人教版九年级语文下册第三单元第十一课地下森林断想-初中语文-n多题

◎ 人教版九年级语文下册第三单元第十一课地下森林断想的第一部分试题

给下列加粗的字注音。

瘠（　　）薄（　　）
孱（　　）弱
袅袅（　　）烟云
愤懑（　　）

沉湎（　　）
浩瀚无垠（　　）
百鸟啾瞅（　　）
徘（　　）徊（　　）

解释下列句子中加粗的词。
①它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。
沉湎：
②孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了。
孱弱：
③它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。
吝啬：
④多么宁静的世界哟，万籁俱寂。
万籁俱寂：

依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是。

[ ]

（1）它从石洞里流出来，又一滴一滴________石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。
（2）就像那一切火山爆发后留下的________一样。
（3）我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地________了我的心怀。
（4）秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便________ 跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。
A．流进  遗迹  震动  毅然
B．渗进  痕迹  震动  毅然
C．流进  遗迹  叩动  决然
D．渗进  痕迹  叩动  决然

文学常识填空。
　　《地下森林断想》的作者是___________。她1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》，1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。

整体感知课文《地下森林断想》。
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◎ 人教版九年级语文下册第三单元第十一课地下森林断想的第二部分试题

精段精析。
　　①我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。
　　②秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。
　　③风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢……
　　④干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几公分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！
　　⑤啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！
　　⑥大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
　　⑦我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!
1．选文中画横线句子采用了什么修辞手法？你怎样理解这“含泪的微笑”？
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2．对选文第③段中画线的句子应如何理解？
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3．文中写小草对表现地下森林的品质有何作用？
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4．选文中抒情句“我是森林！”反复出现两次，请你从情感和意蕴两方面赏析这句话。
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5．作者在第⑥段中说“谢谢你的启迪”，说说看，你得到了哪些启迪？请用格言警句的形式写出你的体会。
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下列加粗字注音全对的一组是

[ ]

A．浩瀚（ hàn）
B．沙砾（1ì）
C．吝啬（sè）
D．崛起（jué）

鼎盛（dǐng）
峡谷（xiá）
镜泊湖（pō）
嶙峋（lín）

窥测（guī）
灼人（zhuó）
撒落（sǎ）
青苔（tāi）

深渊（yuān）
瘠薄（báo）
狼嗥（háo）
睁悯（mǐn）

找出错别字并改正。
A．幽深  沉缅  依然如故  沉默寡言    （    ）
B．峻岭  皮气  遮天蔽日  岩浆横溢    （    ）
C．漫长  悬崖  五彩缤纷  万籁具寂    （    ）

下面语段画线处都有语病，请改正过来。
　　生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是_______
（2）第②处成分残缺，应在句末添加_______
（3）第③处搭配不当，应将_______ 改为_______
（4）第④处语序不当，应调整为_______

走近名著。
　　有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。
请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。
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◎ 人教版九年级语文下册第三单元第十一课地下森林断想的第三部分试题

给下面的新闻拟一个合适的标题。
　　共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部联合举办的“我的青春故事”全国优秀中职毕业生报告会今天在北京举行。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国会见报告团全体成员，要求广大中职学生坚定理想信念，勤奋刻苦学习，钻研专业技能，为加快经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展做出更大的贡献。
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热点追踪。
　　温家宝总理向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。
　　材料一政府，应对各类矿难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。
　　材料二教育，为保护来成年人的健康成长，在新的《中小学日常行为规范》中删去了有关对“坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。
　　材料三商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别。
　　材料四交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。
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口语交际。
　　在开展“我们只有一个地球”的主题班会上，有个同学低声说道：“地球这么大，又不是我一个人的事，我怎么管得了！”你听到了，准备这样劝说：
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阅读下面三则材料，按要求回答问题。　
　　材料一温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要继承和弘扬中华民族优秀传统文化，要积极开展对外文化交流。
　　材料二2009年7月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上，美国总统奥巴马引用孟子的名句：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路，并期盼即使以后出现了分歧，也不要让这条道路被荒草埋没。
　　材料三法国人学习中文情况统计表

（数据来源于法国《现代价值》周刊网）

(1)沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走近唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
下联：__________________
(2) 结合材料二和材料三的内容，写出你探究的结果。
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类文阅读。

鸟是树的花朵
吴忌

　　①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
　　②终于一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！
　　③有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。黑色的鸟群会瞬间装点一棵树，装点一丛树林。鸽子也这么飞，要是一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。我觉得这三五只鸟，它们各有各自的心事，说话的时候少，不说话的时候多。有的飞走，有的留下。有时候只一只，一只也好。一只鸟，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
　　④每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
　　 ⑤树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
　　⑥鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
　　 ⑦实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，在一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。
　　 ⑧一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，“两个黄鹂鸣翠柳”，他只听到一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月的江南。树上有花，鸟儿也会落上去。锦上添花，不是重复是更多的美丽。喜鹊踏梅如何？乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上。喜鹊总是两只两只地飞，两只两只地起舞歌唱。喜鹊就是开在乡村里的花朵。
　　 ⑨我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里，当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜，白鹭们栖宿在那棵树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现，树上的白鹭也一定会出现。
　　⑩我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人也不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认为鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
1．“裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。”句子中“空旷”一词的含义是：
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2．作者为什么说“有了鸟的树显得格外生动”？
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3．“它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声声鸟鸣切开，树木本来就是鸟的家园。”这段话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
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4．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解。
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写作创新。
　　作者驻足在地下森林面前，感慨万千，想象之舟在轻扬，追寻着多少万年前深谷里萌发的生命灵光。生活中也有许多值得我们去深刻反思的东西，请以“我的联想”为话题作文。