2011-2012学年人教版福建省南平市建瓯市徐墩中学11校联考九年级语文下学期质量测试卷-初中语文-n多题

◎ 2011-2012学年人教版福建省南平市建瓯市徐墩中学11校联考九年级语文下学期质量测试卷的第一部分试题

下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是：

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A．涟漪（yī）	洗濯（zhuó）	沉淀（dìnɡ）	阔绰（chuò）
B．竦峙（shì）	撺（cuān）掇	沉湎（ miǎn）	绮（qǐ）丽
C．瞰（kàn）望	恣睢（suī）	惬（ qiè）意	隐匿（nì）
D．枭（xiāo）鸟	胆怯（què）	腌臜（zā）	干瘪（biě）

下列词语中有错别字的一项是：

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A．瘦骨嶙峋     　  鳞次栉比          险象迭生         苦心孤诣
B．人声鼎沸           通霄达旦         断璧残垣          姗姗来迟
C．吹毛求疵           顶礼膜拜         歇斯底里          万恶不赦
D．妇孺皆知           重蹈覆辙         马革裹尸          睡眼惺忪

下面句中加粗的成语使用不正确的一项是：

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A．赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
B．尽管面临着世界性的金融危机，2009年的奥斯卡颁奖典礼依然盛况空前，精彩纷呈。
C．学习要勤于思考，有不明白的地方最好马上向老师不耻下问。
D．他们有的坐火车来，有的驾车来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

下列各句中，有语病的一句是：

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A．春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说。
B．今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。
C．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
D．救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。

◎ 2011-2012学年人教版福建省南平市建瓯市徐墩中学11校联考九年级语文下学期质量测试卷的第二部分试题

下面加粗词解释有错误的一项是：

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A．至若春和景明（阳光）           与朋友交而不信乎（真诚，诚实）
B．贤于材人远矣（贤明）           斯是陋室（这）
C．彼竭我盈（充满）                  或王命急宣（有时）
D．朝服衣冠（穿戴）                  旦日，卒中往往语（到处）

下列对名著内容表述有误的一项是：

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A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
B．法国著名作家罗曼?罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米并朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C．古典名著《水浒》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。
D．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。

古诗文默写。
①半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。　　                         ，                                。（李贺《雁门太守行》）
②气蒸云梦泽，                          。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③念天地之悠悠，                              。（陈子昂《登幽州台歌》）
④《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是                            ，                               。
⑤做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：                            ，                              。
⑥小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“                              ，                           ”这两句就是佐证。
⑦李清照在《武陵春》中化无形为有形，将看不见摸不着的哀愁写成可以承载、可以触摸的实体的句子：                           ，                             。

综合性学习。
　　我市某学校开展了“营造书香校园”活动，九年级（1）班同学在“沐浴书香，亮丽人生”的综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加。
　　① 活动一：设计标语——学校已经设计出了一些标语。请你仿照下面的示例再为学校设计一条宣传标语。　　
示例：A.漫步书林  遨游学海     B.打好人生底色   塑造美好心灵　　
宣传标语：
　　② 活动二：探寻读书方法——读书还得讲究方法，下面向你介绍名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说说这种读书方法有什么好处。
名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他这种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。　　
我的读书方法：                                                                             　　
好处：                                                                                            　
　　③活动三：走进书的世界 ——走进书的世界你一定收获颇丰吧，读下面一段文字，然后回答问题。　　
　　我没有一点儿胃口,瘦得成了一副骨头架子，农民看出了这一点，以为我要死了，决定从我身上捞一把，他正在左右盘算的时候，一个朝廷的引见官命令主人立刻带我去宫里演出，给王后和宫里的贵妇们解闷儿。
以上文字中的“我”的名字叫             ，经历的国家是                。
　　④活动四：辩一辩——进入初三的你阅读课外书时，家长大都持反对态度，认为看课外书会影响学习成绩。你怎样合理、得体地说服家长？

◎ 2011-2012学年人教版福建省南平市建瓯市徐墩中学11校联考九年级语文下学期质量测试卷的第三部分试题

名著阅读。
（1）根据高尔基《童年》的内容，在下面空白处填出相关人物。
每逢周六，             都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷。这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿               （或               ）弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。
（2）《水浒传》中有许多家喻户晓的故事，请从下面的提示中任选一个，简述其相关的故事情节，并写出主人公的名字绰号。（60字左右）
　　大闹野猪林    　　景阳冈打虎　　   杨志卖刀

阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面各题。

记承天寺夜游

　　①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1. 翻译加粗的字。
庭下如积水空明（                   ）
念无与为乐者：（                  ）
相与步于中庭（                ）
但少闲人  （              ）
2.句子翻译。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：
3. “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话包含了作者怎样的复杂情感？

4.请写出《记承天寺夜游》中描写月下美景(写月光如水景象)的句子。

阅读下文，完成下面各题。

人体生物能可发电

　　①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。
　　②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。研究出的人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
　　③人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。
　　④除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。利用人体的热能制成的温差电池。可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。
　　⑤人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，会为我们的社会节约更多的能源，更好地造福人类。                                                                                      ——选自《能源科学的奥秘》有改动
1．选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式？

2．选文第③自然段运用了什么说明方法？有什么作用？

阅读下文，完成下面的问题。

常存感恩之心
陈小红

　　（1）是什么力量支持着乡村医生马文芳，38年来一直坚持在偏僻的乡村行医？面对记者的提问，他说：“就是那1961年的169元钱。”
　　（2）那年，在他母亲得伤寒病去世后的第五天，弟弟也得了这种病。在全家陷入绝境的时候，一分、二分、五分，一个庄又一个庄，乡亲们几乎全部出来，竟然凑起了169元钱。这笔在当时近乎天文数字的救命钱，让马文芳泪流满面。虽然弟弟没能救过来，但在他心灵深处，有一个强烈的声音在呼喊着：“在农村，一定要有医生，一定要有为父老乡亲们治病的医生！”
　　（3）8月25日，解放日报以《感恩的心》为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。从最初的报答之情，到责任之感，再到奉献之举，一颗感恩的心，成就了他的业绩。
　　（4）感恩是中华民族的传统美德。从“滴水之恩，涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。今天，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学，无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀，从某种意义上说，他们的善德壮举，都源于一颗感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。
　　（5）感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”送人玫瑰，手有余香。无论生活还是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。你只知怨天尤人，最终可能一无所有。有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执著而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。一个不知感恩的人，是素质不全面的人；一个缺乏感恩的集体，是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体；一个抛弃感恩的社会，是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。懂得感恩的人，总是对社会、对集体、对他人充满感激，并且将这种感激转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的实际行动。
　　（6）感恩是一种境界，感恩的人，经常想的是自己应该如何奉献；不懂感恩的人，经常想的是别人欠自己，如何去索取。学会感恩，这是立身做人的要求。感恩不同于一般的知恩图报，而是跳出狭隘的视野，追求健全的人格，坚定崇高的信仰，树立远大的理想。不但关心自我，注重个性发展，更关心他人、社会、国家、民族和人类的进步事业。感恩需要砥砺德行，自觉培养良好的道德和高尚的情操。不仅学会如何做事，更要学会如何做人。
　　（7）常怀感恩之心，人与人之间就多一些融洽，少一些隔阂；多一些团结，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。给别人掌声，自己周围掌声响起；给别人机会，成功正在向自己走近；给别人关照，就是关照自己。感恩组织、感恩社会、感恩父母、感恩他人……让我们在感恩中，不断提升自身的修养和境界，不断服务社会、回报人民、担当责任，做一个让他人尊敬、令亲人自豪、受社会称道的人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《人民日报》 ( 2006-09-08 第04版 )
1．文章的中心论点是什么？

2．文章是从哪几个方面来论证论点的？

3．请分析第四自然段运用的主要论证方法及作用。

根据要求作文。
　　同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！　　
　　题目：如星子滑过夜空　　
　　要求：1.写一篇不少于600字的文章；　　
　　　　　2.内容具体，有真情实感；　　
　　　　　3.文体不限(诗歌、戏剧除外)；　　
　　　 4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

阅读下文，完成下面各题。

豌豆要回到温暖的豆荚

　　上初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子，脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。

你不是我女儿该多好

　　打我的时候，她是下得了狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我，以为这就是勇敢。那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好，可是又要面子，怕被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。
　　晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从未有过的狠，她用颤抖的声音说：死丫头，长能耐了，都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里是悲伤绝望。我说：你打死我算了。她反而住了手，也许是打累了。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！

你再犟，还不是需要我

　　高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精，耳朵还是很疼，吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了，哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：不吃了，饿死也不吃了。然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。
　　晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。快11点了，我实在忍不住，嚷了起来：妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：再大的事，又何必和自己的身体过不去。你再犟，还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。
　　

一场难堪的误会

　　高三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时，我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说：晚自习，操场见。我的心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？
　　晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。回到教室时，看到很多同学都在捂着嘴笑。原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室，围着操场一圈一圈地跑。
　　妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说：请相信，我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间，我心里充满了感激。
　　回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头，眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了，用筷子敲着碗说：不就是被同学耍了吗，有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了？我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里，热一热再吃。我安静地吃饭，心里有一股暖意在流淌。
　　上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了，妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭，2块钱一份，只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈，我爱你。
　　就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。
1．概括选文的主要内容。（30字左右）

2．结合语境，品析句中加粗词语。
①她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！

②我终于哭出声来，扔下碗筷跑回房间。

3．揣摩文中最后一段画线句子，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

4．文中的“我”倔强而叛逆，与母亲产生了很深的隔阂。生活中，假如你也有类似的经历，请联系实际，说说你将怎样消除与父母间的隔阂；假如你与父母没有隔阂，请说说你是从哪几个方面做到的。