◎ 2012年人教版九年级语文下册第五单元第19课鱼我所欲也的第一部分试题
  • 给下面加粗的字注音。
    (    )    (    )食     一豆(    )     (    )    (    )得    不(    )
  • 指出下列句子中的通假字,并说明其词义。
    (1)乡为身死而不受 __________通__________    词义:__________________
    (2)所识穷乏者得我与 __________通__________    词义:________________
               __________通__________    词义:________________
    (3)万钟则不辩礼义而受之__________通__________    词义:______________
    (4)故患有所不辟也 __________通__________    词义:__________________
  • 解释下列句子中加粗的字词。
    (1)二者不可得兼:__________________
    (2)如使人之所欲莫甚于生:____________
    (3)此之谓失其本心:__________________
    (4)贤者能勿耳:__________________
    (5)故有所不辟也:__________________
    (6)呼而与之:__________________
◎ 2012年人教版九年级语文下册第五单元第19课鱼我所欲也的第二部分试题
  • 请用“/”为下列各句做适当的朗读停顿。
    (1)所 欲 有 甚 于 生 者。
    (2)如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生。
    (3)人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者。
    (4)乡 为 身 死 而 不 受,今 为 官 室 之 美 为 之。
    (5)是 亦 不 可 以 已 乎。
  • 下列各组句子中加粗词意义相同的一组是
    [     ]
    A.官室之美    由是则可以避患而有不
    B.故不为苟也    所识穷乏者我与
    C.非独贤者有心    由则生而有不用也
    D.所识穷乏者得我    呼尔而
  • 翻译句子。
    (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
    _____________________________________________________
    (2)万钟于我何加焉!
    _____________________________________________________
◎ 2012年人教版九年级语文下册第五单元第19课鱼我所欲也的第三部分试题
  • 阅读下面文段,回答问题。
      鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
      二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
      一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
    1.解释下面句中加粗词的含义。
    (1)所欲有甚于生者,故不为苟得也( )
    (2)是亦不可以已乎( )
    2.用现代汉语翻译下列句子。
    (1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
    _________________________________________
    (2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
    _________________________________________
    (3)万钟则不辩礼义而受之。
    _________________________________________
    3.下面句中加粗词的意思相同的一项是(    )
    A.人皆有/属予作文以记
    B.舍身取义者也/环攻之而不胜
    C.不为苟得也/既克,公问其
    D.贤能勿丧耳/陈胜,阳城人也
    4.简答。
    (1)孟子在文中阐明了怎样的观点?
    _________________________________________
    (2)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答)
    _________________________________________
  • 阅读下文,回答问题。
    燕昭王招贤
      燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋燕。燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。
      二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败,湣王出亡于外。燕兵独追北,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
    【注释】①共国:共同治理国家。②致:招致,引来。③趋:奔赴。④追北:追击败北的敌人。
    1、解释下列文言语句中加粗的词语。
    (1)卑身厚币以招贤者:______________________
    (2)孤之也:______________________________
    (3)燕国殷富:______________________________
    (4)燕王吊死孤:__________________________
    2、用现代汉语写出下面句子的意思。
    郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”
    _____________________________________________________
    3、从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么? 
    _____________________________________________________ 
    4、你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?
    _____________________________________________________
  • 阅读下面的文字,回答问题。
    鱼我所欲也(节选)
      鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
    过零丁洋
    文天祥
    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
    1、解释下列加粗词语在文中的意思。
    (1)故不苟得也(  )
    (2)所有甚于死者( )
    (3)留取丹心照汗青(  )
    2、翻译下列句子。
    (1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
    _________________________________________
    (2)非独贤者有是心也。
    _________________________________________
    3、诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来。
    (1)是故所欲有甚于生者
    (2)山河破碎风飘絮
    4、请摘录原文中的语句,填写下表。
    题目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求
    《鱼我所欲也》
    《过零丁洋》