人教实验版九年级语文下册第六单元综合检测-初中语文-n多题

◎ 人教实验版九年级语文下册第六单元综合检测的第一部分试题

找出句中的通假字，并解释其意思。
（1）小惠未徧，民弗从也。               通         ，                 。
（2）寒暑易节，始一反焉。               通         ，                 。
（3）甚矣，汝之不惠！                       通         ，                 。
（4）一厝朔东，一厝雍南。               通         ，                 。

下列句中加粗的词与现代汉语意义相同的一项是

[     ]

A．可以一战
B．牺牲玉帛，弗敢加也
C．何苦而不平
D．参差荇菜，左右之

下列各项不是倒装句的一项是

[ ]

A．何以战？
B．此所谓战胜于朝廷。
C．遂率子孙荷担者三夫。
D．溯游从之，宛在水中央。

◎ 人教实验版九年级语文下册第六单元综合检测的第二部分试题

下列说法不正确的一项是

[ ]

A．《左传》，又名《左氏春秋传》，相传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。
B．《愚公移山》选自《列子·汤问》。这篇寓言故事，赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄，表达了人定胜天的思想。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从两周到春秋时期的诗歌305首，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“颂”是各地的民歌。
D．《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》。“讽”即讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝的意思。本文告诉人们劝说君主纳谏，使之广升言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。

名著阅读。
（1）（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。

（2）“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对（人名）说的话。

从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上。
　　3月11日下午2时46分（东京时间），日本东北部的太平洋发生了一场里氏9.0级的强烈地震。震  中位于官城县以东太平洋海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成严重的人员伤亡。受日大地震影响，日本福岛第一棱电站1-4号机组发生核泄漏事故。
关键词语：

◎ 人教实验版九年级语文下册第六单元综合检测的第三部分试题

2012年6月临近，这意味着我们将要毕业，于是，班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习，请你参与。
（1）【骊歌轻唱】下面是课代表连缀经典古诗文而成的开场白，请你补充完整。
　　相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，①                  ”，李煜也说“剪不断，理还乱，是离愁，②                     ”，不久，我们也将唱起骊歌。三年来，老师好比“落红不是无情物，③                     ”，我们则是“朝而往，暮而归，四时之景不同，④                ___。夺魁时戏称“⑤            　　     ，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，⑥          　　       ”。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，⑦        　　        ”，但我们坚信“长风破浪会有时，⑧                   ”！
（2）【精彩定格】班级空间里有三年来同学们在各种集体活动中留下的照片，毕业在即，是该好好整理的时候了。请你为照片分类，并为每一类取一个四字短语的名字。
①
②
③
④
（3）【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的督言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！
我选第      则，我的评析
（4）【毕业去向】阅读下列表格，写出你得出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专的看法。
我的结论：
我的看法：

阅读下文，完成下面的题。　　

邹忌讽齐王纳谏
《战国策》

　　邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十域，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．下列句子中加粗词语意思相同的一组是    （        ）
A．①忌不自信           ②小信未孚，神弗福也
B．①朝服衣冠            ②有时朝发白帝
C．①闻寡人之耳者    ②阡陌交通，鸡犬相闻
D．①时时而间进        ②肉食者谋之，叉何间焉
2．翻译句子。
（1）南此观之，王之蔽甚矣。
译文：
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：
3．写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。
示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”。
（1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
我选第                  句，批注：
4．邹总进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？
答：

阅读下文，完成下面的题。　　
　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀川之南，河阳之北。
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。　
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．解释下列句子中加粗词的意义。
（1）曾不能毁山之一毛    毛：
（2）河曲智叟亡以应        亡：
（3）惧其不已也                已：
（4）无陇断焉                    断：
2．用现代汉语写出文中两处画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）甚矣，汝之不惠！
译文：
（2）子子孙孙无穷匮也，而出不加增，何苦而不平？
译文：
3．文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟                      的态度形成鲜明对比；并主用                    的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
4．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。
答：
5．在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。
答：

　　成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐、忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
　　请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。
　　要求；（1）将标题补充完整；
　　　　　（2）文体币限，字数不少于600字；
　　　　　（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

阅读下文，完成下面的题。
　　【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
                                                                                                                  （节选自《曹刿论战》）  　　【乙】宋公^①。与楚人期^②。战于泓^③之阳，楚人济^④泓而来，有司^⑤日：“请迫^⑥其未毕济而击之。”宋公日：“不可。”既^⑦济，未毕陈^⑧。有司复日：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
                                                                                                                     （节选自《公羊传》）
【注】①宋会：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，令河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥追：趁着。⑦既：尽．完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）彼竭我盈，故克之    克：
（2）然后襄公鼓之       鼓：
2．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（    ）
例句；公与之乘，战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（2）请迨其未毕济而击之。
译文：
4．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。
答：
5．阅读【甲】【乙】两段文字后，你认为“宋师大败”的主要原因是什么？
答：