| 根据课文内容填字，每空只填一个字。 一堆堆乌云,像青色的火（ ），在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的（ ）光，把它们熄灭在自己的深（ ）里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里（ ）蜒游动，一晃就消失了。 |
| 选词填空，每次只能用一次。 飞舞 飞翔 飞窜 纷飞 （1）但是，朔方的雪花在（ ）之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连,撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 （2）它们在大海上（ ），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏在大海深处。 （3）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地（ ）。 （4）看吧，它（ ）着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵…… |
| 选择叠词填空，每空只准用一次。 茫茫 隆隆 熊熊 闪闪 （1）在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，（ ）地旋转升腾着的是雨的精魂…… （2）我这（ ）地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明吗？ （3）我要和着你，和着你的声音，和着那（ ）的大海，一同跳进那没有边际没有限制的自由里去！ （4）雷声（ ）闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 |
| 根据意思写成语。 （1）形容社会极端黑暗。（ ） （2）男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。（ ） （3）因伤感、苦闷、痛苦等不停地唉声叹气。（ ） （4）水势浩大的样子。（ ） |
| 写出下面写“风”句子出自的课文题目。 （1）别的，在晴光之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光……（ ） （2）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（ ） （3）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。（ ） |
| 请用简洁的话概括文段的内容。 曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 ___________________________________________________________________ |
| 品析下列加粗字的表达作用。 （1）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得脂粉来涂在嘴上。 （2）我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 __________________________________________________________________________ |
| 揣摩下面的句式特点，仿写一个句子。 爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。 _______________________________________________ |
| 请排列下面的句序，使之成为一段完整的话（只写序号）。 （1）蝴蝶确实没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。 （2）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 （3）但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 （4）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下在还有冷绿的杂草。 ___________________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭呀！ （1）“雷霆”“闪电”“风暴”象征________________________________________ （2）“拖泥带水的雨”比喻__________________________________________ （3）“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！”这三个句子顺序不能互换的原因是_____________________________________________________ （4）文段中最后一句话的含义是_______________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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昙花 |
| 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。 一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 等。 在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。 意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看、我闻、我惊叹。 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。 众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命最短，不曾浪费一点一滴。 1．本文有两条线索贯穿全文，它们分别是什么？ ___________________________________________________ 2．请从文中摘录抒写作者感情的词语。 ___________________________________________________ 3．文中的第一自然段管到哪一句话为止？ ___________________________________________________ 4．第六自然段用一个“等”字独立成句，有何作用？ ___________________________________________________ 5．说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用。 ___________________________________________________ 6．品析下列加粗词的表达作用。 （1）迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 ___________________________________________________ （2）它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 ___________________________________________________ 7．写出结尾两句话的深刻含义。 ___________________________________________________ 8．说说本文给你的人生启迪。 ___________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
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走，看云去！ |
| 是不是觉得有点儿春天的慵倦了？那么让我们走吧，——看云去！ 蹬一路飞旋的自行车，任微风撩起秀美的黑发；沿一路柳丝轻拂长堤，我们潇洒地逃出喧闹的都市；顺便将一串低声吟唱的流行歌曲，遗失在宽阔的市街。 有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们，有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们，还犹豫什么呢？让我们在那里十二分随意地躺下来，静静地躺着，仰看那天空漂泊的流云。 云，一朵接着一朵，在蔚蓝如湖的天穹里漂泊。如帆影，如羊群，如堆积的白雪，如一群要多可爱有多可爱要多潇洒有多潇洒的少男少女的优美身影。 是从小河里升起来的，是从湖里升起来的，是从幽谷里升起来的，是从森林里升起来的。 为什么要升腾？为什么要漂泊？为什么要追寻？是因了怎样难以抗拒的诱惑，才有了这无形的组合？是因了怎样永恒的心事，才有了这无言的诉说？ 云，优美地移动着舞步。云在一刻不停地变幻。风是天才而伟大的导演，而天空，则成了最广阔的舞台。 蓝得透亮的天空，新绿欲滴的草场，温柔湿润的微风，全成了云的景深——自然还有，这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。一切都深深地陶醉了。 生命美丽地活在大自然的风景里。生命也是风景。生命与自然，构成宇宙间永恒不朽的风景。 云是一种诱惑，在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不住那就起来吧！尽兴地唱或者欢乐地跳！太阳为我们打着金色的追光，青春在春天里发出迷人的芳馨。（ ）的慵倦不属于我们，（ ）的记忆不属于我们，（ ）生活不属于我们，（ ）面具不属于我们。我们是云！一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云！一朵一朵漂在春天里映着阳光的云！一朵一朵永远年轻永远充满活力的云！ 有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！ 听！春天的风已经吹来了呀，还等什么呀！——走，朋友，让我们看云去！ 1．若将“发霉”“畸变”“虚假”“懒散”四个词填入文中的括号内，正确的顺序是：__________________________________________ 2．认真读文章的开头和结尾，说说首尾之间的关系。 ____________________________________________________ 3．用简洁的语句概括文中云的特点。 ____________________________________________________ 4．第八自然段运用四个颜色词，分析其作用。 ____________________________________________________ 5．理解“我们是云”这句话的含义。 ____________________________________________________ 6．归纳文章的主旨。 ____________________________________________________ 7．品析加粗词的表达作用。 （1）沿一路柳丝轻拂长堤，我们潇洒地逃了喧闹的都市。 ____________________________________________________ （2）有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们，还犹豫什么呢？ ____________________________________________________ 8．本文比喻运用精彩，请举例赏析。 ____________________________________________________ |
| 作文。 题目：幼苗之歌 要求：写一篇600 字左右的文章，文体不限。 |