱。 |
根据语境,在下面的横线处填入合适的句子。 快乐是什么? 小草说:快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。 花儿说:______________________________________________________ 。 大树说:快乐就是为夏日的人们撑开大伞,遮挡灼热的阳光。 呵,快乐就是______________________________________________________。 |
下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改(不超过6 处)。 有句古话说得好:“书山有路勤为尽,学海无涯苦作舟”,这正点明了“勤”字的重要性。一个人从出生到老死都在不停地学习,而在学习的过程中离不开勤奋,所以只有通过勤奋,才能得到应有的汇报。如果想不劳而获,那只会有一种结果——“竹篮打水一场空”。想要得到成就,必须通过勤奋,一个懒惰的人,是永远也不会没有大的作为的。 _________________________________________________________________ |
下列句子朗读节奏停顿正确的一项是 |
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A、自康乐/公/以来/,未复能/与其/奇者 B、自/非亭午夜分,不见/曦月。 C、怀民/亦/未寝,相与/步于/中庭 D、余/挐一/小船,拥毳衣/炉火,独往/湖心/亭/看雪。 |
民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思乡之情。请根据上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的名句,对出下联。 上联: 少 小 离 家 为 异 客 下联:______________________ |
探究。阅读下面的诗句,结合自己的阅读体会,请你归纳“雁”和“燕”在古诗词中的文化内涵。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 淮南秋雨夜,高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 为迎新燕入,不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。—— 晏殊《浣溪沙》 ___________________________________________________________________________ |
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三 峡 郦道元 |
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。_______________ ,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 1.请在文中的空格处填上相应句子。 __________________________________________________ 2.解释文中黑体字。 ①略无阙处 阙____________ ②至于夏水襄陵 襄____________ ③虽乘奔御风不以疾也 奔____________ ④良多趣味 良____________ 3 .“朝发白帝,暮到江陵”与“乘奔御风”相比较,路遥、时短、行速,显示了( ) A、三峡水流的湍急。 B、宣布皇诏的急切。 C、江行的风波险恶。 D、江水的惊涛拍岸。 4.用现代汉语写出下面句子的意思。 ①素湍绿潭,回清倒影。 __________________________________________________ ②悬泉瀑布,飞漱其间。 __________________________________________________ 5.从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么? __________________________________________________ |
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《记承天寺夜游》 苏轼 |
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.本文选自《_______________ 》,作者是__________ ,他才气纵横,文章明白畅达,是“唐宋八大家”之一。 2.文中结尾的“闲人”是指__________________________ 的人;这里包含着作者 ______________________________________________________ 的心境。 3.对“庭下如积水空明”的几种理解,你认为正确的是( ) A、天空中月光明亮,房屋月光如水。 B、庭院中洒满阳光,像地上积满了水。 C、庭院中洒满阳光,像空中的明月倒映在水中。 D、庭院中的月光像是积聚在那里的一潭透明的清水。 4.作者在“中庭”欣赏到的美景是“____________________________________。”(用文中的语句填空) 5.作者把月光比作“如积水空明”,还有很多诗人喜欢把月光比作水,如“月光如水水如天”(唐?赵瑕),“月光如水澡吾体”(宋?杨万里)。如果你也沐浴着如水的月光,心情会如何?请描述一番。(50字以内) _________________________________________________ |
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《读三峡》(节选) 王充闾 |
“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景。 三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。早在语言文字出现之前,不,应该说早在浑沌初开、乾坤始奠之际,它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页,都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。里面镂刻着岁月的屐痕,律动着乾坤的吐纳,展现着大自然的启示;里面映照着尧时日、秦时月、汉时云,浸透了造化的情思与眼泪。 我们不能设想在自己有限的一生中,读尽它的无限内涵,但总可以观嬗变于烟波浩渺之外,启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物,人们徜徉其间,一种对山川形胜的原始恋情,与源远流长的历史激动,会不期然而然地被呼唤出来。 在这锦山秀水之间,早在五千年前就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前,扁舟一叶从那条唤作香溪的水河里,载着一位绝代佳姝,“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高”,不独闾里之荣,也是邦家之光。两汉之交,公孙述枭踞白帝城,跃马称帝。过了三周甲子,这里又成了吴蜀争雄的战场,年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起,将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻,一股脑托付给他的军师。诸葛公神机妙算,在鱼腹浦摆下了“八阵图”…… 今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。就诗而言,巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字,而由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现,忽近忽远,笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态。比之于绘画,巫山十二峰,无疑是整个三峡风景线上,一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断岸千尺的高峡奇观,宛如刀峰峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无,令人神凝意远的万叠青峦,则与水墨画同其韵致…… 1.从文章第一段中你感受到作者怎样的情怀?这一段在文中有何作用? ______________________________________________________________ 2.文章第四段中划线句子指的是历史上的哪一典故?这一典故出自哪部名著?你还了解此名著的那些情节,试举两例。 ______________________________________________________________ 3.试总结文章第四段主要内容。 ______________________________________________________________ 4.你怎样理解“巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字,而由境界氛围酿成的朦胧诗卷”这句话? ______________________________________________________________ 5.三峡工程建设过程中,有很多古迹因建设需要而被淹没,对此谈一谈你的看法。 ______________________________________________________________ |
文采展示 一片绿草是一处风景,一座万紫千红的花园也是一处风景,青山绿水更是一处风景……,其实,我们身边处处有风景,请以“风景”为话题写一篇不少于600 字的作文,体裁不限。 |