| 下列词语中，加粗的字读音完全正确的一项是 | ||||||||||||||||
|
[ ] | ||||||||||||||||
|
| 下列词语中有错别字的一项是 |
|
[ ] |
| A．异邦 万恶不赦 遍稽群籍 怡然自得 B．蔑视 冷酷无情 胸膛袒露 蹑手蹑脚 C．召唤 凛然生畏 履行原约 鳞次栉比 D．贪婪 中流坻柱 情不自尽 通宵答旦 |
| 下列对句中加粗词语的解释，不正确的一项是 |
|
[ ] |
| A．敬祈钧裁。（恭请作出决定的意思） B．只要跟她在一块，我就晕头转向，分不出东西南北。（形容头脑昏乱，迷失方向） C．玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。（情不自禁的意思） D．老成持重的院长不动声色地：“我的困惑，主会指点我的，贝尔塔嬷嬷。”（形容态度镇静） |
| 下列关于课文内容说法有误的一项是 |
|
[ ] |
| A．《威尼斯商人》反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。 B．《变脸》中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。 C．《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。 D．《音乐之声》生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。 |
| 下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是 |
|
[ ] |
| 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③② |
| 根据语境，仿照给出的句子，接写两句，构成语意连贯的—段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；___________________________________________________________________ |
| 名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著精彩片段中任选一个，简要概述出情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。 ①花和尚倒拔垂杨柳 ②武松斗杀西门庆 ③孙悟空三打白骨精 ④吴用智取生辰纲 （1）精彩片段：________________________________________ （2）情节概述 起因：_____________________________________________________________ 经过：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 结果：_____________________________________________________________ （3）体验或感悟：__________________________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
|
磨刀不误砍柴工 |
| 美国知名企业家比尔·拉福，一个美国小伙子中学毕业之后立志做一名优秀的商人。后来他考入麻省理工学院，但没有直接去读贸易专业，而是选择了工科最普通的专业——机械。 这招棋很妙，做商贸，必须具备一定的专业知识。大学毕业后，这小伙子，没有马上投入商海，他考入芝加哥大学，开始攻读为期3年的经济学硕士学位。几年下来他在知识上已完全具备了商人的素质。出人意料的是获得硕士学位后他还是没有从事商业活动，而是考了公务员，去政府部门工作。他深知经商必须具有很强的交往能力，何况官场险恶，仕途多变，也容易培养自已机敏，老练和临危不惧的品格。在政府部门工作了5年后，他辞职下海经商，业绩斐然，又过了2年他开办了拉福商贸公司。20年后，拉福公司的资产从最初的20万美元发展到2亿美元。他终于成了美国大名鼎鼎的企业家。 对待事业的成功，不同的人有完全不同的做法。一种人是把成功永远留在梦幻里，另一种则像比尔·拉福一样，对自己既不抱不切实际的幻想，又不急不躁，经过不断的知识积累，丰富自己的阅历。一步一个脚印为自己的成功砍着荆棘、劈着顽石、架着桥梁、修着道路。比尔·拉福的成功验证了中国的一句俗话：磨刀不误砍柴工。 1．全文表达的主要观点是什么？ _______________________________________________________ 2．第一段叙述比尔·拉福创业的事例有什么作用？ _______________________________________________________ 3．第二段主要运用了哪种论证方法,有何作用？ _______________________________________________________ 4．亲爱的同学，读完本文后，你有什么感想呢？请结合自己的学习实际谈谈自己的想法。 _______________________________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
|
戏剧需要激情 余秋雨 |
| ①戏剧需要激情。列夫·托尔斯泰给“艺术”下了一个简单明确的定义：“作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。”别林斯基认为“激情”是一切诗歌体裁所必有的，而且他还说：“（激情）这个字眼，在谈到戏剧时最经常地被人采用，因为就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌体裁……”剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。剧作家从现实生活中发掘出来的思想，是一部剧作的灵魂，正是它，赋予剧作家的产品以一定的社会价值；可是，戏剧最忌的是理性说教，思想必须饱含着激情，才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段；如果动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中，有的感情汹涌澎湃，有如奔腾咆哮的江水；有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，如果没有它，剧本（甲）。 ②剧作家需要技巧，但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的剧作家，最多只能成为熟练的匠人。剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧性更需要激情的滋养；否则，它（乙）。 ③戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。两者应该是并行不悖，水乳交融，相得益彰的。 ④不过，谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感情色彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的强烈共鸣。戏剧要求的是贯串动作，是鲜明的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；如果不顾戏剧的特征，在剧本中让人物脱又会造成剧情的停滞。从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。 ⑤可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相对的。别林斯基把抒情诗称为“一切诗的生命和灵魂”，他认为“抒情诗像元素一样进入一切其他种类的诗中，使之活跃起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。他还说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。 1．根据文意，各选出正确的一项填入文中（甲）（乙）处。 A．就成了一片死寂的沙滩，是没有生命力的 B．就成了一条龟裂的干河，是没有生命力的 C．就会是没有光泽的砂石瓦砾，难成灿烂的辉煌之观 D．就会是没有生命的枯枝干叶，难收茂叶繁花之美 甲____ 乙____ 2．文中先后两次引述别林斯基的话。作者引用这些话，要分别说明什么？请根据原文内容概括出两点。 ______________________________________________________________ 3．领会第④段中画线句子的含义，回答下面的问题。（用自己的话，概括写出要点） （1）“这个角度”是指什么？ ______________________________________________________________ （2）“戏剧和抒情似乎是对立的”这句话的意思是什么？ ______________________________________________________________ 4．在谈论戏剧和抒情的关系时，作者所要表述的一个最重要的意思是什么？请用自己的话概括出来。 ______________________________________________________________ 5．下面是从文中得出的判断，其中错误的是（不只一项）（ ） A．戏剧的真正的审美价值，在于剧作家用激情熔铸起来的形象和观众之间的情感交流。 B．一部剧作的灵魂是剧作家从自我情感世界提炼而升华的思想理念。 C．思想赋予剧作家的产品以一定的社会价值，戏剧需要理性，但最忌理性说教。 D．戏剧的基本手段是动作，它是激发感情共鸣的有力手段，所以，从本质说，戏剧是动作的艺术。 E．戏剧的戏剧性和抒情性在内容和形式上的差异必然导致它们的对立。 6．文章谈到戏剧的抒情性时，为什么提到了抒情诗？请谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ |
| 阅读下文，完成问题。 |
|
萌芽 萧乾 |
| ①那天，纽约林肯中心的音乐厅俨然成了少年宫。坐在我这中国老头儿左边的，都是些节日打扮的少男少女。举目四望，场内稀稀拉拉也还有几住家长。 ②这时，我前边的两个娃娃正出神地翻看着夹在节目单里的附页：上端是莫扎特五岁时所写曲谱的手迹，这处女作旁边的一行小字是他父亲批的一段嘉奖的话；下端是一幅蚀刻，用小手弹着钢琴的是七岁的莫扎特，站在他身后拉提琴的是他父亲，倚在琴旁捧着曲谱唱歌的是他的姐姐。这张附页显然是对爱好音乐的少年们的一种鼓励，也旨在启发和鞭策家长们。 ③纽约交响乐团的演奏家们陆续各就各位了。铃声一响，孟买出生、国际闻名的指挥朱宾·梅塔和音乐会的主持人——纽约市歌剧院院长、著名歌剧演员弗里·西尔丝联袂登场了。节目是由莫扎特六岁时所谱的降E大调第一交响乐开始的。三个乐章演奏完毕，西尔丝就富有风趣地对小观众们讲起有关的音乐史话了。说到当年德国有位音乐评论家就曾预言，莫扎特将闻名全世界时，她问台下：“预言实现了没有？”小家伙们扯开喉咙嚷：“实现了！”西尔丝笑了笑说：“谁要是像两百年前的莫扎特那么勤奋，他也将驰名世界。” ④该演奏贝多芬的降B大调第二钢琴协奏曲了。梅塔从后台挽着一位穿黑色礼服的小独奏演员出场了。这个有着东欧名字（古斯塔夫·罗摩洛）的娃娃走到台前，毕恭毕敬地向观众鞠了躬，又握了一下梅塔的手，然后屏息坐在钢琴凳上。他指法纯熟，同乐队配合得天衣无缝。观众鼓掌时，他拉住梅塔的手，执意要和他一道接受台下的喝彩。 ⑤西尔丝这时又把小罗摩洛拉到麦克风前，问他：“今年你几岁？” 回答是：“九岁。”又问他每天练习几个小时，回答是：“平时每天练习四个小时，假日七个小时。”于是，西尔丝转身问台下的小朋友：“每天练四个小时的举手。”（人数不多）“三个小时的？”她说：“小罗摩洛的成就是靠勤学苦练取得的，对吗？”台下又是一片“对”声。 ⑥第三个节目（鲍凯里尼的降B大调大提琴协奏曲）的独奏演员叫张雨亭。这个才七岁的中国男孩拉的虽然是把童用的大提琴，却仍高出他半头。他拉得沉着有力、娓娓动听。台下喝彩时，他不但挽了梅塔的手，并且邀首席小提琴手同他分享这份荣誉。西尔丝除了问他练习的情况，还让他谈谈开头是怎样对这乐器发生兴趣的。 ⑦最后一个节目的独奏演员是十二岁的南朝鲜姑娘，演奏的是柴可夫斯基降B小调第一钢琴协奏曲中难度颇大的第三乐章（快板）。这个娴静文雅的女孩弹奏起来，时而潇洒，时而激昂；琴音时而如雨打芭蕉，时而如珠落玉盘，真是变化万端。 ⑧谢幕时，西尔丝发现同这位小演员谈话不那么便当。她不但羞涩，而且来美国还不到一年，英语说得结结巴巴。然而聪明的西尔丝却利用这种特殊情况，使得对话更加风趣。 ⑨即便是成年音乐家，到林肯中心在纽约交响乐团伴奏下独奏，也是梦寐以求的荣誉。这些小音乐家们（不分种族肤色）要艰苦地通过层层选拔，才能攀登到这个高峰。美国就是这样培养他们未来的音乐家的，而名指挥、名歌唱家也是满怀热情地参与这项意义重大的工作的。 1．题目“萌芽”运用了______________的修辞方法，在文中的含义是_____________________________。 2．文章记叙的事情是________________________________发生的地点是__________________________________。 3．第②段中描写小朋友们看节目单附页时的神态的词语是__________________________，这样写是为了表现他们______________________________________________________________。 4．谁来为小音乐家伴奏？什么人做乐队的指挥和音乐会主持人？文章这样写是为了表现什么？ ______________________________________________________________ 5．仔细阅读③～⑥段，回答主持人西尔丝问话中所强调的两个要点。 一是强调_________________，二是强调___________________。 6．按照提示，模仿下面的句子，写一句话。 这个娴静文雅的女孩弹奏起来，时而潇洒，时而激昂；琴音时而如雨打芭蕉，时而如珠落玉盘…… 这个初出茅庐的青年歌手演唱起来，时而_____________，时而_______________；歌声时而如________________________，时而如____________________________。 7．第⑨段采用了什么表达方式？结合具体内容，简要分析其作用。 ______________________________________________________________ 8．结合文章内容，联系生活实际，谈谈你读完本文后的感受。（100～150字） ______________________________________________________________ |
| 阅读下面的材料，按要求作文。 走进考场，打开试卷，一道道考题等待我们去解答，去攻克。在现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心路历程中，同样会出现一道道的考题，需要我们去解答。 请以“考题”为话题，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。 |