| 给加粗字注音。 贾平凹（ ） 嫉妒（ ） 倏忽（ ） 粗糙（ ） 玉砌 （ ） 掬着沙（ ） 争执（ ） 酥酥（ ） 面面相觑 （ ） 袅袅（ ） |
| 根据课文内容填入适当的词。 我们都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个（ ）的圆了，尽院子的白光，是（ ）的，（ ）的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵（ ）的桂树，（ ）的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了（ ）的骨朵儿了。 |
| 填空。 月迹意思是 。 |
| 问答题。 《月迹》的线索是什么？文章的重点是什么？请简要回答。 |
| 下面一段话中有一个句子与前边不连贯，请你在原句上修改。 假如生命是原木，那就做一座朴实无华的桥；假如生命是水，那就做一股奔腾的活水；假如生命是云，那就要做放浪的漂游；假如生命是枯枝，那就做一支耀眼的火炬（那就做一片洒向大地的雨）。 |
| 《月迹》出色地运用了拟人的修辞方法，试举两例并谈谈其作用。 例1 ： 例2 ： |
| 下面是电视上的一则热门广告，给观众留下了深刻的印象。作为学生，请就广告的创意和广告中涉及的课堂教学模式简要谈谈你的见解。 老师： 小朋友，谁会唱歌？ 学生A：我妈妈会。 学生B：我爸爸会。 学生C：我也会。 学生D：我家的盘子会唱歌！ （对某洗洁精的介绍：让盘子唱歌的洗洁精是好的洗洁精。） 老师：小朋友，谁会唱歌？ 学生齐：盘子会唱歌！ 你的见解： 。 |
| 在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； ， ， ， 。 |
| 阅读文章，回答问题。 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 1.细读课文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？请各用三个字加以概括。 （ ）→（ ）→（ ） 2.奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？ 3.结合选段内容，谈谈你对下面两句话的理解。 （1）噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 （2）我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 4.月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？ 5.文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理？文章抒发了一种什么感情？ 6．请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的？这样写有什么作用？ |
| 阅读文章，回答下面的问题。 |
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感动是一种养分 |
| ①常常有一些无法言说的感动。 ②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如__________________________________________________。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。 ③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。 ④不知道为什么要感动。 ⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？ ⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。 ⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。 ⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。 ⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。 1.阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。 2. 结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子。 3.第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么？ |