| 下列词语中加粗字读音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 依据对下列各词语中加粗字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 |
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| A.著名——举世闻名 解释：“名”有“名声”的意思。 判断：“著名”指有名声；“举世闻名”指全世界都知道，形容名声很大。 B.情境——身临其境 解释：“境”有“境地”的意思。 判断：“情境”指情景、境地；“身临其境”指亲身到了那个境地。 C.期盼——不期而遇 解释：“期”有“一段时间”的意思。 判断：“期盼”指盼了一段时间；“不期而遇”指没过一段时间就相遇了。 D.惩罚——惩恶扬善 解释：“惩”有“处罚”的意思。 判断：“惩罚”指严厉的处罚；“惩恶扬善”意思是惩戒恶行，显扬善举。指处罚有恶行的人，表扬有善行的人。 |
| 在下列语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 |
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| 学会宽容， 能帮助我们维持亲情、友情， 有助于事业的成功，因此，在日常生活中， 遇到别人对你有不经意或故意的伤害， 应该始终保持一颗宽容之心。 A.既 又 不论 都 B.不仅 而且 即使 也 C.既然 那么 即使 也 D.既 并且 不论 都 |
| 下列句中标点符号使用正确的一项是 |
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| A．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。 B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道完成。 C．三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 D．我国月球探测工程分成三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置飞上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 |
| 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一组是 |
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| 近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃， ，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里 ，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。 A.大雁掠过蓝天 溜来一抹新绿 B.大雁掠过蓝天 长出一片绿色 C.蓝天上掠过一群大雁 长出一片绿色 D.蓝天上掠过一群大雁 溜来一抹新绿 |
| 对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是 |
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A．从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。 |
| 背诵、默写。 （1）蒹葭采采， 。（《蒹葭》） （2） ，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） （3）无丝竹之乱耳， 。（《陋室铭》） （4）《浣溪沙 一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是：_________，__________。 |
| 名著积累。 《战国策》是一部 史书，由西汉时期 编订。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。《邹忌讽齐王纳谏》就是其中的一篇，讲述的是战国时期齐国谋士邹忌巧妙的用自己与 的故事，去讽喻指出齐威王受蒙蔽更严重，劝说其纳谏，使之广开言  路，改良政治。 |
| 综合性语文学习。 2012年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”四十九周年纪念日。为了更好地学习雷锋精神，平谷区某学校开展“学习雷锋精神，践行北京精神”宣传活动。请你完成以下任务。 1.下面是同学们搜集到的两则材料，请你分别概括主要信息。 【材料一】 1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。 【材料二】 由于老一代革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快从军队向全国各行各业发展，迅速兴起了一个全国范围的学雷锋热潮。共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。《人民日报》、《解放军报》等报纸都用大量篇幅报道了各地开展学雷锋活动的情况，以及雷锋事迹、雷锋日记等……随着学雷锋活动的深入开展，全国各行各业和各条战线上，涌现出成千上万雷锋式的先进人物，社会上迅速 地出现了一种奋发图强、积极向上的精神，进一步地形成了一种良好的社会新风气。 2.下面是学生们针对“我们要学习雷锋什么精神”向老一辈革命家进行的三段采访记录，请你针对他们的谈话概括出雷锋的精神具体指什么？ 前辈甲：现 在的孩子们总是说学习很累，没有时间睡觉，更没有时间学习，而雷锋却说“问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻”你们就应该学习雷锋这种劲头，能坐在书桌前就要坐得住，钻进去。 前辈乙：我的孙子今年16岁了，可什么也不爱干，连双袜子都没洗过；从小就大手大脚，衣服不时髦就不穿了，哪个学生生日了，就得花去几百元。你们呀真应该向雷锋学习学习。 前辈丙：都说现在的孩子什么都不愁，但我觉得他们缺“德”。当今的社会，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的意识，只看到自己的利益，是很难获得别人的认可和真正的成功。一个班级，如果所有的同学都只管自己的事，不团结互助，这样的班集体是没有凝聚力的，是缺乏生气的。这一点，雷锋做的就非常棒。 ① ② ③ 3.现在社会上流行一句 “三月来，四月走，雷锋叔叔没户口”。即便说有，雷锋的“户口”也只是一张“暂住证”，不会长久地留在人心中。请你针对这种错误的认识，设计一个有针对性的活动。写出活动的形式并简述活动内容。 活动形式： 活动内容： |
| 阅读《送东阳马生序》，回答下面的题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1．解释下列句中加粗词的意思。 （1）稍降辞色 （2）负箧曳屣 2．翻译句子。 （1）或遇其叱咄 （2）媵人持汤沃灌 3．作者在众多富有的同学中能做到“略无慕艳意”的原因是什么？（用原文回答） |
| 阅读《翻浆的心》，回答下面的题。 |
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翻浆的心 |
| 毕淑敏那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。 突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。 “你找死吗？”司机破口大骂。 我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。 “我要搭车，我得回家。”“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。 “我蹲大厢板就行。”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。 他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。 夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向车厢里窥探。 朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。 “我好像觉得他要干什么。”司机说。 这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。 司机说：“车速这么快，他不敢动了。” 路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。 我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势， 贪婪地守护着我的提包——他的猎物。 司机继续做着“高难”动作。我 又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…… 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。 我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看 不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… 我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。 我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里…… 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。 “学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。 他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。 看着他蹒 跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” “我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。 司机赞许地冲我眨眨眼睛。 青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 （有删改） [注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。 1．联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么 。 2．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你做简要赏析。（不超过150个字） |
| 阅读说明文《食品添加剂》，回答下面的题。 | ||||||||||||||
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食品添加剂 | ||||||||||||||
| ①俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？ ②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。 ③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在0——4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。 ④【甲】食品添加剂不但能防腐保鲜，【乙】还能改善食品的外观和口味。食品的 酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。 ⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。 ⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须 在0.1%——0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。 ⑦必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的。 1.阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两句位置不能调换的理由。 2.阅读链接材料，请你借助文中的相关知识，判定这一食品能否安全食用？并说明理由。 【链接材料】某食品配料表
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| 阅读议论文《花开半时偏妍》，回答下面的题。 |
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花开半时偏妍 李光烈 |
| ①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界？ ②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。 ③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。 ④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。 ⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这_难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现．有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。 ⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟！ ⑦李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。 ⑧愿我们【甲】 ，【乙】 ，【丙】 ，无边受用“半”的恩赐与智慧。 1.作者在文中提出了怎样的观点？ 2.阅读第⑧段，根据上下文，从括号内选择恰当的词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。 ①达到“半”的修养 ②知晓“半”的道理 ③掌握“半”的艺术 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 3.请简要分析第⑤段是如何论证“‘半’的智慧也表现在艺术创作的留白上”的？ |
| 按要求作文。 题目：流淌在逝去岁月里的温馨 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。 （2）文中不要出现与本人有关的人名和校名。 |