| 下列加粗字注音全对的一组是 | |||
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| 下列句中有两个错别字的一项是 |
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| A．原弛猎象 B．小麦复陇黄 C．万里赴戌机 D．羸得生前身后名 |
| 下列加粗词解释有误的一项是 |
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| A．嫣红姹紫：姹，美丽；嫣，娇艳。 B．八百里分麾下炙：炙，烤肉。 C．须晴日： 须，必须。 D．犹有花枝俏：犹，仍然、还。 |
| 下列句子没有用比喻的一句是 |
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| A．山舞银蛇 B．弓如霹雳弦惊 C．信念是一株树 D．向南北两岸伸出千万条铁的臂膀 |
| 分析“欲与天公试比高”的修辞手法及表达作用，判断正确的一项是 |
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| A．比喻，突出天空的高远。 B．拟人，给群山、高原以生命，显现出北国雪景的壮丽和生机。 C．夸张，展示了山峰的高耸入云。 D．拟人，给天空以生命，描绘出群山、高原、天空交相辉映的壮景。 |
| 下面句子没有语病的一句是 |
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| A．他那优秀的品质，经常浮现在我的脑海中。 B．小说成功地塑造了一大批英雄人物的优秀事迹。 C．提高学习成绩关键在于能否认真刻苦地学习。 D．我的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 |
| 默写。 （1）望长城内外，______________；大河上下______________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）风雨送春归，______________。______________，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子·咏梅》） （3）辛弃疾《破阵子》中点明战争爆发的季节，也为战士出征增添肃杀气氛的名句是“______________”。 （4）一串串杜鹃花嫣红姹紫，______________，冬天从冻土层到绿色的椰子林，______________。（刘湛秋《中国的土地》） （5）晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》） |
| 阅读《木兰诗》中的诗段，完成问题。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）解释下列画线的字词。 ①郭________ ②帖花黄________ ③傍地走________ （2）在诗中曾写道：“壮士十年归。”而本语段则写道：“同行十二年。”一个“十年”，一个 “ 十二年”，是否矛盾？为什么？ 答：______________________________________________________。 （3）有人提出《 木兰诗》漏洞多，经不起推敲，理由是古代女子都是小脚，只要一脱鞋就能被人发现。你认为这种说法对吗？为什么？ 答：________________________________________________________。 （4）出自本语段的成语是________，它的意思是________。 |
| 阅读《使至塞上》，完成（1）～（2）题。 |
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使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 |
| （1）你最欣赏的是诗中哪两句？请说说你的理解。 答：______________________________________________。 （2）对这首诗赏析不当的一项是（ ） A．首联紧扣题目“使至塞上”四字，交代自己这次出使的任务是“问边”，已到的地界是“塞上”居延。 B．颔联实写塞上秋景，秋天归来的大雁已飞入北方少数民族居住地区的上空。诗人以蓬、雁自比。 C．颈联以十分工整的对仗，描绘出塞外雄奇壮丽的独特风光。 D．尾联写途中得知军情，语透雄豪，显示出一位使臣对边疆战事的关心。 |
| 阅读下面诗歌，完成（1）～（3）题。 | |
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| （1）诗人把祖国称之为“年青的女郎”，这是对封建落后的_________的否定，对五四运动以后的_________的赞美讴歌。 （2）这首诗，诗人把自己比作_________，表达自己_________。 （3）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。”“殷勤”是殷切之意，写祖国对诗人的关爱。“我不辜负你的殷勤”是说诗人热爱 祖国，愿报国济民。“你也不要辜负了我的思量”是说，游子思家国，更望家国也体会到他的爱，两者心心相印。 B．诗的第二节从煤的外形与内心的比较，进一步诉说自己的衷情，表白自己虽然卤莽直率，但胸怀中却有“火一样的心肠”。 C．诗的第三节交代煤的来历出身，隐喻自己怀才不遇，报国无门的愤懑。 D．诗的第四节进一步说出自己的心愿。“自从重见天光”，隐喻革命将起的中国；“燃到了这般模样”，表达了诗人渴望为祖国献身的精神。 |
| 阅读下面歌词，完成（1）～（2）题。 | |
A．第一节，诗人以崇敬的心情歌颂为挽救垂危的民族而抗战不歇的志士。志士的鲜血染红了鲜花，鲜花覆盖着志士，给人以 强烈的感染。 B．第二节变激情的赞颂为冷峻的描述，告诉人们切莫忘记国破家亡的痛苦，只有记住国耻，才会有奋起和反抗。 C．第三节又转换了角度，诗人以愤怒的心情揭露了投降主义者的卑劣，将“敌人的铁蹄越过了长城”与“中原大地依然歌舞升平”两种情景相对照，令人感慨不已。“副歌”突出了亿万人民挥动铁拳投入战斗这样一个令人难忘的特写镜头。 D．诗歌的语言流畅，音节和谐，一韵到底，十分适于咏唱。 （2）光未然原名__________，现代著名__________、__________。1939年曾创作《__________》，我们学过的《__________》是其主题歌词。 |
| 下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改在横线上。 生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，这才是生命。 答：____________________________________________ |
| 请你为学校花坛中的警示牌拟写三条标语（每条不超过15个字） （1）_______________________________________________ （2）_______________________________________________ （3）_______________________________________________ |
| 以《快乐的星期天》为题，写一篇文章，文体不限，字数不少于 600字。 |