| 下列加粗的字注音都正确的一组是： | ||||||||||||
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| 对下文加粗代词的意义判断正确的一项是： |
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| ①这年头，只有军阀，只有奸商，没有良心的人，才会发财呀，我们可不是这样的人，这样的三间破房子，一个月要四十块钱的房租。 ②你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！ A．两个“这样”相同，两个“别人”也相同。 B．两个“这样”相同，两个“别人”不同。 C．两个“这样”不同，两个“别人”也不同。 D．两个“这样”不同，两个“别人”相同。 |
| 下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是： |
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| A．有人把考场比作足球赛，其实再激烈再紧张再扣人心弦的足球赛，输了还可以东山再起，梅开二度。 B．从今天开始的10天里，市中级人民法院将继续对这个惨绝人寰、丧尽天良的特大犯罪团伙进行公开审理。 C．这点小错误不足为训，你不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。 D．历史警示我们：与时俱进，才能引领时代大潮；胶柱鼓瑟，必将被历史抛弃。 |
| 下列各句中，没有语病的一句是： |
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| A．6月28日广州地铁一号线将率先推行使用“代币式”非接触IC卡车票，无需与闸机接触，乘客通行速度将会大大提高。 B．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门作好宣传解释工作。 C．鱼的鳞片中的色素细胞分化出不同的颜色。但尽管现代金鱼颜色多变，仍不外是黑色、橙色及淡蓝色三种色素细胞的排列组合。 D．屋背岭商代遗址是广东地区迄今发现的规模最大的商时期墓地，是继广东博罗横岭山先秦墓地后的又一重大考古发现。 |
| 填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是： |
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| （1）最近，我又回到白云湖，时值初夏，___________。 （2）我们要育的是莲藕，因为它___________________ 。 ①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。 ②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。 ③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。 ④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ |
| 阅读后，回答问题。 大型话剧《立秋》在全国上演后，反响强烈。这部由艺术家们ǒu 心 lì 血创造的作品，展示了晋商文化独特的魅力。富甲天下的山西商人即使面临生死考验依然诚信待人，其行为感天动地。话剧以“立秋”命名，意味深长。立秋是自然气候由热转凉的一个节气，在这里，它暗示了晋商由兴 盛转向没落。“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这贯穿全剧的祖训，剧烈地震撼着人们的心灵。 （1）根据拼音写出汉字，给加粗字注音。 ǒu （ ）心lì（ ）血 没落（ ） （2）结合语境，解释文中加粗的词语。 富甲天下： （3）在下面的原句上修改病句。 这贯穿全剧的祖训，剧烈地震撼着人们的心灵。 |
| 阅读文段，回答问题。 |
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三块钱国币 |
| 时间：民国期间 地点：西南某省城 吴太太 （回头问杨）你说你是一个穷光蛋，请问现在哪一个不是穷光蛋。 杨长雄 （被迫抗战）吴太太，你还要多讲吗？ 吴太太 我为甚不能多讲？难道我连在我自己家里说话的权利都没有了吗？ 杨长雄 （放弃了纸上谈兵）好罢，你既要讲，我就再和你讲好了，你刚才要我讲道理，我为省事起见，没有理会。现在我把这个道理就来讲给你听听。我们都是穷人，不错，不过穷人也有穷人的等级。一个用得起娘姨服侍的太太，如果穷的话，是一个高级的穷人；一个服侍太太的娘姨，是一个低级的穷人；像我这样一个扫地抹桌子要自己动手的穷学生，是一个中级的穷人。如果今天是我这样一个中级穷人，打破了像你这样高级穷人的一只花瓶，也许还可以勉强赔得起。现在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇佣的一个娘姨，她是一个低级穷人，她赔不起。三块钱在你可以不在乎，在她…… 吴太太 你这话不通，什么叫做不在乎？…… 杨长雄 好好好，就说是我说错了，你说对了。……现在我要说的是一个理，事理之理。我们争的是：一个娘姨打破了主人的一件东西，应该不应该赔偿的问题，我的意见是：一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔。完了。 吴太太 喔！不应该赔？ 杨长雄 不应该。 吴太太 花瓶是不是我的东西？ 杨长雄 是的。 吴太太 是不是李嫂打破的？ 杨长雄 是的。 吴太太 一个人毁坏了别人的东西，应该不应该赔偿？ 杨长雄 应该赔偿。 吴太太 好了，还要说什么？ 杨长雄 啊，别忙，别忙，你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊!我问你，李嫂是不是你的佣人？ 吴太太 是的。 扬长雄 佣人应该不应该替主人做事？ 吴太太 当然。 杨长雄 你的花瓶脏了，你要不要她替你擦擦？ 吴太太 要她擦擦，是的，可是我没有叫她打破啊。 杨长雄 当然你没有叫她打破。如果是你叫她打破，那就变成主人的命伞，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的问题；而设有赔偿的问题了。我现在再请问你：从古到今，瓷窑里烧出来的花瓶，少说，也有几十万几百万。这些花瓶，现在到哪里去了？一个花瓶是不是有打破的可能？ 吴太太 有的，谁可以把它打破？ 吴太太 是呀，谁可以把它打破，该有花瓶的人可以把它打破。 杨长雄 你这就错了，该有花瓶的人，不会把花瓶打破，因为她没有打破的机会。动花瓶的人，擦花瓶的人，才会把它打破。擦花瓶是娘姨的职务，娘姨是代替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的机会，有打破花瓶的权利，而没有赔偿花瓶的义务。好了，还要说什么？ 吴太太 胡说八道！ 杨长雄 胡说八道?我还有话要说，你要听不要听？ 吴太太 我不要听！ [注]娘姨：女佣人。 1．请概括选文的内容。 2．根据选文内容概括吴太太是怎样的人？ 3．简析杨长雄是一个怎样的人？ 4．选文没有显示最终的结果，请你给该剧设想一个结局，略作陈述。 |
| 阅读文章，回答问题。 |
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那个孩子 朱萍 |
| 曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学 。孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说： “你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这 些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。 到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床 没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。 第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。 晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。 后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。 那个孩子是他，是你，是我。 1.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。） 母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ； 父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 ； 时，孩子体会到父母的关爱，心软了； 父母殷殷关照乘车回去后，孩子 。 2.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。 3.简要概括文中父母的性格特点。 4.结合语境理解下列句中加粗词的含义。 （1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。 （2）母亲的表情很舒畅。 5.阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。 6.文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？ ______________________________________________ __ 7.从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。 _________________________________________________ |
| 阅读《帽 子的故事》，完成题。 ⑴镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很 刻苦，她还不知道自己的病情有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂 量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个戴着帽子，反而显得抢眼。 ⑵班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学 郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且越新奇越好！” ⑶安娜来上学了，一走进校园，她摸摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 ⑷安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 ⑸从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘了自己头上戴着帽子…… ⑹善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 1. 解释文章第（1）段中加粗的词在句子中的意思。 （1）难堪：___________________________ （2）抢眼：___________________________ 2. 文章第⑵段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师这一举措的意图。 ______________________________________ 3. 文章⑶段写安娜上学“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映她怎么样的心情？ ______________________________________ 4. 根据文意，写出文章第⑸段末省略号所省略的内容。 ______________________________________ 5. 根据文章中心，在最后一段划线处后面加几句议论性的话。 ___________________________________ __ |
| 阅读下面材料，根据要求作文。 白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近35万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近300名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年365天，他没歇过一天。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005年9月23日早晨，93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他--蹬三轮车的老人。 白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让  自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选。②字数不少于600字；如写成诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名. |