◎ 人教版九年级语文下册作业精编第一单元精编测试卷的第一部分试题
  • 下列加粗字的字音、字形完全正确的一项是
            [     ] 
    A.藻(xìng)
    B.憔(suì)
    C.望(kàn)
    D.蓬(hāo)
    (zhàng)
    行(wō)
    诚(qián)
    (shuì)
    蚁(lǘ) 
    盖(fù)
    红(fēi)
    (xī) 
    黑(yōu)
    着(zhàn)
    (jiè)
    (jìn)
  • 下列诗句的朗读停顿不正确的一项是
    [     ]
    A.为什么/我的眼里/常含泪水        
    B.乡愁/是一枚/小小的/邮票   
    C.手指/沾了血和灰,手掌/沾了阴暗    
    D.我是新刷出的/雪白的起跑/线
  • 下列句子没有使用比喻修辞的一项是
    [     ]
    A.假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。  
    B.小时候/乡愁是一枚小小的邮票。   
    C.我用残损的手掌膜索这广大的土地。   
    D.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
◎ 人教版九年级语文下册作业精编第一单元精编测试卷的第二部分试题
  • 下面这段文字画线的三句话,各有一处语病,请加以修改。    
       人的一生,有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须   全面改善公众睡眠的健康水平。③为此,中国睡眠研究会提出了“良好睡眠,健康人生
    _________________________________________
  • 名句默写。   
    (1)为什么我的眼里常含泪水?_____________________________      
    (2)只有那辽远的一角依然完整,_______________ 。
    (3)而现在/乡愁是/_______________我在这头/_______________ 
    (4)古诗词中抒发爱国感情的名句很多,如:_______________,_______________。
  • 综合学习与实践。
      头顶一片天,脚踏一方土。土地是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地?让我们再一次走进“脚踏一方土”综合性学习活动,再一次亲近生生不息的土地。   
    (1)【说说泥土的用途】依照下面的句子续写两句,列举泥土的广泛用途。    
    农民用泥土种植庄稼,工匠用泥土建造砖瓦,___________________,___________________
    (2)【感受土地的文化】人情重怀土,游子思故乡。安土重迁、依恋故土是中华民族的文化传统。古诗词中,有许多抒发思念故土之情的名句,请搜集两例。    
    ① ______________________________    
    ② ______________________________
    (3)【讲讲土地的故事】阅读下面的小故事,想一想画线句子的言外之意。    
      东北王张作霖有一次给日本人题字,落款“张作霖手黑”,他的秘书在旁小声提醒,应是“手墨”,而不是“手黑”。张作霖眼睛一瞪,故意当日本人的面大声训斥道:“‘墨’字下带‘土’,这‘土’也能送给日本人吗?”     
    画线句子的言外之意:______________________________ 。    
    (4)【谈谈土地资源的保护】目前,我国土地资源利用程度不高,有很多侵占土地、浪费土地、污染土地的现象。请你针对这些情况,拟写一条保护土地资源的标语。
    ______________________________

◎ 人教版九年级语文下册作业精编第一单元精编测试卷的第三部分试题
  • 阅读理解
    我是你河边上破旧的老水车,   
    数百年来纺着疲惫的歌;   
    我是你额上熏黑的矿灯,   
    照你在历史的隧洞里蜗行摸索;   
    我是干瘪的稻穗,是失修的路基;  
    是淤滩上的驳船   
    把纤绳深深     
    勒进你的肩膊,   
    ——祖国啊!     
    我是贫穷,     
    我是悲哀。     
    我是你祖祖辈辈     
    痛苦的希望啊,    
     走“飞天”袖间     
    千百年未落到地面的花朵,     
    ——祖国啊!
    1.诗中的“我”指的是__________,“你”指的是__________。
    2.诗中一连用了多个比喻,指出下列比喻的含义。   
    (1)“破旧的老水车”突出了中国的__________。   
    (2)“熏黑的矿灯”暗示了几千年来的__________。   
    (3)“淤滩上的驳船”示意祖国__________。   
    (4)“千百年未落到地面的花朵”指的是__________。
    3.从这首诗中,你可以体会到作者怎样的一种感情?
    __________________________________
    4.仿照诗中句子,在下面这些诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一致。
       我是干瘪的稻穗,   我是失修的路基,
    __________________________________
  • 阅读诗歌并完成下面问题。
                       乡愁四韵
                         余光中     
    给我一瓢长江水啊长江水    
    给我一片雪花白啊雪花白     
    那酒一样的长江水    
    那信一样的雪花白     
    那醉酒的滋味是乡愁的滋味    
    那家信的等待是乡愁的等待     
    给我一瓢长江水啊长江水    
    给我一片雪花白啊雪花白    
    给我一掌海棠红啊海棠红    
    给我一朵腊梅香啊腊梅香     
    那血一样的海棠红    
    那母亲一样的腊梅香     
    那沸血的烧痛是乡愁的烧痛    
    那母亲的芬芳是乡土的芬芳     
    给我一掌海棠红啊海棠红    
    给我一朵腊梅香啊腊梅香
    1.简要说说这首诗的主题。
    _____________________________
    2.说说诗中运用了哪些意象,它们有什么特点。
    _____________________________
    3.阅读诗的第一节,我们可以联想到李白《宣州谢朓楼钱别校书叔云》中的诗句:“抽刀断水水更流,______________________。”读诗的第三节,我们可以联想到杜甫《春望》中的诗句:“烽火连三月,______________________。”  
    4.试分析“一瓢、一掌、一片、一朵”等词语的准确性。
    _____________________________ 
  • 阅读并完成下面各题。
                大地     
    亿万年的静止,此刻     
    在眼里     
    连绵起伏,波涛汹涌     
    祖辈们和树木花草     
    一起扎根     
    草木春茂冬枯     
    人在一代接一代     
    繁衍     
    父母,是一段     
    枯老的树干          
    我就是那横出的新枝    
     站在父母的肩上     
    以向上的姿势     
    飞翔     
    风,从远古吹来    
     我用嫩叶为帆     
    远航         
    漂得再远,根                  
    都在父母身上     
    土地的深处

    1.第一节中“静止”与“连绵起伏,波涛汹涌”是否自相矛盾?为什么?
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    2.从第一、二节中,可看出“大地”是什么样子的?
    ____________________________________ 
    3.诗歌第三节运用了哪些修辞手法?具有怎样的表达效果?
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    4.从全诗的内容分析,诗人赋予了大地怎样的象征意义?“父母”还可以象征什么?
    ____________________________________

  • 阅读。

                礁石     
       艾青     
    一个浪,一个浪        
    它的脸上和身上     
    无休止地扑过来        
    像刀砍过的一样     
    每一个浪都在它脚下     
    它依然站在那里     
    被打成碎片,散开……   
    含着微笑,看着海洋……
    1.“一个浪,一个浪/无休止地扑过来”这句表面写海浪,想一想,“海浪”象征了什么?“无休止”“扑”说明了什么?
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    2.“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……”这里塑造了礁石什么形象?     “礁石”象征了什么?
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    3.读完这首诗,请根据礁石的形象,联系现实,谈谈你对礁石的感受。
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  • 作文 。
      我们行走在成长路上,行囊里有父母的叮咛,有师长的教导,有朋友的关爱,还有一路上储备起来的勇气、乐观、   坚强……   
      请以“我的行囊”为题目,写一篇文章。   
      要求:①文体不限。   
                     ②字数不少于600字。(如写成诗歌,则要求不少于16行)     
                     ③文中不得出现真实的姓名、校名、人名。