| 给下列字注音。 阖 （ ） 箧（ ） 薨（ ） 龌龊 （ ） 犊 （ ） 掷（ ） 缀（ ） |
| 解释加粗的字。 普少习吏事（ ） 寡学术（ ） 及为相（ ） 晚年手不释卷（ ） 每归私第（ ） 阖户启箧取书（ ） 读之竟日（ ） |
| 用现代汉语翻译下列句子。 ①碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 ②他日补缀旧纸，复奏如初。 |
| 解释下列各句中文言虚词“以”的意思。 （1）太祖常劝以读书 （ ） （2）而能以天下事为己任 （ ） （3）普又以其人奏 （ ） （4）跪而拾之以归 （ ） |
| 解释下列各句中文言词“为”的意思。 （1）及为相 （ ） （2）而能以天下事为己任 （ ） （3）尝奏荐某人为某官 （ ） |
| 课文《赵普》中“龌龊”、“处决”“颜色”“明日”四个词在句中的意思和我们现在的用法不一样，请针对例句加以区别进行解释。 （1）①在相位者多龌龊循默。（ ） ②这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。 （ ） （2）①普颜色不变，跪而拾之以归。 （ ） ②这幅画的颜色很鲜。 （ ） （3）①及次日临政，处决如流。 （ ） ②这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。 （ ） （4）①明日，普又以其人奏。 （ ） ②我明日去。 （ ） |
| 填空。 相传有“半部《论语》治天下”说法指的是 。 |
| 古文默写。 《赵普》一文中写他刻苦读书的句子是： ， ， ， 。 |
| 读下面的《三字经》，谈谈你受到的启示。 【原文】赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤 【注释】赵中令：赵普 鲁论：《论语》 仕：做官 【启示】 |
| 阅读课内阅读，回答下面的问题。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 1.课文两段，共写了赵普的两件事：第一段写的是刻苦读书,节选文字写的是 ，表现了一个中心： 。 奏荐人才赵普能以天下事为己任。 2.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。请根据阅读感悟填空。 第一段写赵普专心致志地读书，描写了“阖户启箧取书”的细节。一个“ 阖 ”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。该段写太祖之怒，描写了“ ” 的细节。“ ”二字足以表明怒的程度，一个“ ”字更能表现太祖盛怒的样子了。写赵普沉着镇定，描写了“ ”的细节，一个“ ”字表明赵普此举非常冒险，可能会再次触犯龙威。“ ”这一细节生动感人，那被太祖撕碎的奏续，要将它恢复原样，需要多么大的决心和耐心啊！ 3.根据本段内容,概括赵普性格： 4.赵普是宋代著名的宰相，请你也列举两个像赵普一样能以“天下为己任”的古代名人。 |
| 阅读小短文，回答下面的问题。 又有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 1.太祖为什么最后批准了赵普的奏请？ 2.对赵普的做法，有人赞成，有人反对。你的态度呢？为什么？ |