给下面加粗的字注音
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下面多音字注音并组词 |
给下面形近字注音并组词。
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| 解释下列词语 ①嘱咐： ②坦然： ③倔强： ④沮丧： ⑤恍惚： ⑥嗫嚅： ⑦伤感： ⑧抱怨： |
| 根据所学课文填空。 看着他那样的一点一点长大，他的脸盘的__________，他的手掌上的__________，他的__________，他的__________，他的__________，他的__________，还有他的__________，那样神秘地一点一点__________，__________，__________，再__________，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。 |
| 下列加粗字字音完全正确的一项是 | ||
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| 找出下列句子中不正确的汉字，并改正。 (1)他们夫妻二人本不愿要孩子，化的出生完全出乎不得己。 __________________________________________ (2)他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的迷语。 __________________________________________ (3)假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求爱。 __________________________________________ (4)他好久没说话，缭草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 __________________________________________ |
| 选出恰当的动词填写在文中横线上。 我把他抱了起来，他勇敢地_____（拿 抓 揪）住窗框，两只脚有力地_____（踩 蹬 踏）着车厢，_____（攀 爬 滚）上了窗台。 |
| 下列标点符号使用有误的一项是 |
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| A．他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明、突出、扩大、再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。 B．“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。 C．写谁呢？想来想去，想到了我们家里的一条男子汉。 D．他火了，说：“我叫爸爸打你。” |
| “这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。”对“文学”和“艺术”理解正确的一项是 |
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| A．两个“文学”意思相同，两个“艺术”意思不同。 B．两个“文学”意思相同，两个“艺术”意思也相同。 C．两个“文学”意思不相同，两个“艺术”意思相同。 D．两个“文学”意思不相同，两个“艺术”意思也不相同。 |
| 下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是 | |||
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| 下列加粗成语使用有误的一项是 |
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| A．当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的老爸也不能自己地欢呼起来。 B．黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。 C．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 D．电视剧《七剑下天山》即将播出，大家都拭目以待。 |
| 下列句子的空白处，依次填人的词语恰当的一组是 |
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| (1)他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 (2)她一连好几次挑起话题，想和女儿谈谈，可是女儿的______却很冷淡。 (3)2008年5月12日，我国四川省汶川县发生______的8.0级的大地震。 A．犹豫 反应 耸人听闻 B．犹豫 反应 骇人听闻 C．徘徊 反映 骇人听闻 D．徘徊 反映 耸人听闻 |
| 去年下半年开始，报刊常用“企稳向好”“企稳回升”这一类词语评论我国在国际经济危机背景下的经济形势。对这些词语中“企”字意义的理解，准确的一项是 |
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| A．企业 B．站 C．企求 D．盼望 |
| 下面是某同学的一个作文片段，其中有几处存在错误（含标点符号、错别字和语病等），请用规范符号加以修改。 星期五下午，我们班举行了一次“模拟科技新闻发布会”的语文实践活动！在活动中，同学们勇跃上台展示自己的小发明、小创造，掌声不断，气氛非常热闹。特别是“小专家”的评价过程，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次语文活动，使同学们的口共表达能力和实践能力得到了较大提高。 |
| 阅读下列选文，完成1-6题。 |
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我为什么打你 毕淑敏 |
| ①有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人…‘ ②你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我…… ③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 ④在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 ⑤你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一祥应该原谅。 ⑥第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 ⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 ⑧我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。 ⑨我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 ⑩打人是个重体力活儿，它使入肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……  我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。  重要的不是身累，而是心累…… （原文略有改动） 1．“我”发誓要“保护”孩子，为何还要选择“殴打”？ ________________________________ 2．第③段画线的句子运用了什么修辞手法，作用如何？ ________________________________ 3．第⑦段中的“火”在文中指什么？ ________________________________ 4．具体谈谈“我”在什么情况下才“谨慎地使用殴打”。 ________________________________ 5．文末为什么说打孩子“重要的”“是心累”？ ________________________________ 6．结合全文，谈谈你对父母打孩子行为的看法。 ________________________________ |