填空。 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________ 一生的故事。以____________ 为情节线索,构成了____________ 和____________ 戏剧冲突,在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。 |
标出加粗字正确读音。 睥睨_________污秽_________犀利_________虐待_________雷霆_________ 踌躇_________鞭挞_________忏悔_________罪孽_________ |
《雷电颂》这篇文章想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风雷电融为一体,达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力,结合你的情感体验,用上适当的修辞完成句子。 ①在你失意痛苦时,风_________________。雨_________________。 ②在你得意欢欣时,风_________________。雨_________________。 |
阅读下列文段,回答文后问题。 |
阅读诗歌,回答问题。 | |
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1.这首诗写于抗战开始后的一九三八年,当时日军攻占了华北、华东、华南地区,中国人民奋起抵抗。诗人在这国土沦丧、民族存亡关头,满怀对祖国的_____________和对侵略者的_____________写下此诗。诗歌用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达_____________的情感。 2.赏读诗歌,理解诗歌运用的象征手法。说说“暴风雨打击着的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”“温柔的黎明”各有什么象征意义? _________________________________________________________ 3.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”运用了什么修辞方法?试说说你对这句话的理解。 _________________________________________________________ 4.在国家危难之时,像《雷电颂》《我爱这土地》都曾激励无数志士奋起救国。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这样精粹的语言几乎众所皆知。你还知道哪些脍炙人口的爱国名句,试写几句。 _________________________________________________________ |
写作题。 认真品读《雷电颂》,感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事),谈谈你对屈原这一伟大形象的认识,联系当今,谈谈自己如何从行动上向屈原学习。 |