◎ 2011年人教版新疆阿勒泰地区石河子第八中学七年级语文下册第六单元第二十九课马的第一部分试题
  • 给加粗字注音:
    :____________项:__________剽悍:__________
    :__________疮:__________阔:__________
    伺:__________观:__________形:__________
    丽:__________荫:__________劲:__________
    骨:__________慨:__________鞍辔:__________
  • 给多音字注音组词:
    伺(     )(     )         (     )(     )       
    劲(     )(     )         (     )(     )                                       
    供(     )(     )         (     )(     )       
  • 给形似字注音组词:
    赡(       )(       )慨(       )(       )   
    瞻(       )(       )概(       )(       )    
    眷(       )(       )彰(       )(       )                                      
    誊(       )(       )障(       )(       )
    犷(       )(       )嶂(       )(       )
    矿(       )(       )剽(       )(       )               
    旷(       )(       )膘(       )(       )       
    骠(       )(       )               

◎ 2011年人教版新疆阿勒泰地区石河子第八中学七年级语文下册第六单元第二十九课马的第二部分试题
  • 解释词语:
    剽悍:_________________________
    慷慨以赴:_____________________
    遒劲:_________________________
    相得益彰:_____________________
    有过之无不及:_________________
    羁绊:_________________________
  • 填空。
    (1)布封,_________国__________家、_________家。他用毕生精力经营__________,并用40年时间写成36巨册的《_________________》。      
    (2)《马》是一篇介绍马的_________________________________,也是一篇优美的________________________。
  • 给下面句子填入恰当的关联词,使句子通顺。    
      它不能喝狮子一样翘起尾巴,(         )它的尾巴(         )是垂着的,(         )于它很合适。(            )它能使尾巴两边摆动,它有效第利用尾巴来驱赶苍蝇,这些苍蝇使它苦恼,(          )它的皮肤(          )很坚实,(          )满生着厚密的短发,(          )还是十分敏感的。
◎ 2011年人教版新疆阿勒泰地区石河子第八中学七年级语文下册第六单元第二十九课马的第三部分试题
  • 读下面的文字,在横线处续写一段连贯、得体的话。
      有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶子,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛苦流涕。一个行人对他说:“你还是知足一些吧,__________________________________________________。”
  • 阅读感知。
    骆    驼
    ——梁实秋    
      台北没有什么好去处。我从前常喜欢到动物园走动走动,其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆,有高屋建瓴之势,凭窗远眺,一片釉绿的田畴,小川蜿蜒其间,颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那一双骆驼了。
      有人喜欢看猴子,看那些乖巧伶俐的动物,略具人形,而生活究竟简陋,于是令人不由得生出优越之感,掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈,狗作算学,老虎翻筋斗,觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情,骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的,没有游人围绕,所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里,老远一看,真像是大块的毛姜。逼近一看,可真吓人!一块块的毛都在脱落,斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着,下巴 垂着,有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数,颈子又细又长,尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮,像是一只麻袋搭在 背上。骆驼为什么落到这悲惨地步呢?难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如是么?
      我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡,一听见大铜铃叮叮就知道送煤的骆驼队来了,愧无管宁的修养,往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼,有时是十只八只的,一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝,骆驼便乖乖地跪下来给人卸货,嘴角往往流着白沫,口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼,几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽,我们不能不惊异地欣赏。
      是亚热带的气候不适于骆驼居住。(非洲北部的国家有骆驼兵团,在沙漠中驰骋,以骁勇善战著名,不过那骆驼是单峰骆驼, 不是我们所说的双峰骆驼。)动物园的那一双骆驼不久就不见了,标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。我尝想:公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字,总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝,也许就是类 似“人地不宜”之故罢?生长在北方大地之上的巨兽,如何能局促在这样的小小圈子里,如何能耐得住这炎方的郁蒸?它们当然要憔悴,要悒悒,要萎顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落,真的要变成为“有板无毛”的状态,蕉风椰雨,晨夕对泣,心里多么凄凉!真不知是什么人恶作剧,把它们运到此间,使得它们尝受这一段酸辛,使得我们也兴起“人何以堪”的感叹!
      其实,骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存,就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代,谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市?沙漠地带该是骆驼的用武之地了,但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽,自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消灭的时候,我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是,大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个:因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载,它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草,它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水,并不是因为它的肚子里储藏着水,是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味,我虽未尝过,可是想想熊掌的味道,大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝,可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界,大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗,像骆驼这样的“任重而道远”的家伙,恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢!
    1、 给下面词语中加粗的字注音。
    高屋建(          )       养(         )
    2、 为什么作者在写骆驼之前要写猴子、狮子、老虎?
    _________________________________________________。
    3、第2自然段对骆驼的外貌描写,突出了他是什么特点?你认为公园里的骆驼为什么会落到这样悲惨的地步?
    _________________________________________________。
    4、回忆儿时 看到驮煤的骆驼,其目的是什么?
    _________________________________________________。
    5、 骆驼 的命运日趋衰落的原因是什么?这里包含了作者怎样是思想感情?
    _________________________________________________。
    6、“任重而道远”是什么意思?它出自什么书?用这一词语表达了作者怎样的感情?
    _________________________________________________。
  • 阅读《马》,回答问题。
    1、本文既写了人工驯养的马,又写了天然野生的马。反复阅读课文,说说这两种生存状态的马各有什么特性,你更欣赏哪种马?为什么?
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    2、文章在描述马的外在特征时,用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处?试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。
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